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1、校园工程选用苗木花卉品种要求全套绿化树木花卉对空气净化的作用绿化园林树木能吸收二氧化碳，放出氧气，净化空气，它对于环境保护有着重要的作用。人的生命活动一刻也不能离开氧气，绿叶就是制造氧气的小工厂，它在阳光的作用下进行光合作用，吸进二氧化碳，放出氧气。园林树木通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，又通过呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳。但是，白天光合作用吸收的二氧化碳要比呼吸作用排出的二氧化碳多20倍。因此，总的讲是消耗空气中的二氧化碳，增加空气中的氧气。所以绿化园林树木是二氧化碳的主要消费者。据科学家测定，1公顷阔叶树林在生长的季节，每天能消耗1吨二氧化碳，放出0.73吨氧气。据计算，成年人每天呼
2、吸需要吸收0.75千克氧气，排出0.9千克二氧化碳。这样，每人有10平方米面积的树林就可以满足氧气的需要。可见，校园绿地、庭院、草坪对调节空气有着重要作用。这就是为什么人们在树木茂盛的地方感到空气特别新鲜的原因。绿化园林树木能吸收有害气体。烟囱冒出的黑烟，排气管排出的废气，里面都含有一种叫二氧化硫的有害气体。二氧化硫有较强的辛辣味，能刺激人的眼结膜和上呼吸道，可引起心悸，呼吸困难，如果吸入太多能造成死亡。二氧化硫在潮湿的空气中能变成硫酸雾，它的毒性更烈，如吸入肺中会造成肺组织严重损害，真是人们的大敌。绿化园林树木的叶子能够吸收二氧化硫，因为硫是园林树木生长不可缺少的原料。各种园林树木吸收二氧化
3、硫的情况各不相同。如柳树和法国梧桐吸收能力较强，棕桐、紫薇就差些。空气中还有叫氟化氢的有害气体，它能从呼吸道或皮肤进入人体，危害人们的骨骼和造血系统。绿化园林树木的叶子也能吸收它。如1公顷垂柳每年可以吸收3.9千克氟化氢。绿化园林树木还能吸收空气中其它的有害气体，如氯气、氨气、氯化氢气体等。它能为我们消灭许多眼睛看不见的敌人。我们在校园里种上绿化园林树木不仅能净化空气，增进身体健康，而且可以美化学校，创造整洁的学习环境。所以说绿化园林树木是空气的净化器。有些园林树木对有害气体很敏感。当我们看到叶子变黄,叶边枯萎，叶子上有斑点时就要引起注意，调查一下是不是有害气体造成的。绿化园林树木又是环境保护
4、的监测兵。常用校园景观树品种罗汉松、水杉、柳杉、雪松、金钱松、乌相、白玉兰、厚朴、鹅掌楸、石榴、樟树、侧柏、千头柏、日本香柏、北美香柏、日本花柏、日本扁柏、柏木、福建柏、圆柏、酒金柏、梧桐、珊瑚朴、小叶朴、白榆、桑科、构树、无花果、印度橡皮树、地瓜藤、薜荔、柘树、山玉兰、天女花、荷花玉兰、辛夷（紫玉兰）、大花二乔玉兰、含笑、金叶含笑、深山含笑（光叶白兰）、乐昌含笑、木莲、青灰叶下珠、秋枫、重阳木、湖北算盘子、油桐、千年桐、石栗、香楸、白背叶、山麻杆、白木乌柏、山乌柏、石岩枫、一品红。除此之外还有珍珠梅、中华绣线菊、珍珠绣线菊、麻叶绣球、笑倚花、火棘、野山楂、石楠、楞木石楠、枇杷、大花枇杷、棠梨
