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1、 激素的发现源于英国。激素的发现源于英国。2020世纪初，英国生理学家斯塔林和贝利斯在长期世纪初，英国生理学家斯塔林和贝利斯在长期的观察中发现，狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，的观察中发现，狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，胃后边的胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，胃后边的胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢进行消化活动。那么，食物到达小肠的消息，胰腺是怎样得到的呢?起初他起初他们以为这个信息是通过神经系统来传递的，但实验结果却对此否定。尽管切们以为
2、这个信息是通过神经系统来传递的，但实验结果却对此否定。尽管切除了动物体内的一切通向胰腺的神经，胰腺仍能按时把胰腺液送到小肠。他除了动物体内的一切通向胰腺的神经，胰腺仍能按时把胰腺液送到小肠。他们又经过两年的仔细观察和研究，终于解开这个迷。原来，在正常情况下，们又经过两年的仔细观察和研究，终于解开这个迷。原来，在正常情况下，当食物进入小肠时，由于食物在肠壁摩擦，小肠粘膜就分泌出一种数量极少当食物进入小肠时，由于食物在肠壁摩擦，小肠粘膜就分泌出一种数量极少的物质进入血液，流送到胰腺，胰腺接到消息后，就立刻分泌出胰液来。接的物质进入血液，流送到胰腺，胰腺接到消息后，就立刻分泌出胰液来。接着，他们肥这
3、种物质提取出来，并注入到哺乳动物的血液中，发现即使这一着，他们肥这种物质提取出来，并注入到哺乳动物的血液中，发现即使这一动物不吃东西，也会立刻分泌出胰液来，于是，他们便给这种物质命名为动物不吃东西，也会立刻分泌出胰液来，于是，他们便给这种物质命名为“促胰液素促胰液素”。后他们又给这类数量极少，但有特殊生理作用，可激起物体。后他们又给这类数量极少，但有特殊生理作用，可激起物体内器官巨大反应的物质起了一个形象生动的名字内器官巨大反应的物质起了一个形象生动的名字激素。激素。材料1激素调节的发现激素调节的发现激素又叫荷尔蒙（激素又叫荷尔蒙（hormone）动物激素都是动物激素都是内分泌腺内分泌腺分泌的
4、，对分泌的，对新陈代谢、生长发育等生命活动起新陈代谢、生长发育等生命活动起着重要调节作用的一类微量的有机着重要调节作用的一类微量的有机物。物。腺体类别腺体类别 导导 管管 分泌物输送方式分泌物输送方式内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺有导管有导管无导管无导管通过通过导管导管排出排出直接进入腺体内的直接进入腺体内的毛细血管毛细血管外分泌腺：外分泌腺：内分泌腺：内分泌腺：分泌腺分泌腺 分分 类类分泌物通过分泌物通过导管导管排出，如皮脂排出，如皮脂腺、汗腺、唾液腺腺、汗腺、唾液腺没有导管，分泌物直接进入腺没有导管，分泌物直接进入腺体内的体内的毛细血管毛细血管里。里。（分泌激素）（分泌激素）内分泌腺与外
5、分泌腺图示内分泌腺与外分泌腺图示内分泌腺内分泌腺外分泌腺外分泌腺人体内的主要内分泌腺人体内的主要内分泌腺褪黑激素 主要的内分泌腺主要的内分泌腺：垂体、甲状腺、肾上腺、：垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、性腺、胰岛、胰岛、胸腺、胸腺、甲状旁腺、松果体等甲状旁腺、松果体等散在的内分泌细胞散在的内分泌细胞：如胃、肠中：如胃、肠中、肾、肾中的内分泌细胞中的内分泌细胞内分泌系统的组成：内分泌系统的组成：兼有内分泌作用的细胞兼有内分泌作用的细胞：下丘脑的神经细胞：下丘脑的神经细胞2.2.激素的相关知识激素的相关知识产生部位：产生部位：产生条件：产生条件：作用部位：作用部位：运输：运输：功能：功能：含量及效应：含
