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1、现代农艺专业优秀教学团队建设标准为了更好的组建教学团队，使团队活动有条不紊，我校根据专业特色，制定团队建设标准。一、基本要求1.教学团队规模专任专业教师与在籍学生之比不低于1:36,研究生学历（或硕士以上学位不低于5%,高级职称15%以上，获得与本专业相关的高级工以上职业资格60%以上，或取得非教师系列专业技术中级以上职称30%以上：兼职教师占专业教师比例10%-40%,其中60%以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格。专任专业教师应具有农业类专业本科以上学历：任教3年以上专任专业教师，应达到”省教育厅办公室关于公布江苏省中等职业学校双师型教师非教师系列专业技术证书日：录（试行）的通知文
2、件规定的职业资格或专业技术职称要求，如农艺工、农作物植保员、农艺师、种子繁育工、农村经纪人、园艺工等。专业教师具有良好的师德修养、专业能力，能够开展理实一体化教学，具有信息化教学能力。专任专业教师普遍参加“五课教研工作，教学改革课题研究、教学竞赛、技能竞赛等活动。平均每两年到企业实践不少于2个月。兼职教师须经过教学能力专项培训，并取得合格证书，每学期承担不少于30学时的教学任务。2 .专业带头人现代农艺专业需要专业带头人1名，具体要求:精通农业方面专业技术知识：熟悉中等职业教育规律：理论与实践教学经验丰富、教学水平高；在行业中具有一定的影响：具有高级职称的“双师素质”教师。3 .“双师素质”教
3、师承担理论与实践一体化教学相结合课程的农业专业教师应为“双师素质”教师。要积极通过校企合作、校企共建”的方式来提高教师的双师素质飞今年来，学校正在向这方面做。4 .建设建议（1）引进新教师:建议学校提拔副、高级讲师和引进农艺专业的高校毕业生扩充我校现代农艺专业教师团队。（2）进一步提高“双师素质”.要加大内部师资培训工作:利用假期、寒、暑期及业余时间，派遣教师下企业锻炼：同时还要采取创造条件、给些压力、相应奖励”的措施，通过”传、帮、带、互、学”的方式来建成一支”师德高尚、业务精湛、专兼结合、结构优化、运作合理”的“双师”教学团队。二、教师职业发展规划1.利用假期或业余时间，农业专业教师到实力
4、比较强的高校继续深造和学习：2 .利用假期或业余时间，派遣农业专业教师到企业进行挂职锻炼、培训和学习，并进行考核；3 .开放实习实训室，其他教师和学生利用课余时间进行学习和技术研究，这样即可以培养兴趣，又可以加强教师的技能水平，把建设一支“双师素质”教师队伍落到实处。4 .将理论课教师与实习实训指导教师有机结合z一方面安排理论课教师作为实训课教师的助教，另一方面安排实训课教师作为理论课教师的助教，这样相互学习、相互促进，很快就会打造出一支“双师素质”教师队伍.5 .积极组织老师和学生参加全市、全省、全国技能大赛：6 .继续加大外聘教师的力度。包括：聘请各大、中型企业技术人员和知名技术人员等等7 .加强与兄弟院校的合作，进行技能比武、学术讲座和学术交流等方面的合作：8 .定期聘请权威专家或企业技术精英到我校进行讲课，以提高我校专业课教师的技能水平：9 .引进新兴血液，充实我本专业教师团队公开在企业中招聘一定数量的专职教师。要求具备:农业专业本科及以上学历，工程师、技术等以上职称，具有较强的行业实践工作经验的技术人员。