5、、白梨、豆梨、沙梨、山荆子、湖北海棠、苹果、海棠、木瓜、贴梗海棠、根椁、月季、玫瑰、野木香、粉团蔷薇、金樱子、小果菩薇、棣棠、重瓣棣棠、榆叶梅、毛桃、碧桃、绛桃、梅花、山杏、樱桃、红叶李、灰叶稠李、日本旱樱、樱花、日本樱花、郁李、重瓣粉红麦李、插田泡、茅莓。卫矛、肉花卫矛、丝棉木、爬行卫矛、扶芳藤、大叶黄杨、金边黄杨、金心黄杨、苦皮藤、南蛇藤、葡萄、茵芋、爬墙虎、五叶爬墙虎、栾树、牡丹、铁线莲、黄药子、南天竹、日本小粱、紫叶小聚、丝兰、文竹、金银忍冬、法国冬青、日本樱花等均是绿化和观赏性兼具的校园景观树。校园景观树选用要求 乡土树种，拥有地域特色“一方水土养一方人”，同理，一方水土一方树。乡土
6、树种是经过当地环境千百年历练出来的品种，环境适应性可想而知。同时，这类苗木成活率高，可以减少后期维护成本。乡土树种还有一个不可多得的优点，即它本身包含的对当地历史文化的影射和浓缩，能够形成具有地域性特色的景观，从而加强学生对乡土文化的认同和自豪感。 具有生态环保性与学生朝夕相处的特性，决定了校园景观树种必须具有生态环保功能，即污染性少，抗污染性能高，少毛无刺，没有刺激性气味。这种生态性不仅强调树本身的环保性，也强调通过多样性的配置实现生态的平衡。比如通过草本类、灌木类和小乔木、大乔木这种多层次的搭配，不仅营造出视觉的美感，也维护了生态多样性，形成一种类自然的状态。美化功能除了生态效果，校园景观
7、树还要承担起美化环境的作用,营造出视觉上的丰富美感。或者树本身的或婉约、或硬朗的线条美，或者通过孤植、列植、群植等多种景观配置方式来塑造美。校园绿篱植物的选择与修剪 绿篱是利用常绿的或落叶的乔木、灌木作为材料，配合校舍把树木或花草成行地进行密植，使树冠互相密接,自然生长或经过定期修剪以达到预期的密度、高度和所要求的形状叫做绿篱。 在同一行绿篱上，树种不可混杂。在一定的地段里应由一种树种组成。因为各种树木生长情况不一样，如果树种不同，那么有的生长快，有的生长慢，有的长得稀，有的长得密，绿篱在种植后一两年内，就能发挥它的防护作用。.绿篱必须配合校舍、树木或花草来布置。因为从绿篱本身的观赏效果来说，
8、它并不能作为一种独立存在的点缀品。例如，在一块绿茵如毯的草地上围上一圈高过人头的绿篱，这就阻挡了人们对草地欣赏的视线。如改用矮的绿篱，以草地为主，绿篱为辅，这种景色就显然不同了。所以绿篱应该处于附属地位。它的高矮要看草地的面积。草地面积大，绿篱可稍高些，反之可以矮些。校园设置较高的绿篱，可用竹子、黄心梅、九里香、女贞、冬青、珊瑚树、榆树、侧柏、等。设置不高的绿湾可采用女贞、黄杨、海桐、桅子花、千头柏等。绿篱开沟种植，沟宽3050厘米，双行或品字形排列都可以，每株树的株距以510厘米为宜。绿篱的整形修剪一定要兼顾其整体性，不要使绿篱显得零乱，影响园林景观的统一美观。如果要种很长的绿篱，最好每隔300500米换一树种。采取这种按地段换树种的方法，不但能增加绿篱的美观，而且对防止病虫害发生也是有好处的。绿篱的高度，要看它的用途来决定。高的可达3米以上，矮的在0.7米以下叫边饰。密植的，高大的，不透空的绿篱能够象围墙一样，起到隔离和隐蔽的作用。它适宜配置学校周围作围墙用或用来遮蔽公共厕所和其他不好看的地方。
