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1、课堂提问课堂提问 1.(3分)为了验证某运动员焦虑测验的效标关联效度,研究者选取了两组运动员。一组156人,在常规练习前完成测验;另一组97人,在全运会决赛前完成测验。结果发现两组人在测验上的得分有显著性差异。这一结果可否说明该运动员焦虑测验具有较高的效标关联效度?2.(3分)某汽车修理店招聘考试的合成效度是0.81,已知这次考试使用了机械能力测验和沟通能力测验,两个测验的比重分别为90%和10%,如果机械能力测验的效度是0.80,那么沟通能力的效度是_。课堂提问课堂提问 3.功利率公式:那么:U:功利率 B:_(2分);C:_(2分);S:_(2分);:_(2分);:_(2分);()()SU
2、UB NC NSSNUN临界分数临界分数错误拒绝错误拒绝22正确接收正确接收38正确拒绝正确拒绝33错误接收错误接收7 4.(6分)请根据下图计算总命中率和正命中率。主要内容主要内容一、效度概述一、效度概述二、内容效度二、内容效度三、结构效度三、结构效度 掌握影响效度的各个因素;了解这些因素影响效度的机制;掌握提高测验效度的方法;(一)测验的构成(一)测验的构成(二)测量的信度(二)测量的信度(三)受测者样本的特征(三)受测者样本的特征(四)效标的选择(四)效标的选择一、影响效度的因素一、影响效度的因素二、提高效度的方法二、提高效度的方法 精心编制测验,避免出现较大的系统误差;妥善组织测验,控
3、制随机误差;选好正确的效标,正确地使用有关公式;1.测验的长度 其中 是测验增长为原来的n倍的效度值,n为测验增长倍数,为原测验效度,为原测验信度。返回ynxr)()1()(xxxxxyynxnrrnnrrxyrxxr为什么增加测验的长度就可以提高测验的效度(3分)?还有哪些测验构成特征可能影响效度(3分)?2.预测源与效标测量的信度 效度系数有下面的一个矫正公式 返回YYXXXYcrrrr crXYrXXrYYr是矫正后得真实的效度系数是矫正后得真实的效度系数,是实际测得的效度系数,是实际测得的效度系数,是预测源(测验)的信度系数,是预测源(测验)的信度系数,是效标测量的信度系数。是效标测量
4、的信度系数。yyxxcxyrrrryyxxrr3.受测者样本的特征1.样本大小2.样本的异质性3.干涉变量 影响测验预测能力的个体特征、性别、年龄、兴趣等就是干涉变量。返回返回2222()1()resnresCnSrSrSrrS222()IExyXS+SValr1-S或1.计算预测效标分数与实际效标分数之差D,D的绝对值大意味着可能存在干涉变量;2.分析团体构成,选择不同对照组分别计算效度,找出干涉变量;3.对欲测团体,根据干涉变量进行区分,如果只对预测性高的亚团体进行测量,就能提高测验效度;4.效标的选择1.选用不同的效标会得到不同的效度;2.效标与测验分数的关系类型;返回返回X:动机水平Y:作业成绩