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1、关于植树节的前方案学习活动（一）树叶粘贴画学习目标题1.幼儿熟识各种树叶的名字。2、幼儿利用树叶组合出各种东西。3、培养幼儿的动手操作能力及合作能力。学习豫备1.采集各种树叶。2、老师制作几幅粘贴画。3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。学习过程一、谈话引题：小伴侣如今是什么节令（春天）春天到了，天气慢慢转暖，大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来，它们像向得意的小精灵,它们分外漂亮，如今小伴侣学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈会赖身的叶子。二、认识各种树叶：师：我的树叶宝宝都到哪里去了呢我来找一找，（教师掀开已经豫备好的树叶）奇怪得说：哇，这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。教师一
2、一出示几种树叶，让小伴侣说出它的名字，并说出他像什么小结：小伴侣认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢（粘贴画）三、出示范画：教师带来了好多树叶粘贴画，小伴侣看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。怎么粘贴画呢小伴侣说，教师来粘贴。四、示范解说：1、教师拿一片法国梧桐叶，问小伴侣说：他像什么（像狮子的脸），教师用白乳胶将叶子粘到白纸上。2、狮子的身体是什么样子的呢（椭圆形的）用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。3、用柳树叶添上四条腿，一条细细的尾巴。4、用手四处圆圆的眼睛，大大的嘴巴。5、背景修饰：启示幼儿自己动脑筋添画。教师的画做成为了，小伴侣想做一幅什么
3、样的画呢个别幼儿答复。五、幼儿动手操作：老师将各种树叶分组发给幼儿，幼儿进行操作活动。（放上轻音乐）老师巡回指导：六、展示作品：1.幼儿完成作品，老师组织幼儿进行展示，个别幼儿对作品解说，说说作品的内容，其他幼儿指出它的优点与缺乏。2、老师启示幼儿给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。3、老师对幼儿的合作状况进行评价，培养幼儿的合作学习活动（二）树木的作用学习目标1.使幼儿知道树木在人类生活中的作用，懂得爱惜树木。2、教导幼儿爱惜花草树木，促使其逐步养成环境庇护的意识和良好的行为习惯。学习豫备图片七幅学习过程一、导入：老师出示图片，幼儿分组观看研究。1.老师提出看图要求：图片上有什么并能用尽整
4、的话讲解并描述。2、幼儿分组观看，自在研究。二、展开：1.老师引导启示幼儿讲解并描述意图2、幼儿分组研究七幅图片：图一：早上人们锻炼身体，树能使空气清爽。图二：夏天，人们可以坐在树荫下歇凉。图三：果树可以结出各种果实，庄稼可以提供养我们粮食。图四：森林可以防止风沙。图五：树林可以吸收工厂排出的废气。图六：树林可以防止水土流失。图七：树木可以做成许多家具和生活用品。三、组织幼儿相互沟通并研究。1、树木给人类带来哪些好处除图片外还有什么作用2、老师小结：树木能给我们带来这么多的益处，在日常生活中我们应当爱惜花草树木，做个庇护环境的小卫士。四、延长活动：组织幼儿生活中充当环保宣扬员，向四周的人们宣扬
5、爱惜树木，庇护环境的指示。植树节的意义及现状意义植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩充山林资源、防止水土流失、庇护农田、调整气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟项目。为了庇护林业资源，美化环境，保持生态平衡，世界上无数国家都按照本国实际状况设立了植树节。随着人们的环保意识不断增添，并主动投身植树造林活动，我们人类生存的环境将会得到不断的改善。现状据联合国统计，全世界至今已有50多个国家设立了植树节。由于各国国情和地理位置不同，植树节在各国的称说和时间也不一样：日本称为树木节和绿化周;以色列称树木的新年日;缅甸称为植树月;南斯拉夫称为植树周;冰岛称为学生植树日;印度称为全国植树节;法国称为全国树木日;加拿大称为森林周。
