《2022版信息科技课程标准》测试题及答案.docx

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1、2022版信息科技课程标准测试题1、下列哪个不是人工智能中的部分()A融入B适应C接受D传输(正确答案)2、下列哪个不是信息科技教育的过程()A课标B素质C呈现(正确答案)D资源3、义务教育信息科技课程理念包括()条逻辑主线A五B六(正确答案)C七D八4、信息技术课程资源开发与利用的基本原则是()a坚持育人为本b注重迭代更新C责任主体AabBacCabC(正确答案)Dbc5、信息科技是现代科学技术领域的重要部分,主要研究以()形式表达的信息及其应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。A文本B图片C数字(正确答案)D符号6、信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理,提升(),培育社会主义核

2、心价值观,树立总体国家安全观,提升数字素养与技能。A自主可控意识(正确答案)B学习能力C知识水平D自控能力。7、义务教育信息科技课程标准(2022年版)中提出信息科技是()的重要部分。A国家课程(正确答案)B现代科学技术领域C小学课程D现代网络技术领域8、信息科技课程要培养的核心素养,主要包括()、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。A信息意识(正确答案)B过程与方法C解决问题D信息思想9、下面()不属于“身边的算法”模块内容。A算法的描述B算法的思维(正确答案)C算法的执行D算法的效率10以下不属于数字化学习与创新学段目标的是:()。A采用防护措施保护数据(正确答案)B将算法应用于数字

3、化学习过程中C借助信息科技进行简单的多媒体作品创作D利用在线平台和数字设备获取学习资源11、课程标准面向(),不同地区不同学校应组织教师认真学习课程标准A全体学生(正确答案)B大多数学生C资源集中的学生D偏远地区学生12、在新课程背景下评价的主要目的()A促进学生、教师、学校和课程的发展B形成新的教育评价制度C全面了解学生信息技术学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学(正确答案)D培养学生创新意识和创新能力13、义务教育信息科技课程具有()、实践性和综合性,为高中阶段信息技术课程的学习奠定基础。A基础性(正确答案)B科学性C应用型D创造性14义务教育信息科技课程全面贯彻党的教育方针,落实

4、()根本任务。A立德树人(正确答案)B教育方针C数字素养与技能15下列哪一项不是具备信息社会责任的学生所具有的能力()A能理解信息科技给人们学习、生活和工作带来的各种影响B具有自我保护意识和能力C自觉遵守信息科技领域的价值观念和行为准则D能有意识地保护个人及他人隐私(正确答案)16、过程性评价遵循的原则不包括()A真实性B多样性C创新性(正确答案)D指导性17、以下()不属于计算思维在第四阶段的特征。A感受身边无处不在的数据(正确答案)B能在真实情景中发现问题,提取问题的基本特征C通过数据的采集与分析,反思优化解决方案D将解决方案迁移用于解决其他问题18、智慧社会包括社会经济、政府治理和能源环

5、境等领域,通过()技术的广泛应用,智能化全面渗透到社会的各个领域。A人工智能(正确答案)B自动驾驶C物联网D智能家居19、物联网的基本含义是()A人与物互联B物与物互联C人与人互联D万物互联(正确答案)20、课程内容6条逻辑主线不包括()A数据B编程(正确答案)C网络D人工智能二、多选题(共10题,每题3分)1、信息意识是指()A个体对信息的敏感度(正确答案)B对信息价值的判断力。(正确答案)C对信息的利用能力D加工信息的能力2、第一学段(12年级)信息科技学科课程主要内容()A信息隐私与安全(正确答案)B信息交流与分享(正确答案)C数据与编码D在线学习与生活3、第二学段(34年级)信息科技学

