幼儿园一日活动安全常规.docx

上传人:p** 文档编号:503765 上传时间:2023-10-02 格式:DOCX 页数:9 大小:27.07KB
下载 相关 举报
幼儿园一日活动安全常规.docx_第1页
第1页 / 共9页
幼儿园一日活动安全常规.docx_第2页
第2页 / 共9页
幼儿园一日活动安全常规.docx_第3页
第3页 / 共9页
幼儿园一日活动安全常规.docx_第4页
第4页 / 共9页
幼儿园一日活动安全常规.docx_第5页
第5页 / 共9页
幼儿园一日活动安全常规.docx_第6页
第6页 / 共9页
幼儿园一日活动安全常规.docx_第7页
第7页 / 共9页
幼儿园一日活动安全常规.docx_第8页
第8页 / 共9页
幼儿园一日活动安全常规.docx_第9页
第9页 / 共9页
亲,该文档总共9页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《幼儿园一日活动安全常规.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园一日活动安全常规.docx(9页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、幼儿园一日活动安全常规一、入园接待1 .教师站在活动室门口接待入园幼儿,并随时照看已在班内活动的幼儿。家长需将幼儿亲自交给老师。2 .晨午检时认真观察幼儿情绪及健康状况,进行“一摸二看三问四查”,检查幼儿是否携带硬币、玩具、打火机、糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等易发生危(Wei)险的物品入园,发现幼儿高烧、皮疹、水痘等情况立刻请家长带孩子去医院检查,并做好晨午检异常情况记录。未配备保健医的幼儿园,教师应认真履行保健医职责。3 .与每位家长进行简短的交接或者交流,并在幼儿出勤记录册上签到。有未出勤的幼儿要及时与家长进行沟通,做好电话追踪记录。4 .认真做好带药情况记录,并将药品放在幼儿触摸不到

2、的地方。二、户外体育活动1 .户外活动先后子细清点幼儿人数。2 .活动前检查幼儿的服装、鞋子是否适合锻炼,鞋带是否系好。教师着装要便于运动。3 .检查场地、运动器械的安全,在活动前进行安全使用相关教育。4 .教育幼儿按指定路线有秩序、有规则的行走,上下楼梯不打逗、不拥挤。5 .户外活动中途不允许幼儿脱离集体单独活动,如有特殊需求赋予关照。在玩大型器械和自由活动时教师加强监护。6 .活动中密切关注幼儿反应,满足幼儿合理请求,对体质较弱或者特殊体质的幼儿要分外关心,降低运动难度,适当调整活动内容和运动量。如发现幼儿异常反应即将住手锻炼(心脏病及肾脏病患儿一般不宜进行锻炼)。7 .教育幼儿不玩弄细小

3、、尖锐物品,运动后教育幼儿及时洗手,不即将大量饮水。8 .户外活动结束后,重新清点幼儿人数。三、进餐1 .进餐前半小时不做剧烈运动。教师分别用肥皂水和清水擦拭桌面。幼儿用肥皂洗手。2 .教育幼儿正确使用餐具,不用餐具打逗;进餐先后盥洗完毕应尽快回到活动室。3 .盛饭时保持餐车、饭桶等用具与幼儿的距离,不在幼儿头顶上方分饭,不把奶、汤桶放在地上,防止幼儿烫伤。4 .了解幼儿基本饭量,教育幼儿适量进餐,不吃过多或者过少,冬季注意饭菜保温。5 .进餐时密切关注幼儿情况,照应生病忌食的幼儿。6 .教育幼儿不哭叫,避免饭菜进食管;吃鱼时提醒幼儿注意鱼刺。7 .餐后漱口水温度适宜,避免水过热烫伤幼儿。8

4、.密切关注幼儿餐后情况,有恶心、呕吐等不舒畅的幼儿要给予关照。9 .餐后安排幼儿肃静活动。餐具每餐后消毒一次。10 .午点要提供合格食品,确保无非期,避免食物中毒。不给幼儿提供果冻类食品,以免食用不当造成窒息。四、吃药1 .按药品登记记录核对服药幼儿姓名。2 .查看药物是否过期。3 .按时按量吃药。4 .核对幼儿药物过敏记录,避免药物过敏。五、入厕、洗手、喝水1 .在幼儿入厕、洗手、饮水时站位合理,保证幼儿在教师视线之内。2 .保持地面干爽,防止滑倒摔伤。3 .农村应护理幼儿集体入厕。4 .教育幼儿入厕等待时慢慢走,不推挤,不拥挤,不在厕所停留打逗。5 .教会幼儿正确洗手,及时洗手,防止传染病

