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1、以“揭榜领题、对标创建”为契机开展干部教育培训工作工作总结今年以来，XX市XX干部教育培训工作以“揭榜领题、对标创建”为契机，通过“三轮齐驱、三个注重、三措并举”的“三个三”工作模式，着力推动干部教育培训工作提质增效。“三轮齐驱”建机制，实现教育培训有温度。针对培训效果不明显、针对性不强、出勤率偏低、不按时参学等问题，探索建立了务实管用的工作机制。强化服务保障。制定县处级领导干部教育培训服务保障工作制度，进一步明确了县处级领导学习任务、学习方式。同时针对县处级领导所在的11个单位，分别确定1名科级干部及专职联络员，确保县处级领导教育培训无缝衔接。制定加强科级干部脱产培训信息登记管理工作制度，实
2、行按月整理、一人一档，已建立280余名科级干部外出培训档案，有效确保干部教育培训资料规范化。强化考核管理。认真落实科级领导干部教育培训考核暂行管理办法相关要求，将培训学时、考勤、测试学分纳入考核管理。今年共组织新任职干部、党的十九届六中全会精神轮训班学员等700余人次进行考试测试，形成常态化学习导向。强化纪律要求。严格抓好人脸识别学时管理系统，有效解决了迟到早退等问题。“三个注重”抓供求，实现教育培训有深度。按照培训需求与培训供给平衡一致的原则，实行分层分类、宜人宜岗的“菜单式”培训模式。摸清需求。年初，向全旗县处级领导和科级干部发放培训需求意向摸底表IOOO余份，广泛征求领导干部意见建议，组
3、织召开2次协调会，充分了解培训需求，精准制定主体班次培训计划，涵盖政治理论、能力提升、专业化队伍建设等57个方面培训内容，进一步增强干部教育的统筹性、实效性。分类施策。充分发挥本地教学资源优势，突出红色党性教育、橙色暖心教育、黄色警示教育、绿色专业教育为主题的特色鲜明的教育培训模式，让党员干部开阔眼界，增长才干。登台授课。出台党政领导干部到党校（行政学院）讲课制度，将党政干部到党校讲课纳入实绩考核，主要领导到党校授课每年不少于1次，部门副职全部在单位进行授课。目前3名县处级、25名科级“一把手”走上讲台传授经验，3500多名党员干部受益。“三措并举”重应用，实现教育培训有力度。将干部教育培训工
4、作纳入年度考核评价体系，考核结果作为科级干部选拔任用、晋升及评先评优的重要依据。实施“壮骨”计划。统筹全旗各行业部门力量，联合举办执法人员、办公系统、执行能力提升培训班等，通过专家讲学、案例分析、测试巩固等措施，切实提升领导干部专业能力。择优安排干部到嘎查村锻炼、旗市有关部门挂职及参加上级主体培训班，为干部成长成才搭建平台。用好学习成果。科级干部每人每年参加教育培训总学分为IlO分，分别由基础、测试、考勤三种学分组成，95分为达标，年底通过综合分析形成个人全年总学分，作为干部评先评优及选拔任用的重要依据。压实领导责任。针对科级干部未按规定参加培训，在全旗学分考核排名后5位的科级干部以及完成率不足90%的单位，约谈主要领导进行情况说明，并在一定范围内通报批评。目前，已通过网络直播+线下教学的模式，累计举办各类培训班71期,培训领导干部13000余人次。
