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1、干点家务活教学反思干点家务活是人教版道德与法治一年级下册第三单元我爱我家中第十 二课。本单元引导学生从了解自己的生命来历开始，进而了解自己与家人间的血缘关系，以 及家庭的结构，最后落实到对家庭的爱和责任，引导学生学会不给家人添麻烦，学会主动承 担力所能及的家务，学会主动表达自己对家人的爱，最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉 建构者。本课是“我爱我家”单元的最后一课，本单元是逐步递进实现了一个升华，旨在鼓 励学生主动帮助家人做力所能及的家务活，体会父母长辈劳动艰辛，培养学生感恩父母，负 责任爱家人的情感价值观。执教这一课，从最开始的构思、一次一次的磨课、修改，最后一 遍一遍的开课，我成长了许多。
2、我感谢这一课，让我进步。特别感受指导我的老师，关心我 的领导，支持我的同事。这一课下下来，我也有很多的体会。小学道德与法治课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好，乐于探究，热爱 生活的儿童为目标的活动型综合课程。作为一门活动型综合课程，必然和儿童的生活分不 开的，是对我们小学原有思想品德、品德与生活（社会）等课程进行高度整合的基础上 生成的新的课程。每一课都与学生的生活息息相关。特别是我们关注到新教材更加的强调 向生活学习，道德内在与生活之中，是生活的构成性要素。道德和做人的学习，不同于一 般的书本学习，必须是在生活中向生活学习。所以在这一课中，我将教学重点放在了教会 儿童两样己所能及的家务
3、活，将难点放在了剥豌豆这一样家务活上。基于对学情的了解， 一年级的孩子能够做好力所能及的家务，先把自己的事情做好就已经很厉害了。有的孩子 想要帮忙做家务活，可是却很多都不会做，所以先让会的同学上台操作，让台下的同学仔 细观察、认真学习，最后老师放手，让学生自己实践剥豌豆。这样的教学环节，让学生真 实清楚地看懂并且实践，并在实践中明白有难度的事情只要用心学都能学得会。上完这一 课，我也很开心地看到了孩子真的学会了一些技能。我觉得这是一件很骄傲的事情。这一 课，我完成了这些目标，并且在引导孩子学习家务活的过程中，引导他们养成了随手整理 好东西、互相帮助的好习惯。再者通过创设情境，将课本里的实例演活了，让孩子们通过 视频和绘本故事，来感受为什么帮助家人做家务。一堂好课是永远不完美的，我也意识到自己还有很多的不足。例如在内容的编排上， 我只在乎于把书本上叠衣服裤子系鞋带的方法教给孩子，其实孩子自己也有其他的方法， 我应该做一些适当的延伸。但是时间上的不足，到底应该如何节省时间来进行有效的教学 呢？这是我今后要再研究学习的地方。
