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1、课题2022-2023第一学期汇报表课题名称积极教育理念下学生成长自驱力培养的实践研究课题级别苏州市教育科学“十四五”规划重点课题课题负责人韩郁香主要成员颜爱华、易静、倪敏、薛建龙、敬文君、陈佳佳、严铁根、陈敏、刘超、徐晶晶、李华学期第二学期课题总起讫时间2021.12-2023.12学期主题工作本学期，在上学期关于学生自驱力和内生力理论研究的基础上，重点推进子课题三积极教育理念下基于成就需要的学生成长自驱力激发研究、子课题四积极教育理念下基于权力需要的学生成长自驱力挖掘研究、子课题五积极教育理念下基于亲和需要的学生成长自驱力形成研究。阶段性成果子课题三根据学生的成长目标和规划，创设条件组织开
2、展丰富多彩的课内外学习活动，如：有趣的拼搭”数学实验，“寻秋意品求韵”朗润读写，“英创而美”做沙拉，思维导图作业展、巧手设计量器，巧做灯笼等。学生在活动中体验成长的快乐、激荡创新的思维。同时课题组教师还开展了“思辨性阅读“、”整本书阅读”、“语言文字积累与梳理”、“文字阅读与创意表达”等学习任务群解读与课例研讨活动，成功开展了园区新型教与学模式创新月度会活动，提高了课题组教师的理论和实践水平。子课题四增设服务岗位，根据学生的特长让其担任相应的职务，如：文明岗、卫生岗、播音岗、纪律岗、监督岗等等，通过不同的校级志愿服务岗来充分发挥小干部的才能；在班级小干部的任选中，德育处要求各班级为每一个孩子设
3、立班级职务，让每一个孩子通过自己的力量为班级做出贡献，培养学生在校的归属感和责任感；于此同时，德育处联合心理组每月开展“我为校园生活谏言”活动，学生通过班队会、给心语姐姐写信等形式，将自己的想法和建议表达给学校，真正体现学生当家做主，实实在在调动学生内驱。子课题五本学期主要有以下成果：1.开发SEL儿童社会情感课程，帮助养成积极的自我概念，与同伴、老师、家长展开良性互动。2.开发主题家长课程，为儿童的自由生长厚植肥沃的家庭土壤。如1：依托苏州广电FM91.1新闻广播911家长会栏目录制“育儿一招鲜”节目，为区域内家长答疑解惑。下学期打算L组建“特需个案干预小组”，“开展评估”“召开会议”“制定计划”“实施干预”“反馈调整”，为特需儿童建立“个别化成长档案”，选择适合的“三级干预”模式开展工作。2.注重对学生积极品格的培养，通过形式多样、内容丰富的活动去引导学生、教育学生。通过入学礼、成长礼礼等活动，使学生的成长目标不断清晰，学生学习的榜样不断形成，学生的内驱力不断得到调动，促进了学生内在潜能得到充分自由的发展，积极的道德品质在学生的内心深处获得认同，由内而外、自发展现。3.开展积极教育理念下情境融学、体验乐学、智慧能学的课例研究，进一步提升了自身成长的驱动力。意见或要求同意教科室意见同意单位（盖章）负责人（签字）2022年12月1日