5、流行,把住“病从手入”关。6 .为幼儿提供温度适宜的白开水。保温桶、幼儿水杯、毛巾每天清洗、消毒一次。7 .定时饮水与随时饮水相结合,保证随渴随喝,确保足量饮水。8 .喝水时不打逗,避免呛水。六、室内活动1 .活动室安全出口必须畅通。室内暖气、炉火加罩,烟道通畅。2 .各类活动前做好材料准备,保证材料安全。活动中使用的材料要安全无毒、无害、无尖刺等。热水壶、剪刀等成人用品、工具放到幼儿碰不到的地方。3 .活动前要准备好所有教具,注意用电安全,插座安装在1.6米以上,电视、计算机、录相机、照像机等都应提前试用。4 .各类活动前讲清规则要求及注意事项,活动中催促幼儿遵守安全常规要求。5 .桌椅摆放

6、要便于幼儿游戏和活动,保持适当距离,避免无意碰伤。活动时如果需要搬动桌椅,防止幼儿夹手、挤手、碰撞。6 .随时观察幼儿情绪状态,如幼儿面色发红、情绪低落,要用手摸摸或者测量是否发烫,若发烧要立刻告知保健医或者联系家长,并采取相应措施。7 .操作活动时提醒幼儿不把橡皮、笔帽等小型材料塞到嘴、鼻孔、耳朵里,使用铅笔、彩笔时不将笔尖朝向他人。不拿剪刀乱晃或者与人逗闹。8 .科学实验活动时教会幼儿安全使用试验器材,尽量不使用易燃、易碎器材。不使用强酸、强碱等化学药品。用蜡烛等明火时注意安全,做好消防器材准备9 .区域游戏教育幼儿按各区规则有秩序、肃静进区活动,正确安全使用区域材料。防止幼儿用玩具材料伤

7、害他人。七、午睡1 .儿童睡床应加床栏,高度事宜,床栏插锁,安装在幼儿摸不到的地方。2 .认真做好交接班,告知接班老师来园人数、介绍幼儿上午活动情况、幼儿带药情况以及体弱儿、病患儿及情绪不佳幼儿情况。3 .交班老师认真填写交接班记录。无论任何情况,交接班程序不能简化,交接班记录不能漏写或者补写。4 .幼儿离园后的晚班交接,接班教师要点清幼儿人数并在值班记录上签字。5 .睡前指导幼儿脱下外衣叠放整齐。检查幼儿是否有小物件,确保安全,防止异物进入身体。6 .值班教师在幼儿午睡时要巡回观察,不能做其它事情,不许睡觉,不得空岗、离岗。并做好幼儿体温监测和记录7 .观察体弱幼儿的呼吸情况(哮喘、鼻炎、感

8、冒),不让幼儿蒙头睡觉,避免被子遮住口鼻造成窒息。8 .幼儿起床后穿好外衣后,组织有序地离开睡室。八、离园1 .严格执行接送制度,使用接送卡或者在出勤记录上签字,特殊家庭按约定和协议执行。带班教师亲自将幼儿交给家长,与家长简短交流。不得让未成年人或者不熟悉的人接走幼儿,不得让幼儿独自离开幼儿园。2 .将不能按时离园的幼儿交给值晚班教师,必须履行交接手续,清点人数并在交接册上签字。晚班教师需继续等候家长,家长接时也需签字后方可离开。3 .晚班教师等幼儿全部离园后,关闭水、电、门、窗,检查厕所、贮藏间等地方,避免幼儿遗留在园内,产生不良后果。4 .如因天气等特殊原因暂时更改作息时间,必须提前通知家

9、长,以便安排好孩子接送。蓟县教育局文件蓟教育发(2022)67号同乐同学共成长幼儿教育工程实施方案“十五”期间,我县学前教育以加快发展为第一要务,以规范管理为基础,坚持“分区规划,分类指导,均衡发展”的原则,事业发展步伐加快,整体水平和综合实力显著提升。目前,全县有各类型幼儿园205所(含国办园3所)。其中天津市示范幼儿园一所,市一级幼儿园2所;市级乡镇中心园36所,县一级幼儿园34所,26个乡镇全部达到规范化标准。3-6岁幼儿入园率从2001年的86%提高到2005年底的95%,0-6岁婴幼儿及家长接受教育和指导率提高到75%a各类型托幼园所的管理、办园条件、保教工作己步入规范化管理轨道。面

10、对新的形式和新的目标要求,一些制约学前教育发展的问题还依旧存在:一是应试教育的负面影响已渗透到学前教育领域,部份幼儿园教育小学化倾向严重,违背了孩子成长规律,影响了孩子的身心健康;二是乡镇园所教师大多是暂时聘用的,流动性较大,文化水平和专业素质偏低,此外,由于传统观念的束缚,教师工作缺乏创造性与活力,于是教师队伍的专业素质亟待提高;三是部份家长盲目地认为早期教育就是早期智力开辟,因缺乏科学的育儿知识,育儿水平亟待提升,家庭教育环境急需改善。为了推进全县学前教育快速均衡发展,提高家园共育水平,促进幼儿健康成长,县教育局决定在全县各类幼儿园实施“同乐、同学、共成长”幼儿教育工程,具体方案如下:一、

