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1、XX学校班主任个人工作规划范文有这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的二读此句忽而回想当初走上教师之路的初衷。不知不觉我从教十几个年头了，担任班其实我是幸运的，这个时代赋予教师的标准很多，唯一不变的我觉得是真心。当我成为一名班主任之后，我在思考要做什么样的班主任呢？我要做一个眼中有孩子、心中有目标的班主任，做一个有责任心、宽容心、公平心、爱心、细心的班主任，做一个智慧型的班主任。为了做更优秀的班主任，我制定了个人成长规划，做到心中有目标：个人优势“以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失”，我听到杨韬名班主任工作室同事们丰富的班主任工作
2、交流经验后，深刻剖析自我，找到自己的优势，发挥优势：1、有一定的理论基础。在大学期间，除了学习与数学有关的课程外，还系统地学习了教育学、心理学等教育理论方面的课程。2、善于接近孩子：心中有爱，愿意与孩子交流，听取和获得学生所思、所想、所惑，掌握学生的学习和生活动态，利于开展教学和班级管理工作。3、责任意识强烈：本人对教学工作富有饱满的热情，对班主任岗位充满沉甸甸的责任心，对孩子们真诚相待，爱意管理。4、教学经验丰富：参加教育工作以来，始终从事教学工作，有十几年教学工作经验。5、学习态度端正：遇到困难，积极想办法解决，虚心学习、虚心请教，与时俱进。成长规划结合个人特点和教育理念，将班主任工作规划
3、发展目标分为三个阶段。第一阶段目标一摸索阶段:在全面、细致、精准了解班级学生的基础上，根据本班学生学习习惯、生活特点，探索、摸索出符合自己班情的班级管理风格。第二阶段目标一形成阶段：班主任作为良好的班级管理者，要拥有自己的一套班级管理模式，能建立我心目中的班集体:以生为本，教育学生成为一个正直、善良、智慧、健康的人；营造一个温馨、和谐、自然的班级环境;关爱学生，走进学生的心里，成为学生成长路上的引路人;家校沟通和谐，家校共育助力学生成长。第三阶段目标一理想阶段：成长为智慧型班主任，不断发展完善“做智慧型班主任、建有灵魂的班集体、育有规则合格公民”的理念。个人专业发展年度计划第一年：1 .积极参
4、加“名班主任工作室”创建的各项工作中，制订切实可行的个人三年发展规划和本年度发展计划。2 .认真做好校内班主任工作，本学年提交班级管理的有效策略、与学生相处等方面的工作文稿不少于2篇。3 .阅读多类型的关于班主任管理理论书籍，丰富自己的班级管理能力，积极记录在工作中发生的有价值的案例，为今后的工作找到参考和反思。4 .认真履行“名班主任”义务与责任。积极向优秀班主任学习，与校内外的班主任多交流，促进自身的专业成长。5 .定期作阶段性的总结反思。第二年：1 .研读一本关于班主任管理的书写好读书心得。2 .举行主题班会、教育个案研讨、经验交流、亲子活动等成果展一次。3 .发表一篇班主任教育方面的文稿。4 .参与各种培训学习，提升自身师德修养，努力让自己成为名副其实的名班主任。5 .参与校内的任何班主任培训会议，争取可以做一次专题讲座，不定期与本校班主任进行经验交流。6 .定期作阶段性的总结反思。第三年：略落实措施略热爱是最好的老师，执着才会更专注。对教师工作岗位由衷的热爱,是我对工作精益求精的源源不竭的动力源泉，在推动班主任工作规划的过程中，我将不忘初心使命，永远保持对教育工作的热情，永远保持对岗位责任的敬畏，永远保持对孩子们的爱心。加强业务能力提升的同时,加强自身师德师风建设，将实现班主任工作规划与日常工作紧密结合、深度融合，全力谱写班级管理新篇章，为本校教育工作做出应有的贡献。
