某大学与某学院合作框架协议书.docx

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1、*大学*学院合作框架协议书O年六月*大学与*学院同属山东省省属本科院校,*大学是财政部、教育部、山东省共建高校,是一所办学历史悠久、财经特色鲜明、综合实力突出,在国内外有一定影响的普通高等财经院校。*学院是经教育部批准设立的一所新建全日制普通本科高校,为加强双方间的友好协作,促进共同发展,经充分协商,双方将充分利用各自办学优势,积极开展全方位办学合作,并达成以下校际合作框架协议:第一条合作宗旨加强高校间的协作,探索高等教育协同发展的新型合作模式,实现应用型高素质人才培养的目标。互相尊重,自愿互利,拓宽合作领域,提高合作水平,形成合作互动、优势互补、互利共赢、共同发展的格局,不断拓宽合作发展空间

2、,共创美好未来。第二条合作原则(一)自愿参与:双方本着发展的共同愿望自愿参加校际合作,并在合作框架中享有发展的平等地位和权利。(二)开放公平:坚持合作的公平、开放,坚持非排他性和非歧视性。(三)优势互补:充分发挥双方的比较优势和合作的积极性、主动性、创造性,加强人才培养交流、学科与专业建设等方面的优势集成与互补。(四)互利共赢:双方应主动改善合作环境、深化合作内容、落实合作措施、提高合作效益和水平,推动加快发展、协调发展、可持续发展,实现互利共赢。第三条合作领域(一)专业建设与人才培养1 .*大学与*学院在专业建设、教学管理和教学基本建设以及人才培养方面开展全面合作,互帮互助,共谋发展。2 .

3、根据专业课程需求,互聘对方部分专业骨干教师、教学管理人员为兼职教授或教学管理顾问,每年为双方相应本科专业提供一定数量的重点专业课程。双方联合开展青年教师教学能力和青年导师队伍培训工作。3 .双方每年接受30-50名左右不同专业的优秀本科生到对方学校学习半年或一年,实施本科生课程学分互认和学生第二校园学习,双方承认学生学习和交流期间取得的课程成绩与学分。4 .双方利用教师和学科的优质资源,运用远程教育平台,帮助对方开设紧缺的本、专科普通教育、继续教育和社会培训的网络课程,共享优质的网络课程资源。5 .联合开展教材建设,教学与教改研究。鼓励两校师生加强交流,增强互动,共同提高人才的培养质量。6 .

4、建立人才培养对口部门定期交流机制,进行相互间交流、学习和借鉴。每年召开一次本科教务管理部门的主要负责人会议,由双方轮流举办。(二)科研合作与资源共享1.双方开展科研合作,合作申报国家及省部级科研项目,合作开展高水平科学研究,合作发表高水平学术论文。双方围绕地方经济社会发展的需要,共同申报较高层次的科研课题,联合开展科技攻关与合作。7 .双方作为校际办学资源共享共建单位。两校所拥有的校园教学设施、实践教学基地、实训实验中心、工程训练中心、科技研发中心、图书资源信息网络资源及地方区域办学资源,主动提供给对方科研与教学使用,并做好相关服务工作。8 .双方共同探索建立有利于一流人才聚集的政策环境,创新

5、人才流动和管理机制。帮助对方培养创新团队,加强协同创新,形成协同创新的工作机制和氛围。(三)合作共建学科1 .双方确定若干学科为重点合作学科,共同研究、制定学科规划,凝练学科研究方向,培养高水平学术骨干,形成学科特色。双方互聘若干名学科带头人在两校兼职工作,共同建设提高相关学科的整体实力。2 .推动知识创新和学科建设成效与人才培养的互动,以高水平学科建设和科学研究支撑高质量人才培养,促进人才培养质量提升。在泰山文化、区域经济、金融发展、财务管理、高等教育等方面形成交流合作品牌。第四条合作机制(一) 建立双方校长联席会议制度。每年举行一次会议,研究决定两校合作重大事宜协调推进各方合作。(二) 建

6、立双方秘书长协调制度。协调推进合作事项的进展,组织有关部门联合编制推进合作发展的专题计划,并向年度校长联席会议提交合作进展情况报告和建议。(三) 建立部门衔接落实制度。各方责成有关主管部门加强相互间的协商与衔接落实,对具体合作项目及相关事宜提出工作措施,制定详细的合作协议、计划,落实本协议提出的合作事项。第五条论坛安排双方认为,“*大学与*学院合作与发展论坛”是推动校际合作的重要平台,按照“联合主办、轮流承办”的方式进行。该论坛与联席会议有机结合,原则上每年举办一次。下一届论坛承办方在当次论坛议定。论坛的规模、形式由承办方提出建议方案,经秘书长协调会议商定。第六条合作期限本协议有效期五年。协议期满时,若双方都不提出异议,本协议继续有效。第七条其他事项(一)本协议为合作框架协议,合作项目中具体事宜需在正式合同中进一步予以明确。框架协议与正式合作合同构成不可分割的整体,作为双方合作的法律文件。(二) 本协议未尽事宜,由双方协商解决。(三) 本协议经双方定代表人签字盖章后生效,本协议一式四份,双方各持两份。大学(公章)*学院(公章)代表签字:代表签字:20年月日20年月日

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