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1、“一师一优课”小班美术活动美丽花园教材分析：春天百花齐放，姓紫嫣红。赏花是小班幼儿在春季最感兴趣的事情。本节活动中，幼儿尝试用撕贴的方式来呈现美丽的花园。在活动的导入部分，通过创设“参观小松鼠的花园”的情境充分调动幼儿兴趣，引导幼儿从花的颜色、不同造型进行观察和分析，发散思维，为活动做依托。在创作过程中，鼓励幼儿选择花瓣的颜色、构思花瓣的形状细致撕贴，解决重难点。在美术制作的过程中,感知春天花朵的绚烂多姿，体会与同伴合作“种花”的乐趣。活动目标：1 .感知春天花朵的绚丽多姿，学习用撕贴不同造型花瓣的方法创作美丽的花朵。（重点）2 .能够对红、黄、蓝、紫等常见色彩进行搭配，花瓣布局合理。（难点）
2、3 .感受撕贴活动的乐趣，体会与伙伴一起“种花”的快乐。活动准备：1 .经验准备：幼儿有赏花的相关经验。2 .物质准备：制作材料：美丽花园背景纸，红、黄、蓝各色彩纸，胶棒。辅助材料：塑料盒、垃圾桶。PPt花园，多元材料制作展板，背景音乐：岸部真明-花活动过程：1 .创设花园情境，发散幼儿思维。1整体欣赏花园，感知花朵的五彩缤纷。提问：你喜欢哪个颜色的花？小结：花朵的颜色五颜六色，缤纷多彩。2欣赏花朵图片，帮助幼儿梳理花瓣造型的经验、提问：它的花瓣是什么样子的？像什么？你最喜欢哪一朵？为什么？小结：花朵不仅色彩美丽，还有不同的造型。2 .探索、尝试撕出不同造型的花瓣，引导幼儿发现“种花”的方法。
3、幼儿初步尝试撕花瓣，分享成功经验。提问：想做什么颜色的花？你想把它变成什么造型的花瓣。鼓励幼儿大胆尝试，勇敢表达。幼儿畅谈创作构思。3 .幼儿自主创作，教师巡回指导。（1）提出创作要求：将花瓣围着花杆粘贴。创作完成后可继续创作不同颜色、造型的花朵。（2）幼儿创作，教师分层指导。对于能力较强的幼儿，重点指导其色彩搭配，画面布局均匀；对于能力稍弱的幼儿，重点指导其能坚持完成作品。4 .分享与赏析（1）自评：师幼共同欣赏花园，肯定自我作品。（2）互评：你最喜欢哪一朵小花？主要从花瓣造型、色彩搭配及创造性进行讲评。BMW .a.W*j*r*A-iM!.I*.w*A*e*M*.；fM*. 1- aw56-；Mt.i*尸S.健快*行,他Hk，:M.waf.nti:aLSAMR9M.*第“乂Ai,冬/arHilFWtfiniKW.I-；4Ti1AHtiaflM*iE.Ar.口川人Rm4丹/&1)，|“助儿*，你笑“什么的我它#4色的U)l-s力儿承德贴佗飞*im*储&.培力!IddBHB的正方佚工4.体，尔,(1).施示*w箝Ir图.h!*tt.iA欢的生HhM(X)咕骷个花.峥儿掂班在育昆G沏的凡HIIhft功几费,北金色生巨人的又Q万明K9.*.安分,MirnRAw.Ci巨人的H巴盘调，、夕收hM4.ftVRXW1，的花网忏万肉色的花.话动修倬关花Ie长改住岫色区.除幼一例&2
