《MBBS精品在线开放课程基本要求.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《MBBS精品在线开放课程基本要求.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、MBBS精品在线开放课程基本要求一、课程语种要求：全英文授课配英文字幕。二、课程来源要求：重点挖掘中国高校的优质MBBS课程，通过在线形式对外开放。三、课程内容要求：课程内容不得存在科学性和思想性问题，不得存在造假和侵权行为，不得泄密，不得危害国家公共安全；课程定位准确，教学内容质量高；课程知识体系科学完整；课程内容先进、新颖，反映学科专业先进的核心理论和成果，体现教改教研成果，具有较高的科学性水平，注重运用知识解决实际问题。四、课程设计1 .课程主要负责人根据教学大纲和线上教学要求，对课程进行整体教学设计。2 .精品在线开放课程以课程大纲的章节安排和内容要求组织教学内容，每个课时原则上为40
2、分钟。3 .采取进阶式学习过程要求，每个学习单位配备习题集（选择题）。学生考核通过方可进入下一单元的学习。精品在线开放课程视频数应与教学大纲中的课程总学时数相同。每门课程按照8-15个学习周设计，个别课程按照实际需要另行调整。五、课程视频录制要求（一）基本要求1 .录制地点可以在演播室、教室、实验室、办公室、礼堂、书房以及外景地等场地，以及利用触摸屏等媒体直录的课程。要求录制现场光线充足、环境安静。2 .根据课程内容，鼓励采用多机位拍摄，机位设置应满足完整记录课程全部内容要求。摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。成片统一采用单一视频形式。
3、3 .声音录制要求采用专业级话筒，保证教师授课的录音质量。4 .后期编辑合成，使用相应的非线性编辑系统。根据课程内容插入适当的图片、动画、视频等媒体素材，使课程具有较强的感染力，帮助学生理解和掌握课程内容。5 .生成视频，按技术要求压缩为适当的流媒体格式。（二）具体要求1.课程内容严谨性与系统化（1）政治导向正确课程内容须遵守国家法律法规，不存在任何政治性、思想性、科学性和规范性问题，并在政治方向以及价值取向上具有正确引导作用，避免敏感问题和不恰当比喻。（2）以学习者为中心的课程设计教学设计系统化：课程视频依照课程大纲，根据不同章节划分知识点，知识点之间的逻辑关系严谨且明确，体现循序渐进的学习
4、过程。教学内容碎片化：针对课程教学目标，重构课程体系，课程内容组成碎片化、内在逻辑系统合理，充分发挥学生作为学习主体的教学规律。课件设计精细化：视频课件内容精炼，无冗余语言；所讲授内容紧扣教学目标，课程基本内容覆盖该课程所有知识点，合理把握教学容量和难易要求，能够给学生更多的思考空间；能够激发学生学习兴趣，重视激发学生学习的主动性和积极性，能够启发学生发现、解决问题；能够体现行业发展的前沿技术和最新成果；教师能够根据授课经验把握课程的重点难点，并应用于视频课件的设计中，同时应能够根据所授知识类别选择合适的授课形式，以达到较好的线上教学效果。视频呈现多样化：结合教育视频的呈现特点，根据所授知识类
5、别，综合运用包括虚拟抠像、动画、录屏、手绘等多种视频制作技术，通过较好的视频呈现，达到较好的授课效果。线上呈现个性化：综合使用图、文、视频、语音等教学课件和教学素材，将学习课件和考核评估相结合，对个人学习者形成较好的“虚拟一对一小课堂”的教学状态。6 .课程资源完整度（1）基本线上教学活动资源：上线课程所提供的课程资源包括课程介绍短片、教学大纲、教案或演示文稿、重难点指导、章节习题、参考资料目录和视频课件等基本教学活动资源。课程应有合理明确的考核标准，考核标准应以课程教学目标为依据。课程每一章节必须配备在线习题供考核，考核标准难度适中。（2）拓展线上教学活动资源：授课团队应提供较为丰富的线上教
