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1、学龄期儿童的特点1.身体发育未进入青春期的学龄期儿童体格生长稳定增长,平均每年身高增长45cm,体重增长L52kg部分女生在学龄期的中后期、少部分男生在学龄期的后期进入了青春期,对这部分学生应给予关注,提供必要知识和帮助。儿童骨骼含有机成分多,无机成分少。因此骨骼弹性大,不易骨折,但易变形;呼吸系统已发育成熟,肺活量不断增大;心率、脉搏随年龄增大而下降,血压随年龄增大而上升,恒牙在6岁左右开始萌出,13岁左右除第三恒磨牙外,全部恒牙萌出完毕。儿童的肝脏对病毒和其他化学毒物比较敏感,解毒能力差,但再生能力强;儿童年龄越小,不成熟和不起作用的肾单位愈多,如儿童时期患肾脏病时,不仅肾功能受损,且影响
2、肾的发育;6岁儿童脑的重量1200g,为成人脑重的80%,7-8岁儿童的脑重已接近正常成人,9岁后大脑皮质内部结构和功能进一步复杂化。此外,儿童如不讲究用眼卫生,易发生近视。2.心理发育童年期是心理发育的重要转折时期。随着儿童进入小学,学习取代游戏,成为主导活动形式。小学低年龄时期,注意力、观察力、记忆力等能力全面发展;记忆也从无意识向有意识快速发展,10岁时机械记忆能力达到一生的最高峰;小学生仍然喜欢做集体游戏,但他们的伙伴关系不稳定,情绪易波动。低年级小学生的模仿能力很强,想象力的发展也以模仿性想象为主。因此,成人的言行及其行为有楷模作用。高年级小学生随着口头语言向书面语言的发展,从具体思维形象向抽象逻辑思维发展;在情绪发育深化的同时,责任感、义务感、社会道德等高级情感开始落实在行为表现上。情绪的稳定性和调控能力逐渐增强,冲动行为减少。但如受到不良因素的影响,也可能同时滋长一些消极的、不健康的情绪和情感。