6、科课程主要内容()A信息隐私与安全B信息交流与分享C数据与编码(正确答案)D在线学习与生活(正确答案)4、第三学段(56年级)信息科技学科课程主要内容()A过程与控制(正确答案)B身边的算法(正确答案)C数据与编码D在线学习与生活5、第四学段(79年级)信息科技学科课程主要内容()A人工智能与智慧社会(正确答案)B物联网实践与探索(正确答案)C互联网应用与创新(正确答案)D在线学习与生活6、以下属于课程标准变化的是:()。A强化育人导向(正确答案)B优化课程结构(正确答案)C研制了学业质量标准(正确答案)D加强学段衔接(正确答案)7、关于信息科技课程的育人价值解读不正确是()A为谁培养人:服务

7、于自由(正确答案)B培养什么人:坚持立德树人C怎样培养人:加强素质教育D以上解读都正确。(正确答案)8、义务教育信息科技课程内容第四学段中“跨学科主题互联智能设计”包括:()A未来智能场景畅想(正确答案)B人工智能预测出行(正确答案)C在线数字气象站(正确答案)D无人机互联表演(正确答案)E向世界介绍我的学校(正确答案)9、信息技术的课程理念为()A反映数字时代正确育人方向(正确答案)B构建逻辑关联的课程结构(正确答案)C遴选科学原理和实践应用并重的课程内容(正确答案)D倡导真实性学习(正确答案)10、老师上课评价学生的作品“非常有创意,进步了很多”。这里遵循了什么原则()A学生个性(正确答案

8、)B客观性C创新精神(正确答案)D发展性三、多项填空(共10题每空2分)(只填写空的文字内容,不要加任何标点符号)1、信息科技”在此轮课程设置中落实为:()的:()科目。空1答案:全国统一开设空2答案:独立课程2、新课堂体验性指的是服务主题是要贴近学生,要(),在()的体验。空1答案:以学生为本空2答案:教师引导下3、信息科技课程目标要围绕核心素养,体现(),反映()O空1答案:课程性质空2答案:课程理念4、数据与编码模块包括()与()、数据与数据安全、数据的组织与呈现三部分内容。空1答案:数字空2答案:编码5、信息科技课程以()、算法、网络、信息处理、信息安全、()为课程逻辑主线,按照义务教

9、育阶段学生的认知发展规律,统筹安排各学段学习内容。空1答案:数据空2答案:人工智能6、义务教育信息科技课程坚持()和()相结合,增强学生自主学习能力。空1答案:自评空2答案:他评7、新时代新人培养的要求:有理想、()、()o空1答案:有本领空2答案:有担当8、课程资源开发利用的基本原则是坚持育人为本、注重()、倡导()O空1答案:迭代更新空2答案:共建共享9、义务教育信息科技课程培育学生正确的世界观、人生观、价值观,促进学生在()与()健康成长。空1答案:数字世界空2答案:现实世界10、信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理,提升()意识,培育社会主义核心价值观,树立总体国家安全观,提升()素

10、养与技能。空1答案:自主可控空2答案:数字四、判断题(共10题,每题1分)1、五四制信息科技课程一、二年级阶段融合开课,三、四、五年级阶段独立开课。对(正确答案)2、计算思维学段目标79年级目标通过生活中的事例,了解算法的特征和效率。对错(正确答案)3、六三”学制第一学段包括“信息交流与分享”、“信息隐私与安全”、“数字设备体验”。对(正确答案)错4、跨学科主题数据编码探秘模块包括“在线生活”、“在线学习”、“在线安全”三部分内容。对错(正确答案)5、具备计算思维的学生,能对问题进行抽象、分解、建模,并通过设计算法形成解决方案。对(正确答案)错6、学业质量标准是以核心素养为主要纬度,结合课程标准,对学业成就具体表现特征的整体刻画。对错(正确答案)7、计算思维第三段的目标之一是:在实际应用中,能按照操作流程使用数字设备,并能说出操作步骤。对错(正确答案)8、学业质量标准是以核心素养为主要维度,结合课程内容,对学生学业成就具体表现特征的整体刻画。对(正确答案)错9、信息科技是现代科学技术领域的主要组成部分。对错(正确答案)10、生活中有各种各样的游戏,如,剪刀、石头、布,在游戏背后都有相应的规则,规则本身也可以用算法表示。对(正确答案)错

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