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1、歌剧自由射手选曲合唱德京德词德韦伯曲许昌菊译词孟昭德配歌25蹄2踏破CC1234原,1234家跃马7.鞭,奔253432叫,号峦，穿11234过密密r*x11512四处森林,越343215遍,大鹿,在岭上3212脸,我15127621们又mp2前。在mp7.7V谷里,痛饮获羚黑f05中那丽的羊,晚0512送我酒（啊）尽情欢凯旋,篝啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦531534_24_2三42三423353IJ5啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦551557777777711171117555渐慢回原速PI1132.O啦啦啦啦啦啦=111117.O=mp一551531LJ42三42-1*C心A*L*-
2、1*1*CL-1*wL*-t*啊啊啦啦啦啦啊啦啦啦mpL1551557777EfVzZ包5.=M2三42153*啦啦啦啦啦啦啦V1.啦1.韦伯(17861826)德国作曲家，、代表作品有歌剧自由射手，钢琴曲邀义务教育教科书音乐教师用书九年级上册（简线通用）嫩人肉彳左幺取社同耀;扫描全能王创建义/计“杵物M料/笫二单元魅力歌剧一、选编意图歌剧是一门综合性表演艺术。它将音乐、戏剧、舞蹈、美术等融为一体，并将歌唱作为主要表现手段来阐述戏剧情节、物造人物形象。歌剧的类型多样.体裁形式丰富流派纷呈、风格多样，发展历程久远。因此，歌剧中殖含的文化内容也会十分广阔而深刻;正是由于歌剧的这种综合性特质,势必要
3、求欣赏者具布较i的、综合性的艺术审美能力C作为中学生应该对歌剧艺术布个基本的认识和了解,也有必要具备并逐步提高这方面的审美能力。本单元选择的曲目有:猎人合唱饮酒歌X我是城里的大忙人绣红旗和卡门序曲，共五百。猎人合唱选自德国作曲家韦伯的歌剧自由射手。该歌剧取材于德国民间传说,其主要内容表现了光明战胜黑暗、善良故胜邪恶这一主题思想。尤其是这部歌剧诞生在欧洲黑暗的、令人窒息的卦建攵辟时期，因而具有十分重要的进步意义，同时也就具备了非常典型而鲜明的浪漫主义音乐色彩。而歌剧中的猎人合唱，以其轻快活泼的节奏、流畅奔放的旋律、德国民间音乐的风格,充分地表现了猎人们乐观向上的生活态度C通过聆听和学唱这首合唱曲
4、.不仅会使学生知道这首合唱在歌剧中所发挥的艺术作用,同时也使学生知道：大多数歌剧合唱都能发挥表现群体共同思想感情的作用，更能在演唱歌曲的过程中提高学生的歌唱技能及合唱能力。饮酒歌选自意大利作曲家威尔第的歌剧茶花女。这部歌剧成功地划造了诸多的戏剧人物形象,并对处于社会底房的人们表示了深切的同情。其中的饮酒歌是歌剧茶花女中的一首饭唱、合唱曲。它不仅很好地表现了男女主人公（阿尔弗莱德和薇奥列塔）对爱情的热情达歌，也表现了男女主人公是在非常友好的、充满浪漫色彩的环境中相互交流在内心的感情，同时也获得了朋友们对他们纯沾爱情的热情祝福。我是城里的大忙人是意大利作曲家罗西尼的歌剧塞维利亚理发师中的一首抒情曲
