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1、单元第1学时学习目标：1、能做出“上虎山”的动作，模仿出虎的神态。2、在游戏中能做到投得准，躲得快。3、通过游戏培养学生的躲闪能力以及协调能力。学习内容：五禽戏：上虎山游戏：打龙尾教学重点：知道“上虎山”各动作名称教学难点：能做出“上虎山”的动作，模仿出虎的神态教学准备：小篮球或小排球教学过程一、课堂常规(1) 体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。(2) 宣布课的内容和任务。二、准备活动(1) 队列练习(2) 兔子舞练习(3) 几节徒手操三、基本部分1、五禽戏：上虎山教师活动：1、先组织复习“仰脖鹿”、“斜飞鹤”，然后结合配套的教学挂图或光盘完整演示上虎山的动作及虎的威猛神态，引起学生学习
2、虎戏的兴趣。2、分段讲解示范上山虎的侗族，线较上肢动作：虎爪一虎爪伸缩一虎爪与怒目的展示；再较下肢动作：迈步一落步；然后再将上下肢动作和怒目的神态配合起来练习。3、分组练习时，启发学生的想象力，创编虎的不同动作神态，并组织交流，评议。学生活动：1、集体随教师复习，通过观看挂图和教师示范的上山虎动作，初步建立完整的谁能上山虎动作表象，了解虎的神态。2、集体边看教师示范，边听讲解，边直观模仿上山虎的分段动作；分组学练时互相观察、体验虎爪与威猛怒目的神态，相互不是谁模仿上山虎的动作形象神态、生动。3、在教师启发与指导下，分组有组长带领，想象创编虎的多种动作神态，积极参与组间交流，敢于自我表扬。2、游戏：打龙尾教师活动：1、重点讲解游戏过程中投准和掩护躲闪动作，以及指导集体配合的方法，并组织试做，加以引导02、控制游戏时间，增强学生紧迫感。3、游戏使用小篮球或小排球要放掉一些气，避免弹性过足。4、参与学生游戏，引导学生互评。学生活动：1、“龙组”和“投组”分别有组长带领商量分工和战术。2、游戏后，各组说一说游戏中存在的问题，调整分工配合的战术。3、游戏两次后，分组轮换。4、选出代表向教师挑战，互评学习表现。四、结束部分1、放松活动。2、总结本次课的情况。3、收置器材。4、师生谢别。
