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1、小学劳动教育课程实施方案劳动是幸福的源泉，“劳则思，思则善心生”。热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。劳动教育是小学教育的一个重要组成部分，是贯彻落实社会主义教育方针的重要内容，是进行素质教育研究的重要课题。第一小学积极响应新时代对于劳动教育的召唤，遵循“立德树人”的基本要求，围绕“进一步深化学校课程改革”这一轴心，积极贯彻落实关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见等文件精神，以教师素质大赛、学习支持资源建设、学生劳动实践展评、学校劳动教育实施与课程资源开发等为重点，安排劳动教育课程，开展劳动实践。一、方法措施1 .充分调动教师参加综合实践活动课程开发的积极性，体现参与性。2 .充分利用
2、校内外的教育资源，坚持校本化。3 .认真研读劳动教育课程标准，保证课程开发的方向性与探究性。4 .基于“对话教育”的办学理念，以“对话课程”建设为抓手“与劳动对话”，丰富对话教育课程体系建设的实践研究，助力形成学校对话教育品牌。5 .构建课程开发的和谐团队，结合校本研修的管理模式,实施课程开发的研究和实践。6 .学校安排好教师，做到有课程方案、教学计划、教学进度、阶段总结等材料。7 .将对话课程体系中的拓展性课程、实践性课程、假期课程等与本学科有关的内容作为学校的重点项目进行宣传、发动、设计、规划。二、课程管理学校成立了专门的管理课程领导小组，统一实行三级网络式管理，建立健全了制度。课程管理结
3、构图：学校课程管理委员会V行政负责人：V分管负责人：部门执行者：V劳动教师23人三、课程设置我们按照义务教育课程方案（2022年版）要求，将劳动设置为每年级每周1课时；另外，还发布了学生假期劳动教育主题活动的设计与实施建议：同时，为了保证教育质量，学校的劳动课程课时经申请可以实施弹性课时，可根据需要灵活安排，以保证学生劳动的连续性和长期性。教师通过线上学习等各种培训，对劳动实践活动课程有了新的认识，不断探究，将学到的知识运用到实践中去，针对于不同年级学生年龄和心理特点，老师们作了周密部署，制定了详细的方案，开展了不同的劳动教育专题活动，如“家庭劳动我参与”、“我是劳动小能手”、“我是美食小达人”、“洗刷刷之我会洗碗盘”、“我是小巧手一一变废为宝”、“我是小巧手一一我会做学具”等等，使师生、家长逐渐树立了正确的劳动观念，提升了学生的劳动能力，对于培养学生的劳动习惯和品质以及劳动精神等，都起到了良好的效果。我校将向着更加规范化、系统化的方向进一步完善和丰富学校劳动课程。以劳树德，以劳增智，以劳健体，以劳益美，以劳促创，实现学生全面而有个性的发展。
