班主任先进材料.docx

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1、班主任先进材料一、以爱为桥倾心教育班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。在课堂上关注她每一个学生的学习状态,想方设法地调动学生的学习兴趣,把更多的知识传授给他们。课下观察每一个孩子的面部表情和行为方式,从而了解他们的心理状态,如果发现有孩子不开心,她会主动走进孩子,俯下身子和他聊天,帮助他们打开心扉。执教的那一刻起,她就秉持“不放弃任何一个孩子”的原则。因此,她格外关心潜能生,善于捕捉学困生身上的闪光点,并趁势表扬,促其发光。上课提问多鼓励,课后辅导更耐心,她始终相信正确的引导会使孩子不断向好发展。二、严于律已率先垂范在教育学生时,她始

2、终坚持“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正已”。所以,无论是课上还是课下,她总是以自己的人格力量感染学生,真正做到严于律已、率先垂范。在她的精心教育下,孩子们做到了养成有素,各方面的习惯逐渐见好,孩子们不光更爱读书了,也更爱表达了,书写也越来越好了三、学无止境勤则可达常言道:要给学生一杯水,自己要有一桶水。她深知,作为班主任老师更是需要不竭之泉,需时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。于是她坚持学习,积极参加各级各类的业务培训,并经常与同行交流教育,及时反思改进;教学中,她潜心钻研教材,反复研讨新课标,认真做好笔记,广泛汲取营养,不断更新教育观念,提高自己的教学能力和业务水平。四、构建家庭、学校、社会、三维教育体系学生的教育不是单一的学校教育,而是一个包括学校、家庭、社会等多方面共同作用的教育体系。学生的成长需要多方面共同作用,尤其是小学生的成长,更离不开家校的全力配合。为了孩子的成长,她总是利用休息时间与家长进行及时沟通,了解学生的家庭情况及在家表现,与家长共同分析学生的思想动态,关注学生点滴的进步。教育之路,只有起点,没有终点,这是一场温柔的坚持。她将继续怀揣“愿以萤火,共筑星河”的情怀,砥砺前行,在教书育人的路上走得更远。

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