6、量及效应：特定的器官（特定的器官（靶器官靶器官）一定的刺激（一定的刺激（神经的或体液的刺激神经的或体液的刺激）内分泌系统中的内分泌系统中的腺体和细胞腺体和细胞通过通过体液体液传送。传送。调节调节靶器官的活动靶器官的活动微量高效微量高效体液调节体液调节 激素调节激素调节是人和高等动物体内的内分泌腺分泌的是人和高等动物体内的内分泌腺分泌的激素通过体液传送至其他部位或细胞来调节动物的激素通过体液传送至其他部位或细胞来调节动物的生命活动。生命活动。体液调节体液调节就是指某些化学物质（如二氧化碳、就是指某些化学物质（如二氧化碳、H+H+、激素）通过体液的传送，对人和动物体的生理活动激素）通过体液的传送，
7、对人和动物体的生理活动所进行的调节。所进行的调节。体液调节和激素调节的关体液调节和激素调节的关系系激素调节是体液调节的主要内容激素调节是体液调节的主要内容其他化学物质的调节作用其他化学物质的调节作用例：二氧化碳调节：例：二氧化碳调节：血中血中COCO2 2 血中血中COCO2 2 浓度较高浓度较高 浓度下降浓度下降呼吸呼吸（+）肺通气量肺通气量（+）呼吸中枢呼吸中枢（+）（）反射弧神经调节神经调节体液调节体液调节作用途径作用途径反应速度反应速度作用范围作用范围作用时间作用时间联系联系神经调节与体液调节的比较神经调节与体液调节的比较快而准确比较局限短暂体液运输缓慢比较广泛比较长两者共同协调、相辅
8、相成，神经调节占主导地位，体液调节又受神经系统的调节。三、下丘脑与垂体三、下丘脑与垂体1.1.下丘脑与垂体在结构上的联系下丘脑与垂体在结构上的联系后后 部部（神神 经经 垂垂 体体，垂垂 体体 后后 叶叶）促促 甲甲 状状 腺腺 激激 素素生生 长长 激激 素素促促 性性 腺腺 激激 素素抗抗 利利 尿尿激激 素素催催 产产 素素产生产生 激素名称激素名称靶组织靶组织主要生理作用主要生理作用缺乏症缺乏症下丘下丘脑脑促甲状腺素释放促甲状腺素释放激素激素腺垂体腺垂体刺激刺激促甲状腺素促甲状腺素的释放的释放促性腺激素释放促性腺激素释放激素激素腺垂体腺垂体刺激刺激黄体生成素和促卵泡黄体生成素和促卵泡激
9、素激素的释放的释放神经神经垂体垂体抗利尿激素抗利尿激素肾集合管肾集合管促进重吸收，尿量减少促进重吸收，尿量减少 催产素催产素子宫子宫促进子宫收缩促进子宫收缩 腺腺垂垂体体促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺甲状腺维持甲状腺的形态发育维持甲状腺的形态发育和正常功能刺激和正常功能刺激甲状腺甲状腺激素的形成和分泌激素的形成和分泌 促性腺激素促性腺激素（促卵泡激素和黄体（促卵泡激素和黄体生成素）生成素）性腺性腺维持性腺的形态发育和维持性腺的形态发育和正常功能刺激性激素的正常功能刺激性激素的形成和分泌形成和分泌 生长激素生长激素全部组织全部组织促进蛋白质合成，刺激细促进蛋白质合成，刺激细胞的生长，对肌肉增生，
10、胞的生长，对肌肉增生，软骨形成与钙化软骨形成与钙化幼年缺乏幼年缺乏幼年过多幼年过多成年过多成年过多生长激素生长激素（化学本质为（化学本质为蛋白质蛋白质）的作用：的作用：促生长发育促生长发育肌肉的增生和软骨的形成与钙化。肌肉的增生和软骨的形成与钙化。促进促进蛋白质的合成，刺激细胞生长蛋白质的合成，刺激细胞生长缺乏症：缺乏症：过多时过多时幼儿：幼儿：巨人症巨人症 成人：成人：肢端肥大症肢端肥大症缺少时缺少时侏儒症侏儒症肢端肥大症肢端肥大症巨人症巨人症侏儒症侏儒症（身材矮小，但智力身材矮小，但智力发育正常发育正常）1.1.甲状腺的形态和位置甲状腺的形态和位置四、甲状腺调节发育与代谢舌骨舌骨甲状软骨甲
11、状软骨甲状腺甲状腺气管气管紧贴在紧贴在气管上端气管上端的甲状软骨两侧的甲状软骨两侧2.2.甲状腺激素的名称、化学本质、靶组织、主要生理作用甲状腺激素的名称、化学本质、靶组织、主要生理作用 激素名称激素名称本质本质靶组织靶组织主要生理作用主要生理作用 甲甲状状腺腺激激素素 甲状腺甲状腺素素(T(T4 4)含碘的含碘的氨基酸氨基酸衍生物衍生物 全身全身所所有器官有器官促进物质与能量代谢，促进物质与能量代谢，促进生长发育。促进生长发育。促进骨骼成熟。促进骨骼成熟。保证中枢神经系统的正保证中枢神经系统的正常发育，关键时刻保证常发育，关键时刻保证大大脑的正常发育脑的正常发育。三碘甲三碘甲腺原氨酸腺原氨酸
