音乐【冀少版】四年级下册《采茶扑蝶 长笛、大提琴、竖琴三重奏曲》教学设计1.docx

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1、采茶扑蝶教学设计一. 情境导入师:今天老师带大家去茶山旅游,好不好?去之前,我们先看一张照片,大 家看看图片上俩位美丽的姑娘在干什么?(采茶图)对,我国是茶的故乡, 早在唐朝时期,陆羽就写了一部茶书叫茶经,茶以春为贵,春分时节, 气候宜人,是采茶的最佳时机。看,宛若朝霞的采茶姑娘,满脸的惬意,纤 纤指头轻拂绿茶,正是烹煮人间的香茗呢!同学们,你们采过茶吗?我们一起走进茶场,去感受一下吧。你瞧呐,青山绿水,云雾缭绕,层层茶田上接云海,大地孕育出山的灵气, 山的灵气滋润了茶的灵魂,茶的灵魂带来了人们的富足,你看那采茶的姑娘, 茶不醉人人自醉,茶,自古以来是艺术家不朽的话题,现在我们就来欣赏采 茶扑

2、蝶先完整听一遍。二. 初听音乐1 .听了这首乐曲,你们有什么感受?2 .复听,乐曲的演奏形式?节奏特点?音乐情绪?3 .再听,充分感受乐曲,享受其中。三. 作品简介四. 乐器介绍1 .长笛2.竖琴五. 学唱旋律师:美丽的画面,动听的旋律,把我们带入了绿色的茶场,带进了生机勃勃 的大自然,“茶香阵阵歌不断”让我们跟着采茶姑娘一起学唱采茶歌吧!1 .轻声学唱2.带着愉快的心情有表情的演唱六. 模仿动作师:好了同学们,我们学会了采茶的旋律,发现采茶的乐趣可真不少,谁能 模仿一下采茶的动作,茶叶嫩嫩的,所以你的指尖轻轻的翘起兰花指,摘一 片放进竹筐里,右手摘一片,左手再来右手再来。七. 歌曲表演师:刚才老师把采茶动作编成舞蹈,表演了一段,接下来请同学们也来创编 一把扑蝶的场景,同学们几人一组好好想想,试一试,我给大家放点音乐, 增加下灵感,(小组讨论,创作)下面我请几名同学到前面把自己创编的动 作给大家展示下,谁愿意,勇敢点?八. 扩展延伸播放2016年元宵晚会节目采茶扑蝶九. 结束师同学们,这节课我们欣赏了采茶扑蝶,体会了乐曲欢快的情绪,并 从中感受了艺术的魅力,艺术的世界是丰富多彩的,老师希望大家做一个热 爱艺术的孩子,多观察,多发现。下课!

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