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教师怎么才能上好一节课一、把握热闹的“度”，该“热闹”时才“热闹”从头热闹到尾的一堂课是不正常的，反之，从头到尾都不热闹的一潭死水的课也不正常。老师应是一堂课的“控制师”，如何当好“控制师”的角色需每个人深入思考。二、老师应该给足学生思考问题的时间不要让学生很快说出答案，应杜绝学生信口开河的发言习惯，学生对知识的掌握取决于对知识的理解领悟程度。每个学生的理解力是不一样的，一定要因人而异，因材施教。作为课堂的“控制师”，老师提出的问题应从简单逐步走向复杂，循序渐进，实实在在让学生一步一个脚印走，另外还应注意培养学生读书、思考、认真细致的习惯。三、要想使一堂课高效完美，老师们应该这样：1 .摆正心态、自然生成，不违背规律，不拔苗助长。2 .认真钻研教材，以生成的动态为导向，提高预设的可变性，不死搬硬套，多设想几套教学方案，根据课堂变化的情况随时改变教法。3 .设计有针对性，有价值的问题，提问学生感兴趣或能激发学习兴趣的问题。4 ,根据学生的接受情况随时调整教学内容、教学环节及教学流程,不要照本宣科，自我陶醉，每一堂课都树立这些意识：“服务”意识一一为学生的学习服务。“需要”意识一一为学生的需要服务。“生成”意识一一根据课上发生的情况或某种需要，随机调整。“效果”意识一一力争让学生一课一得。总之，每位老师要做到：教学与艺术联姻，高效同乐趣俱来。
