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1、教学内容：1、复习上学期所学习的知识。2、综合训练。3、读谱知识：高音谱号、音符。4、歌曲：海鸥（学谱）。教学目标：1、认识高音谱号和音符的构成，并练习书写。2、通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一种排列形式。教学重点：理解高音谱号和音符的构成，并能书写。教学难点：听辨和音的高低排列。教学手段：多媒体教学过程：一、新学期要求、常规训练。1、请同学说一说新学期应该怎样上好音乐课。2、教师讲解自己对学生的要求。3、做常规训练：发声练习、队形。二、综合训练：1、请学生按顺序将书上的音符读一读、认一认。教师将每个音弹一遍，请学生跟着唱一唱。2、教师每次弹两个音，以do为出发点。
2、请学生听辨。将听到的两个音连起来。三、读谱知识：1、教师介绍高音谱号：是G字的变形，其中心记在五线谱上的第二线上，表示第二线上的 音为小字一组g。2、请同学观察高音谱号有什么特点？讨论并说一说。3、教师示范书写，请同学跟着教师一起写一写。注意：起笔略低于第二线，交叉在第四线。（请同学看第6页的综合训练三，写一写）。4、同样方法学习音符，注意分清音符的符头、符干、符尾、符杠。同样在书上写一写.四、学唱“海鸥”1、导入：同学们，大家都见过什么鸟类？请同学介绍。有一种鸟，它飞翔在大海上，身 姿矫健，大家猜猜是什么鸟？对它就是海鸥，今天我们就来学习这首歌曲。2、教师范唱。请同学说一说，这首歌有什么特点？听了以后有什么感受？3、两人一组，一起念谱。4、教师带领大家一起读谱。5、听琴唱谱，注意休止符处。五、小结：今天我们认识了高音谱号和音符各个部分的名称，而且我们学会了写音符。今天回去请同学 们在五线谱上写写。另外，下节课我们学唱海鸥，请同学们回去以后搜集海鸥的有关知识， 下节课给大家介绍一下，看谁找的最丰富,