12、(T(T3 3)思考：如果在思考：如果在关键时刻关键时刻（一岁左右）（一岁左右）不能得不能得到必要的甲状腺激素会发生什么状况？到必要的甲状腺激素会发生什么状况？（1 1）婴幼儿时婴幼儿时分泌不足分泌不足 新陈代谢率下降，生长新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，和发育都将受到影响，精神精神和智力及生殖器的发育和智力及生殖器的发育都受都受影响。发生在影响。发生在幼年幼年表现为表现为呆呆小病。小病。3.3.甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变易患易患大脖子病大脖子病（地方性甲状腺肿大）（地方性甲状腺肿大）发病原因：甲状腺激素发病原因：甲状腺激素生成障碍生成障碍，人体处于，人体
13、处于甲甲状腺激素不足状态状腺激素不足状态，血浆中，血浆中促甲状腺激素促甲状腺激素分泌分泌增加，导致增加，导致甲状腺组织增生肥大甲状腺组织增生肥大。（2 2）成年时成年时缺乏甲状腺激素或者缺乏甲状腺激素或者缺碘缺碘分泌过盛时分泌过盛时 新陈代谢率增新陈代谢率增高，消瘦、血压高、高，消瘦、血压高、心搏快、情绪激动、心搏快、情绪激动、有颤抖等症状，表有颤抖等症状，表现为现为甲亢甲亢。另眼球。另眼球凸出凸出，称称凸眼症凸眼症。思考：甲状腺分泌甲状腺激素是一项思考：甲状腺分泌甲状腺激素是一项生命活生命活动动，那么这项生命活动，那么这项生命活动怎样被调节怎样被调节呢？呢？下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲
14、状腺促甲状腺素释放激素促甲状腺素释放激素促甲状腺素促甲状腺素甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢新陈代谢促进促进4.4.内分泌系统对甲状腺激素分泌的调节内分泌系统对甲状腺激素分泌的调节拓展训练：其他激素（拓展训练：其他激素（性性腺激素腺激素、肾上腺皮质激素肾上腺皮质激素等）的调节模式。等）的调节模式。反馈调节反馈调节（1 1）甲状腺激素甲状腺激素与与生长激素生长激素都能够促进生长发育。都能够促进生长发育。（2 2）促进蝌蚪发育成为青蛙的是甲状腺激素还是生长激素？）促进蝌蚪发育成为青蛙的是甲状腺激素还是生长激素？（3 3）这两种激素缺乏时的疾病名称的区别）这两种激素缺乏时
15、的疾病名称的区别呆小症呆小症侏儒症侏儒症5.5.生长激素和甲状腺激素的联系和区别生长激素和甲状腺激素的联系和区别下丘脑与垂体在结构上的联系下丘脑与垂体在结构上的联系腺垂体腺垂体神经垂体神经垂体垂体垂体：抗利尿激素和催产素：抗利尿激素和催产素下丘脑下丘脑 腺垂体腺垂体（垂体前叶）（垂体前叶）神经垂体神经垂体（垂体后叶）（垂体后叶）：至少产生七种激素：至少产生七种激素下丘脑与神经垂体内分泌内分泌腺名称腺名称 分泌激素分泌激素靶组织靶组织主要作用主要作用下丘脑下丘脑 促肾上腺皮质激素释促肾上腺皮质激素释放激素放激素腺垂体腺垂体刺激促肾上腺皮质激素刺激促肾上腺皮质激素释放释放下丘脑下丘脑 促甲状腺激素
16、释放激促甲状腺激素释放激素素腺垂体腺垂体刺激促甲状腺激素释放刺激促甲状腺激素释放下丘脑下丘脑 促性腺激素释放激素促性腺激素释放激素腺垂体腺垂体刺激促卵泡激素、黄体刺激促卵泡激素、黄体生成素释放生成素释放下丘脑下丘脑 生长激素释放激素生长激素释放激素腺垂体腺垂体刺激生长激素释放刺激生长激素释放下丘脑下丘脑 生长激素释放抑制激生长激素释放抑制激素素腺垂体腺垂体抑制生长激素释放抑制生长激素释放下丘脑下丘脑 催乳素释放抑制激素催乳素释放抑制激素腺垂体腺垂体抑制催乳素释放抑制催乳素释放下丘脑下丘脑 黑色细胞刺激素释放黑色细胞刺激素释放抑制激素抑制激素腺垂体腺垂体抑制黑色细胞刺激素释抑制黑色细胞刺激素释放放内分泌腺内分泌腺名称名称分泌激素分泌激素靶组织靶组织主要作用主要作用腺垂体腺垂体促肾上腺皮质激促肾上腺皮质激素素肾上腺皮质肾上腺皮质促进促进肾上腺皮质生成和分肾上腺皮质生成和分泌激素泌激素腺垂体腺垂体促甲状腺激素促甲状腺激素甲状腺甲状腺促进促进甲状腺激素甲状腺激素的生成和的生成和分泌分泌腺垂体腺垂体促卵泡激素促卵泡激素曲细精管（男）曲细精管（男）卵泡（女）卵泡（女）促进精子的生成（男）促进精子的
