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1、电子信息工程学院常规教学检查制度教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，逐步实现教学管理科学化、制度化，促进教学质量的提高，特制订本制度。学院的教学检查工作分开学、期中、期末和平时检查四项。一、开学前（期初）教学准备工作的检查（一）检查的主要内容：1 .上学期的成绩登录、考试分析、试卷归档、考试工作总结等各项期终工作的落实情况；2 .教师的备课情况及教学计划和校历、授课进度表、学生名单、教材、教学大纲、教研室工作计划等教学资料的准备情况；3 .课表执行情况（师生是否按课表准时上下课,是否严格维护课堂秩序）；4 .教学设施、各类教室及相关设备的准备情
2、况；5 .学生选课、补考、重修的准备情况；6 .教师出勤、学生报到注册、出勤情况等。（二）检查时间：开学前三天一一开学第二周。（三）参加人员和分工：以学院领导、学院督导及办公室相关人员为主分别检查开学前（期初）教学准备情况。（四）检查方式：开学前检查采取实地察看、听取汇报的方式；开课运行情况采取巡查方式，并结合听课和查阅有关资料等方式进行。二、期中教学检查（一）检查的主要内容:1 .各类教学文件（教学计划，教学大纲、授课进度表）的执行情况，重点检查教学进度和内容是否符合授课计划；2 .教师教案、课堂教学、教学辅导、作业批改情况；3 .教材、教学大纲及教学参考资料、教具的配备及使用情况；4 .教
3、学秩序以及停课、调课制度执行情况，检查有无随意停、调课，不按时上、下课等现象；5 .实验、实习（训）教学进行情况；6 .收集学生对教学工作及教师的意见；7 .检查学生的毕业实习，了解实习进度和实习基地建设情况，以及实习基地领导对学生的反映。（二）检查时间：于期中酌情完成。（三）参加人员和分工：一般由分管教学的副院长主持，教务部门组织本部门有关人员、督导员和教研室主任，通过查阅教案、作业、听课等进行期中教学检查。（四）检查方式：采用随机抽查、分组互查、开现场会、召开学生（教师）座谈会等方式听取教师、学生对教学情况、后勤保障情况的意见以及检查执行教学规程的情况。三、期末教学检查（一）检查的内容：期
4、终考试准备情况：各系（部）的考前教育情况，试题规范、题量和试题内容，考试安排，考试（或考查）过程、阅卷和成绩评定、考试分析。本学期全面教学检查：教师教学质量评估，各年级、专业的教学计划和教学大纲的完成情况，一学期以来的教学秩序、教学文件、教研室活动记录、教师授课进度和备课（教案）情况及相关材料，实训课开出率及实训室开放情况和实习、技能训练等，各教研室学期教学工作总结。（二）下学期教学部署情况：下学期教学安排、教材征订、教学任务落实等情况。（三）检查的时间：学期末酌情完成。（四）参加人员：院督导、教务部门对各教研室期末教学工作情况进行检查。（五）检查方式：教学检查采取巡查考场和阅卷现场、召开汇报
5、会、查阅各教研室总结材料等方式，以教研室自查与教务处抽查的方式进行，以各教研室自查为主。四、日常教学检查（一）日常教学检查工作主要有天天查和月月查，由各系（部）负责实施，督导委员会、教务处进行抽查。天天查即由教务部门和院督导每天对所属教学班进行检查，内容包括:教师是否按时上下课，有无缺课现象，调（停）课是否经过审批，学生是否有迟到早退现象，是否有严重违反课堂纪律的情况，对于构成教学事故的事件及时向教务处、人事处报告。月月查是在天天查的基础上,各部门成立考核小组对教学各环节进行月度检查，时间安排在每月下旬，内容包括：教师的备课情况；课堂教学情况；作业布置与评改情况。各部门将月度检查结果量化、整理后作为课堂教学质量评价的依据。（二）坚持教学质量六查制度。教学六查的主要内容是：查教案；查授课；查教学质量；查教学纪律;查作业；查实践教学。
