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1、AutoCAD机械绘图课程教案课程名称：AutoCAD机械绘图授课班级：班数控加工试点班授课教师：课程名称AutoCAD机械绘图学习任务任务六：子任务1减速箱体零件图的抄绘学数教时6学时上课日期2013年10月29日周次第9周教研组审批教学班级13数加试点班学材AutoCAD机械绘图工作页计算机辅助设计一AutoCAD2008中文版基础教程教学方法一体化教学法、任务驱动法、竞技互动、启发拓展视觉教具无教学系审批学习目标1 .能查阅相关信息资料，搞清减速箱下箱体零件的特点、结构及常用的表达方法。2 .能看懂箱体上常见孔及铸造工艺结构表达方案，提高绘图能力。3 .能较熟练地运用AUtoCAD软件完
2、成减速箱体零件图的抄画。4 .能掌握减速箱体零件图的尺寸和技术要求标注的方法与技巧；5 .3掌握插入属性块完善尺寸标注的方法。6.能掌握减速箱体零件图的输出、格式转化存档等。学生情况分析在知识架构上，通过5周CAD软件的学习，学生已具备较好读图和绘图能力。在绘图的过程中，大部分学生对绘图软件AUtoCAD的常用命令已熟练，还有少量同学读图能力与抄图速度较慢，本节学习除了会画箱体图形外，还要提高学生绘图能力。材析学分本工作页我校示范校建设中学校老师参考技工学校一体化课程教学法改革教材编写的教材，里面都是以工作过程为学习过程，引导学生在学中做，做中学，以一体化的教学模式引导学生理论、实践相结合，达
3、到工学结合，提高学生学习的能力。学习重点及其化解方法学习重点：应用AUtoCAD命令熟练地绘制箱体类类图形及标注化解方法：利用形象直观的多媒体课件，采用探究的教学模式、采用分组讨论、任务驱动、理论与实践相结合方式掌握本训练项目教学重点。学习难点及其化解方法学习难点：绘制箱体类图中局部细节部分的绘制化解方法：通过讨论与教师的有效引导、示范操作、师生互动点评来解决教学难点。资源准备多媒体机房，每人一台计算机教室布置图OOOOOO60OOOOOOOOOO(J)OOOOOOOOOO(D6OOOOOOOOOO(0OOOOO1讲台课后记数控加工专业教学资源库一体化课程教案学习阶段时间分配学习目标学习内容学
4、生活动师动教活考评方法考评材料明确工作任务10分钟让学生明确工作任务，做到心中有数。L减速箱体零件的相关知识。2 .抄画减速箱体零件图的基本步骤。3 .抄画减速箱体零件图和回答问题练习。观看图形、思考画法。展示学生任务，并引导学生分析图形结构。制定工作计划5分钟提高学生组织、协调能力。1 .每小组的主持人。2 .每小组的记时员。3 .每小组的成果展示人员。4 .每小组的成绩记录人员。讨论、分配工作。给出每小组须分配的岗位安排。老师评价学习相关知识15分钟1 .了解箱体零件的结构特征。2 .懂得拨叉零件的主要表达内容和表达方案。3 .掌握抄画箱体零件的基本步骤。1 .箱体零件的结构分析。2 .箱
5、体零件的常见工艺结构。3 .箱体零件的表达方法。看PPT展示，听老师讲解，并做好相关笔记。通过PPT展示螺纹相关知识，一边展示一边讲解，引导学生记住考评方法：学生自评+小组互评+老师评价考评材料：（见前表）任务实施180分钟1 .能读懂零件的结构特征和表达方法。2 .能够正确绘制出图形上的各种图线。3 .能正确熟练的标注尺寸。1 .查阅资料，回答问题。2 .读零件图，填空。3 .调用A3图形样本，抄画零件图，并标注尺寸。调用样本文件，独立完成绘图操作。示范操作图形难点巡回指3学生练习展示与评价20分钟提高学生的语言组织能力和胆量。1.学生绘制的减速箱下箱体、减速箱体零件图。每小组2位同学展示成果总结学生展示情况数控加工专业教学资源库
