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1、学校2022-2023学年工作总结2023年是结束三年疫情后，全面恢复非疫情管控下教育的第一年，在全校师生员工的共同努力下，在学校董事会的有力领导下，学校各项工作有序地开展进行，圆满地完成了学期教学教育工作；学校各方面建设也取得了新的成就，学校整体建设朝着校董会的目标滚动发展。一、推进疫情后学校教育教学秩序恢复2023年是“新冠”疫情全面放开的一年，学校的工作也结束了过去三年的网课与线下课穿插进行的模式，全面恢复正常，针对由疫情期间断型授课转入正常授课组织，学校从教师人员调配，课程编排设置等方面展开大量工作，确保疫情后的教育工作衔接顺畅。二、落实加强教育教学的常规管理和教学质量检测教学工作是学
2、校的根本工作，抓好教学流程的各个环节，规范教师的教育教学行为，加强教学常规管理是提高教育教学质量的重要途径。（一）严格考勤制度，审查教职工请假手续，做好调课代课的相关工作。加强初中晨读学生出勤的监督工作，以及早晨监管老师的出勤，并作为教师考核的依据。（二）增设了陶艺特色课程，加强音乐、体育、美术学科及其它实践科目的教学管理，每月积极开展丰富多彩的学科艺术活动，在注重安全教育的同时，也让这些实践课程体现出新的特色，让学生的才艺和智慧有了展示的舞台。（三）学校采取定期与不定期校长，课程主任听课的方式深入抓好教育教学工作，严格按照教育部门的相关规定落实好教育教学标准。学期中，学校成功举办了教师教学公
3、开课大赛，促进了教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，让公开课起到了积极的示范作用。（四）为深入落实“双减”的相关要求，积极筹划课外课开设，注重学生兴趣爱好的培养，发挥学生的个体潜能，促进学生全面发展，让学生在学习过程中多方面，多层次锻炼中提升了自我素质与素养。（五）认真查阅试卷的编排，合理组织考试，按时保质保量的做好成绩监测工作。（六）与幼儿园大班及六年级毕业班的班主任教师沟通，抓好学生出勤，保证上课质量，及时掌握学生的思想动态，做好升学的准备工做，提升学校的办学效益和声誉。（七）学校通过了剑桥考试中心的认证，正式成为授权的剑桥国际学校。在上级教育部门的年度检查中，学校符合办学要求
4、，通过了上级主管单位的年度检查。三、大力抓好学校安全管理及家校沟通工作学校安全无小事，为了积极抓好学校安全管理工作，校董，校长定期对校园进行全方位巡视巡查，争取做到监控无死角。配齐安保人员，尤其在上、放学期间，人流量大的关键节点，增强人员配备，确保人员安全。在后勤全体工作人员的全力保障下，全校师生的积极配合努力下，使得学期中的各项任务顺利完成。教育不仅限于学校的教育教学，家庭教育也是必不可少的组成部分。家校共育才是我们教育的初衷，搭建好家校共育的桥梁，才能让我们的孩子受益于未来。学校定期召开家长会，取得家长的支持；邀请家长参与课程开放日，让家长走进孩子的班级，融入课堂，陪伴体验孩子一天的校园学
5、习生活，收获家长们的一致肯定及好评；协同附属幼儿园举办家庭彩虹竞赛跑，让家长和孩子一起体验运动带来的活力与喜悦。定期组织家长见面活动，虚心接受家长指出的学校工作中的不足，积极地与家长沟通相关工作，确保做到教育工作的双向奔赴。四、学年工作中存在的问题和不足本学年工作虽已完成结束，也取得了一些成绩，但存在着诸多问题和不足，今后将在以下几个方面努力：1.个别教师缺少敬业精神，有上课迟到和早退现象，教学常规还待加强。2.学校本学期末教师队伍流动性颇大，共计中外籍教师9人离职，一方面是受三年疫情的限制和困扰，导致外籍教师返流回本国，另一方面也说明教职员工整体上还缺乏对于学校的归属感，整体的团队建设还有待
6、提高，今后要不断地团结广大教师，做教师的贴心人，努力创造条件发挥教师工作的积极性、主动性。共建美好学校的愿景需要有团结的团队和归属感强的员工。3.教学质量是学校赖以生存的根本，在依托现有的剑桥课程体系框架和考评机制下，我们还需要更加深入的加强课程建设，研究教材，更新教学模式，实施教学奖励机制，循序渐渐、深入浅出地落实教学内容，让因材施教受益于每个孩子。我们不能仅限于英语的传统优势，还要努力拓展科学应用学科的学习，激发学生对于科学技术的探究和综合问题的解决能力。4.受招生条件的局限性及地域性的限制，生源的稳定性和可持续性面临着重大考验，希望通过不断地提高完善我们的教育教学质量，提升学校的美誉度，在稳定现有学生的体量下，吸引更多潜在学生入读。同时，也要向上级主管单位申报办学困难，申请条件适当放宽或豁免。学校给与的平台支持和教职工的鼎力帮助，使得我们顺利完成了年度教学任务和工作，存在的问题我们也要积极正面的面对解决，督促我们今后更加合理地完善工作。随着海南自贸港建设的逐步深入，多个国际合作办学或独立办学的大学的引进，为我们学校国际化教学的开展提供了新的思路和机遇，国际化一直是我校的优势，我们要夯实我们前期基础，走出结合自贸港建设国际化教育的新思路，申请上级的政策支持。