5、。这部歌剧Ia含着剧中人费加罗对贵族阶层机智的讽剌和揭露,并折射出作者向往自由、同耀;扫描全能王创建反抗压迫的民主要求。进一步说，这首歌曲虽不是典型的歌剧咏叹调.但它却很好地表现了剧中人费加罗的思想感情,并将册加罗那种活泼开明、幽默风趣的性格以及热情欢快的情绪表现得淋漓尽致。绣红旗则是我国新歌剧江姐中的一个正要唱段。它用女声独唱及女前表演唱（或女声齐唱、女声合唱）的形式表现出来。作品优美深沉、细腻抒情的音调和鲜明的民族风格，很好地刻画了以江姐为代表的无产阶级革命者视死如归的英雄形象。聆听这首歌曲，不仅能使学生感受、体验中国新歌剧的艺术特点及民族风格,提高其音乐审美能力,还能潜移默化地培养学生缅
6、怀先烈、继承革命传统的思想情感和精神。卡门序曲又称卡门前奏曲,选自法国作曲家比才的歌剧卡门。这是一部籽社会底层人物烟草女工和士兵推上法国歌剧舞台的巨作,也是比才歌剧创作中的盛峰之作。这部歌剧通过卡门与岔塞的爱情悲剧，无情地揭露了资产阶级的所谓“白由平等”一在那不让感情自由发展的社会里，是不能抱若其实感情活下去的。剧中卡门只能用死来保全她所追求的自由,唐费塞也只能用死来为其淳朴的感情献身。而卡门序曲是歌剧卡门中的开场音乐.其中选用了歌剧中几个质要唱段的主题，以概括歌剧的主要情节和发展脉络,因而在一定程度上发挥着暗示剧情的重要作用。选用上述曲目，其主要目的是引导学生了解歌剧中的一些主要音乐体裁，知
7、道这些体裁在歌剧中的一般作用是什么。同时.引导学生认识歌剧中的各种音乐体裁与一般常态情况下的同类音乐体裁才f什么界同。综上所述，本单元所选曲目除具有深刻的题材内容、很高的艺术水准、富有歌剧的典型性之外.也被广大群众所喜闻乐见，具有丰富人们精神生活的作用。特别是在以往的音乐教学实践活动中，这些曲目均被广大师生所喜爱。因此，本单元的学习内容，将会对学生认识理解歌剧这种体裁形式，感受体验歌剧唱段在表现人物内心情感、刻画人物性格、发展剧情以及认识理解歌剧序曲具布暗示剧情的作用等方面，提供了一个便捷的、才i益的平台。当然.这些曲目也会对学生提高艺术审美能力大彳f裨益。二、教学目标（一）能够对本单元所选的
8、中外歌剧选曲感兴趣,愿意参与其中的音乐实践活动,并在活动中增进学习与行乐彳i关的综合性艺术的强烈感更。（二）能够白信地用富彳i弹性的声行、谕晰的咬字吐字和轻快活泼、热情奔放的情绪演唱猎人合唱；能较好地把握合唱声部间的和谐与均衡，并在歌喟的基础上初步掌握守美歌剧的基础知识，认识合唱在歌剧中所发挥的作川，认识了解韦伯的生平及贡献。同耀;扫描全能王创建（三）欣赏饮酒歌，聆听我处城Al的大忙人.比较两首歌曲不同的风格,感受、体验歌剧许乐在恻造人物形象方面的正要作用.认识歌则中常见的几种演唱形式独唱、喟与合唱,初步认识这些形式在歌剧中所发挥的作用,并认识了解威尔第和罗西尼的生平及贡献。（四）聆听绣红旗.
