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幼儿园如厕的意义及组织要求如厕是幼儿园一日活动中重要的生活环节，也是培养幼儿良好的生活习惯和生活自理能力的环节。1 .意义如厕是幼儿园一日活动中的重要生活环节，也是培养幼儿良好的生活习惯和生活自理能力的环节。由于缺少新环境下如厕的经验，缺少性别区分能力以及喜欢模仿等特点，幼儿在如厕环节会遇到很多实际问题。如厕环节与幼儿的生活自理能力、卫生习惯培养、性别教育等息息相关，蕴含着很多有价值的教育细节，教师要关注这些细节,在帮助与指导中促进幼儿身心健康发展。2 .组织要求(1)小班幼儿如厕要求知道及时如厕的必要性，有便意时能主动告诉教师。蹲姿正确，会提裤子。如厕时排队不拥挤。弄湿弄脏裤子能及时告知教师。(2)中班幼儿如厕要求如厕时不争抢，不在厕所里打闹。便后会整理衣服，并用香皂洗手。学会使用厕纸，学习冲厕所。饭前、活动前自己提前准备如厕。(3)大班幼儿如厕要求会正确使用厕纸，便后将厕所冲洗干净。大小便异常能及时告知老师。如有便意，在教学过程中和用餐过程中要学会等待。
