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1、XXXX中学2023-2024学年度第一学期教学工作计划一、指导思想：以XX市教学工作会议精神为指导，以三线备课的深化研究为主线，以分层作业、小测与教学为抓手，以提升教师业务素质为途径，促进学生学习能力和意志品质提升，从而提升教育教学质量。二、具体工作：1.相关计划(1)开学第二周收各学科的教研计划、班主任计划和教师个人教学计划，学校打印存档。(具体通知见附件)(2)国庆节假期后将组织班主任老师、教研组长老师进行有关班级建设、教研组建设方面的经验交流。期中将由优秀班主任、教研组长在全体教师会上进行经验交流分享。(3)组织质量检测分析工作。质量检测初定于7月5日左右(期末检测)进行，其他的单元质
2、量检测由各年级各学科根据实际情况进行。各年级期中、期末考试的命题及考试时间严格按威海学业考试说明进行安排。每次质量检测各年级都要进行教学质量分析，年级主任主持，年级组教师参加并进行交流，重点是总结经验、分析原因、制定整改措施，为提升教学质量做好准备。2.教研：教研将采用校内教研和校际教研相结合的方式，采取“请进来、走出去”的方式，走进兄弟学校，学习先进的教育教学方法。校内教研内容：本学科各年级的教学进度和教材内容的有效衔接学科特色建设、教学模式、教学风格的修改和完善各科期末、中会考试题的研究，教师要参加学科能力考试。学科培优工作（语、数、英、物、化学科）组内研究课或观摩课（包括校内树标课、达标
3、课）的备课、听课、评课等市局组织的优质课、优课、微课等方面的听评课教研室布置的各项工作的安排落实。（2）校际教研：通过联盟校教研日、走进兄弟学校、邀请教研室领导到校指导等方式，有效提升教师专业素质。同时，外出学习教研期间，参与教师要撰写外出培训学习记录交教导处，电子稿传分管主任，并及时召开教研会议进行经验交流与分享，及时进行二次培训。3 .备课（1）提前一周备课，做到“四熟”（熟悉课标、熟悉教材、熟悉方法、熟悉学生）。市局的常态课巡查不定期进行，不打招呼，直接进教室听课，全市发通报，全体任课教师都要严格执行提前一周备课的制度，新授课电子版打印修改使用，要进行二次备课，适当增减修补，有修改的痕迹
4、,习题课、复习课、讲评课等写在备课本上（简案），姓名、日期等标注完整，所有达标听课时均要检查备课，无备课列最低等并通报批评。（2）建好个人资源库。各位老师要注意收集各种教研、教学资料，建立文件夹分类存入个人电脑。包括以下内容:教师的教案、导学案、课件、小测试题、教学反思等，文件名如：初二数学第一章第一节XX教案。（3）集体备课。有多人教的科目进行集体备课，集体备课的检查方式改为听课，两个人上课的思路（不拘泥于细小环节）一样，则视为集体备课，没有集体备课的按考核要求进行扣分。市教研室常态课巡查时，除了检查授课人的学案，还要检查平行班老师的备课。4 .听课和评课本学期扎扎实实做好听评“四种课”。（
5、1）树标课。（全体教师参加9.17-18第二节）（2）达标课。（届时有具体通知，全体老师参加）（3）常态推门课。（学校领导不定期深入课堂进行常态听课）(4)外出听课听课数量。每人每学期校内听课不少于10节。教研组长不少于15节，分管主任不少于40节。听课过程中做好听课记录，同学科的课要详评，不同学科的课可以简评。检查要求：听课记录中“班级、日期、授课教师、内容记录和评课”五环节要书写认真清楚，五环节缺少、记录造假的视为无效听课记录。学校统一组织的每次听课将由分管学科领导记录，自行听课由被听课教师及被听课年级主任、教师本人三方签字确认，每周进行汇总通报。5 .课堂检测(1)学校要求每节课都要进行
6、至少5分钟的课堂分层小测。(2)各学科根据实际情况进行周过关、单元过关检测，各年级主任负责检查通报，成绩及时通知学生、家长、教师，共同做好学生思想、辅导等工作。(3)通过家访、电访、家长会等形式做好家校沟通工作。6 .课后作业的布置和批改。力求做到“四精”一一精选(注意作业的针对性、迁移性、延伸性和整体性)、精评、精练、精批。注重错题的更正和整理，教师建立“错题集”并指导学生使用纠错本。(1)按要求布置不同层次的作业，分别为基础题、能力题、培优题。学生可根据自己的能力自愿选择，多完成多奖分。(2)年级主任做好作业审批；(3)网上公示作业(90分钟)；(4)做好作业批改记录。作业要求：布置好(分
7、层、适量)、做得好(家长签名、日期)、批改好(日期、评语)、纠正好(及时)。(5)语文学科建立积累笔记本、大作文按要求完成8次。作文要有备课，包括作文时间、要求、范文、学生作文情况、批阅记录，存在的问题等，放在学生作文前面，一起装订，每次一本。7 .做好培优工作，加强各类特长生的培养。初四的名优生选拔考试将在明年5月份比赛，各年级要制定优秀生培养方案，在本学期按计划抓紧时间训练，争取联盟校前100名入围率达到平均值以上。音体美教师从低年级起抓好特长生培养。8 .做好学困生转化工作，提升整体成绩。各班各学科教师确定5名学困生，采取有效方式进行转化，成绩计入教师考核。教师要耐心进行学困生的帮助、转化工作，采用小组合作、“结对子”、设置作业减免卡等新型学习激励方式因材施教，使得每一个学生能得到发展。9 .重视英语听力口语、实验技能，音体美学科技能的训练，强调第二节、第六节上课的老师不能拖课，确保学生“两操”的时间，教导处要对拖课情况进行检查通报。班主任随班管理，确保“两操”的质量。10 .强化学生良好学习习惯强化对学生课前准备习惯、自主探究习惯、展示的规范用语习惯、对子巩固习惯、课堂记笔记纠错本的习惯等方面的培养。利用每天中午时间，各年级根据实际情况，安排学科重点知识的练字学习，提升学生的规范书写能力，班主任坐班指导，相关任课教师负责准备书写内容。
