《3.2.2-1《视频的剪切与合并》教学设计-八年级上册信息技术【重大版】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.2.2-1《视频的剪切与合并》教学设计-八年级上册信息技术【重大版】.docx（1页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、视频的剪切与合并教学目标：1：认知目标：了解视频编辑软件如绘声绘影、WindowsmoviemakerQQ影音、影音工具酷等，学会一种以上视频后期制作方法。2、技能目标：初步学会使用WindoWSmOViemaker的剪切与合并功能编辑视频，并能从中学习创新审美3、情感目标：通过创作一交流一评比，激发学习兴趣，通过自主学习，体验学习的快乐，通过展示交流，学会表达生活的真善美。教学重难点：难点：结合任务窗口综合应用各类功能按钮，合并和剪切视频重点：剪切与合并视频的方法学生分析：1、八年级的学生思维活跃，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，有一定的自主学习能力。2、有一定的计算机操作能力，
2、对软件操作共性一定的认识，软件上手较快。教法指导和学法分析：1、本课以创作错位问答视频为主线，分为“作品演示观摩一一学生自主学习一一教师引导一学生创作一一小组评选一一展示总结”六个阶段。学生主动参与、互相协作、共同提高2、本课采用专题学习网站微课视频教学策略，解决学生个体差异。3、通过对视频作品的观察，小组评选中对作品的比较、总结、评价时，建立起通过视频后期制作来表达自己思想的能力。教学准备：网络环境，互动教学测试系统，投影，学习网站课程导航、微课学习、自我评估、学生评价，教学管理教学过程：一、引入课题演示视频编辑作品老人摔倒了，你就去扶，比较视频作品与我们常看的电视节目有什么不同，体会不同视频片段的剪切与合并后产生了不同的视频效果，思考怎么实现这样的效果。二、微课学习、作品创作打开学习资源包，通过微课学习视频剪切和合并的操作方法。然后根据教学素材、学习到的操作方法，自己创作出作品。过程有疑问可以通过学习网站或者同学讨论解决。三、提出任务本课任务：依据我们上节课自己录制的学生采访视频片段，联系实际，围绕教材对学生的技能要求，把视频素材剪切合并为一个有创意的“错位问答视频短片。四、小组评选根据老师给出的，评价标准，学生组内评价推选出小组优秀的作品。五、展示总结老师小结视频剪切合并的技巧和注意事项，并提出课外拓展性思考。学生回忆归纳自己学习到的知识！
