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1、农牧民党员教育经验交流材料“1224”培训助推农牧民党员教育走深走实今年以来，*县持续深化“1224”培训模式，助推农牧民党员教育走深走实。筑牢“亡个主阵地“强肌健体”。多维度建立复合型师资队伍，采取“请进来”“走出去”等方式，实现师资、学科、教学方法等方面资源共享，各苏木镇先后邀请13名党校教师、专家人才等为农牧民党员“授业解惑”，县内50名理论功底深、实践经验丰富、专业技术强的优秀人才充实到党校师资库，满足各类培训需求。全方位建立开放式培训基地，将清华大学乡村振兴远程教学站点、市委党校等作为长期合作外训基地，今年来，先后举办“线上+线下”乡村振兴主题等各类培训班10期4500人次，进一步发
2、挥党校主阵地作用。推深“双”理念教育“凝魂聚气”。坚持红色党性教育“强精神”，将习近平新时代中国特色社会主义思想、党章党规、条例准则等内容纳入农牧民党员培训主体内容，采取苏木镇党委书记带头讲党课、邀请县委党校讲师、“两优一先”代表讲授等方式方法，切实铸牢农牧民党员的“初心”和“使命”。坚持绿色先进经验“助发展”，先后组织嘎查村党支部书记、农牧民党员等到县内外现场观摩学习温室大棚、小拱棚等设施农业种植技术，进一步拓宽基层党员干部视野，强化教育培训实效。用活“2”个教育平台“增量扩面”。创办创优“*党建”微信公众号，按照“缺什么补什么”原则，在“*党建”微信公众号开设“学党史悟思想”“我为群众办实
3、事”“发现榜样”“嘎查村党支部领办合作社”等专栏，推送图文视频信息209期950条，切实让农牧民党员干部“触手”可学。发挥好清华大学远程教育站点“雨课堂”平台作用，先后开办嘎查村党支部书记、驻村第一书记、农牧民党员致富能手乡村振兴等培训3个期次，做到足不出户，优质教学资源掌上学、随时学。运好“4+N”教学基地“提质增效”。拓展现场教学点建设，着力打造和完善兵团文化博物馆、南开社区中国梦展馆、光伏园区绿色产业园、电子商务产业园4个本土教育教学基地,投资130万元,新建布展面积IlOO平方米的党员现场教学点今年投入运行，发掘本地特色示范教学点，结合乡村振兴产业，新打造光伏小镇观光农业、圣牧草业等3
4、个现场观摩教学点。今年来，先后16个批次900余名农牧民党员通过现场观摩，亲身接受爱国精神、党的建设、干事创业、爱岗敬业等方面知识的洗礼，培训成效突显。开办“草原课堂咖强牧区党员学习教育针对农牧民党员居住较分散、集中学习难问题,*县开力，草原课堂”，将课堂搬到牧区草原，把知识送到牧民党员毡房，实现牧区党员学习教育常态化、全覆盖。整合优势资源。坚持“集中连片、就近组织、便于管理”的原则，通过支部提名、组织审核、公示监督，在四季牧场、牧区接羔点筛选出100余名模范作用强、发挥作用好、群众认可度高的“党员中心户”、牧民说事点、流动服务站确定为“草原课堂”授课点。采取“自己荐、党员选、支部聘”等形式，
5、从包户干部、工作队、“四老”人员中选聘30余名懂政策、党性强党员干部担任“客座讲师”，利用现代远程教育便携音响、移动投影、电教光盘等设备资源，每月组织片区牧民党员学习，确保各教学点授课有师资、设备有保障。丰富教学内容。按照“每周一重点、每月一主题”要求，结合“三会一课”“民族团结一家亲”“主题党日+”活动等10项重点内容列入“草原课堂”日常课程。采取举办培训班、集中座谈、专题研讨、马背送学等方式，定期组织党员、发展对象、入党积极分子学习党的基本知识、党员发展程序、时事政策法规等内容，不断提升思想认识和政治觉悟。以主题党日为抓手，将上好微党课、诵好微朗读、讲好微故事、谈好微分享“四微”活动融入“草原课堂”，丰富学习形式、增强学习效果。强化制度保障。明确“草原课堂”教学目标、日常学习、考勤管理等5项制度，规范日常运行。实行定点包联，将包村领导、包户干部作为点位联系人，采取座谈了解、每月实地讲学等方式，对授课点开展情况进行了解掌握，实地指导开展工作。乡镇围绕教学任务落实、学员参学情况、学习教育效果等8项内容，通过年初计划、季度通报、半年督查、年终考核机制的方式，对“草原课堂”运行情况进行考核评价，对作用发挥明显的授课点负责人在年度评先中优先评定；对运行效果差的进行调整，并对点位联系人进行提醒谈话，推动“草原课堂”高效运行。