6、学活动拓展资源，扩大学生学习空间，包括但不限于病例、相关学术文献、推荐学习网站、教材等。（3）课程资源英文质量：应提供完整的针对课程资源的英文资料，包含但不限于课程基本信息、课件资料、阅读材料、习题、视频字幕等，确保海外学习者能够顺利完成学习全过程。7 .授课团队授课团队成员包括课程负责人、主讲教师、助教团队。（1）课程负责人：课程负责人应在领域内有一定知名度，理论或实践水平较高，教学经验丰富，对所教授的内容有较深入的理解，具有良好的英语读写说能力。（2）主讲教师：主讲教师应有丰厚的实践经验，对所讲授的内容有独到见解，具有良好的英语读写说能力。（3）助教团队：助教团队应为研究生以上学历，本门课
7、程成绩优异，对课程中的重点难点有较好的把握，具有良好的英语读写说能力。4 .运行保障通过专家组评估、上线后，授课团队需安排助教团队配合线上平台保障至少1轮次的课程正常运行，课程运行工作主要包括：（1）课程内容上传：视频、习题、讲义等及时上传到在线平台。（2）课程导学：开课后，定期发布和学习课程有关的信息。（3）课程考核：设置课程章节考核标准，根据考核标准合理设置习题。设置进阶式学习管理模式。5 .视频质量保障所上线课程在录制、拍摄、字幕等方面需要遵循以下标准：序号项目标准1视频编码方式（COdeC）H.264.mp4（视频压缩采用H.264编码方式，封装格式采用MP4）2视频分辨率（ReSol
8、uliOn）（1）提交的存档用高清成片，分辨率不低于1920x1080像素；（2）供上传的单个视频文件大小不能超过1GB,如高清视频文件过大，可压缩成不低于1080*720像素的上传版本；3视频文件大小原则上要求每讲时长不少于40分钟；4视频帧率(FrameRate)25fps或者29.97fps（fps：每秒帧数）；5视频码率（BitRate）存档版本不低于8Mbps,网络发布版本不低于2Mbps（bps:每秒比特数）；6图像效果（1）图像不过亮、过暗；（2）人、物移动时无拖影、耀光现象；（3）无其它图像质量问题；（4）无加帧、无黑场等失误；7音频格式（AUdio）线性高级音频编码格式，Li
9、nearAAC（AdvancedAudioCoding）；8音频采样率（SaInPICRate）采样率不低于48kHz；9音频码率（BitRate）不低于1.4MbPS（bps：每秒比特数）；10音频信噪比（SNR）大于50dB;11声音效果（1）声音和画面同步；（2）声音无明显失真、无明显噪音、回声或其它杂音，无音量忽大忽小现象；（3）伴音清晰、饱满、圆润，解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调；（4）无其它声音质量问题；12剪辑（1）剪辑衔接自然；（2）无空白帧；（3）画面节奏顺畅；13后期动画后期制作的动画应根据内容进行设计，需贴合课程内容，显示的画面风格和显示的文
10、字（非字幕文件）应一致，不能出现错误，同一门课程中风格一致；14字幕要求英文授课视频提供相应的英文字幕15字幕文件格式字幕不能固定加在视频上，必须以单独的SRT文件格式提供；16字幕时间抽时间轴准确，字幕出现时间与视频声音一致；17字幕文字内容字幕文字错误不能超过1%;18片头（1）片头长度不超过10秒；（2）片头应使用体现课程所属院校、机构特色的元素；（3）片头中应出现明显、不失真的课程所属院校、机构的字样和标志或课程名称；19片尾（1）片尾应根据实际需求添加，一般不超过5秒；（2）使用体现课程所属院校、机构特色的素材或课程名称；20视频Logo视频的相应位置根据需求只能添加课程所属院校、机构或课程内容统一设计Log。标志，不能添加制作公司名称和log。，表示应明显、且不影响正常视频内容。（三）课程介绍短片要求：不超过2分钟的课程介绍，要求能够较充分的反映课程的主要内容概况，集形、声、色、动态于一体，生动直观、易于接受、感染力强、形式新颖、生动有趣、富有新意。