11、指导思想以幼儿教育指导纲要(试行)为指导,坚持科学发展观,以活动为载体,让幼儿、教师、家长在快乐地学习、工作、生活中体验成功,共同成长。实现幼儿、教师、家长各个主体的积极建构和发展,使同学、同乐的过程真正成为幼儿、教师、家长精神交融、相互启迪的快乐旅程,成为其“自我实现的重要途径,从而促进社会和谐、可持续的发展。二、工作目标把“以人为本”作为“同乐、同学、共成长”幼儿教育工程的出发点和落脚点。把幼儿阶段作为人生一个独立的重要阶段,赋予其特有的价值,使其身心健康成长的同时获得快乐,还给儿童快乐的童年生活;以尊重教师为前提,提升幼儿教师专业素质,感受职业使其幸福,成就夸姣生活;努力提高婴幼儿家长的

12、素质,以提高科学育儿水平为切入点,影响他们形成科学正确的价值观,提升其文明程度,从而促进幼儿身心健康成长,体验养育子女的快乐。培养创新型教师队伍、创建学习型家庭,实现幼儿、教师、家长各个主体的积极建构和发展,形成“同乐、同学、共成长”的整体氛围。三、主要项目(一)“宝宝快乐成长”项目幼儿教育是终身教育的起始阶段。科学的早期教育在人的一辈子发展中至关重要。高质量的学前教育是要让儿童健康快乐成长,不断开辟幼儿的各种潜能,培养幼儿积极广泛的学习态度,让幼儿在丰富的一日活动中健康、快乐、全面、富有个性地发展。以“快乐成长”为主题,以“多元智能”理论为基础,开展丰富多彩的活动。通过户外游戏和体育活动,培

13、养幼儿参加体育活动的兴趣,增强体质。创造自由、宽松的语言交流、表达的平台,支持、鼓励幼儿与教师、同伴、家长或者其他人交流,斗胆表达自己的想法和感受;为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心、自信心能与周围人友好相处和交往;为幼儿创造宽松的探索环境,引导幼儿运用多种感官,动手动脑,探索问题;为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式斗胆表达自己的情感、想象和创造。通过一系列教育活动、娱乐活动、亲子活动,激发幼儿参预活动的兴趣,鼓励幼儿做“健康宝宝”、“巧嘴宝宝”、“自信宝宝”、“聪明宝宝”、“阳光宝宝”、“才艺宝宝”、“活力宝宝”,促进儿童获得有益于身心发展的经验,满足他们多

14、方面发展的需要,每一个幼儿富有个性的发展,使他们拥有快乐的童年生活。(二)“教师创新发展”项目:“教育在哺育民族创新精神、培养创造性人材方面,肩负着特殊的历史使命。”(江泽民在第三次全国教育工作会议上的讲话)而儿童的创造性需经创造性的教育和创新型的教师来培养,从而点燃幼儿的探索欲望,唤醒创造潜能。这种创造性的教育要求教师必须具有相应的角色承担能力,创造性地开展工作。因此,教师要以积极的情感态度工作,快乐的工作,在工作中不断体验、提升快乐,通过不断提高自身素质,提升教师工作、生活质量。以“快乐创新”为主题,以反思教学为途径,开展创优活动、名师名法教学成果展示、成长经验交流研讨、教育快乐体验专题论

15、坛等活动,调动教师用自己的聪明才干去研究、思考、创造,激发教师创新教学的积极性。引导教师在研究中学习,在学习中成长,逐渐成长为创新型教师,从而体验幼儿与教师共同成长的快乐,感受教师职业的魅力。(三)“家长素质提高”项目:家庭是学前儿童成长的第一所学校,家长是幼儿的第一任教师。家庭教育具有早期性、全面性、情感性、灵便性、渗透性等特点。良好的教育有利于孩子了解社会、形成健全的人格、养成顽强的意志。因此,家长的育儿方式、教育期待等都对孩子一辈子的成长有着至关重要的影响。以“夸姣家庭”为主题,以创建“学习型家庭”为途径,开展专家家教知识讲座、家教经验交流、亲子同乐游戏、“我们一家有多棒”家庭才艺展示、

16、“我爱我家”故事表演等活动,提升家长的文明程度,激发家长学习的积极性,从而更新家长的教育理念,提高家长的科学育儿水平,体验养育子女的快乐,创造和谐的家庭氛围,营造文明、健康、向上的家庭教育环境。四、实施步骤此项工程分三个阶段实施:(一)宣传启动阶段(2022年3月一2022年12月)1 .制定培训计划,广泛宣传。对乡镇幼教主管、托幼园所园长、教师、保育员、保健医生分别进行专题培训。2 .各乡镇和托幼机构制定相应的具体实施计划,做好具体工作的人员分工及进度安排,在方案实施中鼓励创新。3 .申报“十一五”课题,成立课题研究小组。(二)实施阶段(2022年1月一2022年12月)1 .实施“宝宝快乐成长项目”。以健康、语言、

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!