9、感受歌曲中缜含的革命思想、音乐俏感及其风格，进而体验剧中人物所表现出来的.高尚的无产阶级革命思想及感情。（五）欣赏卡门序曲，感受主部主题与插部主题交替出现的之术表现作用.进而体验乐曲所引发的多种情绪反应，认识荣些歌剧序曲其布暗示剧情的作用，并初步掌握有关歌剧序曲、回旋曲式及作曲家比才的音乐知识。三、作品分析猎人合唱猎人合唱是根据歌剧自由射手第三幕接近全剧结束时的一首男声合唱曲改编的歌曲。歌曲为F大调,M拍，中速,由两个部分组成Q从音乐上看，歌曲的节奏生动、活泼,旋律流畅、奔放，具彳滋郁的德国民间音乐风格。歌曲的第一部分（】一32小节）可分为两个乐段。第一乐段（1一16小节）的旋律流畅而豪放n它
10、生动地描绘了猎人英姿飒爽的形象以及他们在林中狩猎的情景。歌曲的引子是从远处传来的猎号声,歌声响起,犹如一队猎人由远而近策马奔驰而来。值得注意的是,这段音乐以“猎号”所能发出的几个自然音为基础,凸现了猎人狩猎的特定意境。第二乐段（1732小节）的歌词带行明显的叙事性,表现了猎人们乐观、自信、勇敢、坚毅的性格以及捕获1物时的自豪情绪。从旋律上看,其前半部分节奏性较强，采用了同音重”及跳进的音程，音乐富有弹性,给人以坚毅、柩健的感受；其后半部分的节奏略显密集,又多用“级进”的音程，音乐显得流畅而乐观歌曲的第二部分（3358小节）由一个复杂段构成,这部分歌曲没有实意性的歌词.完全使川了“啦啦啦”的衬词
11、演唱C歌曲的节奏犹如马蹄弁驰踏地的中响,其旋律多采用分解和弦音.就像号角吹奏的自然音,给人们留下一种猎人骑马唱歌的动人形象。在歌剧演出中，随着歌声的逐渐减弱，物造出一种猎人们迎着夕阳、穿过密林，消逝在远方的诗画意境。而在一般舞台演出和我们的音响教材中，歌曲采用了较为强劲的结束方法,用来进一步凸显猎人们那种乐观、自信、坚毅、豪放的性格特征及精神面貌。同耀;扫描全能王创建猎人合唱歌剧自由射手选曲令喟（）*（）*许例词伯曲昌菊译词？=L=T=T_r_.-f-狂叫.号角四处传遍.大家跃马扬鞭,奔口上jJ=J=*=j-5也向前，在山谷HL射中那美丽的-T=IQdMmJl手J=1鹿，在收岭上我们又捕扶为羊
12、.晚JTTT当j二JT与=同耀;扫描全能王创建义州林钙书*秣硼豺IJ8风送我凯旋.葡火映红笑屹我们痛饮一日q啦啦啦啦啦啜啜啜哦哦哦啜啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啜啜=ZT啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦 啦啦啦我寸 ZZZzZ啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦哦啦啦啦啜啦圭聿于JJJ产同耀;扫描全能王创建不暇明嗷啦哦啦啦哦哨啦啦啦瘠0fIw司三二q与Mm三匡Im=：11背景资料歌剧自由射手又译作魔弹射手,作于1821年.是一部三班歌剧。歌剧脚本是依据阿佩尔和劳恩合著的小说妖怪潭中的一个故事写成的。1821年6月18日首演于德国柏林的皇家剧院。歌剧故事情节简介：守林员马克斯与护林官的女儿阿加特相爱,
13、按照当地的传统.马克斯必须在射击比赛中获得胜利.他才能继承护林官的职芬并获准与阿加特成婚。在第一天的比赛中.马克斯遭遇失败,他为此而忧心忡忡。猎人卡斯帕尔早已把灵魂出卖给魔鬼,为了收回自己的灵魂.他诱惑马克斯去与魔眩以灵魂交换百发百中的魔加。魔鬼给了马克斯七发魔弗.并肃明第七发子弗打中的猎物归魔鬼所才L第二天比赛的时候，马克斯六发六中。这时.王子命马克斯用最后一发子弹射击一只白鸽。马克斯举抢之际,阿加特急叫“不要开枪二因为白鸽是自己的化身。但枪声已响.阿加特应声伸倒,而中弛落地的却是暗中窥探的卡斯帕尔。王子非常恼怒.想要惩罚马克斯。在此关键时刻，隐居在林中的一位老人出来为马克斯求情，王子宽恕了马克斯.善良的马克斯终于和阿加特结为伴侣。这一情节.鲜明地表现了光明成胜黑暗、正义故胜邪恶的进步思想C作者介绍韦伯（17861826）德国作曲家、钢导演奏家、指挥家、音乐评论家,浪漫乐派代表人物之一。10岁学习演奏钢号，之后学习作曲14岁时已写存不少作品C1813年以后,先后担任布拉格歌剧院和德
