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1、幼儿园传染病疫情应急演练方案一、演练适用范围根据XX市突发公共卫生事件分类、分级标准（试行）和XX市中小学校及托幼机构传染病防控学校日常管理规范，幼儿园发生传染病疫情或有疑似传染病疫情时，未达到一般突发传染病疫情事件（IV级）及以上分级标准，应急处置可参照以下演练模式。二、演练目的进一步加强幼儿园晨（午）检、因病缺课、消毒隔离等日常工作的落实，促使幼儿园在发生传染病疫情时，相关人员熟练掌握应急处理的程序、要求，强化应急处置组织协调能力，普及传染病防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识。三、演练角色分管园长、德体卫艺主任、后勤主任、校医或保健教师、消毒工作人员、家长（各1名）和班主任甲、区（县
2、）教委或中小学卫生保健机构、当地医院公共卫生科。四、演练场地和时间要求（一）会议室或多功能室等均可。（）时间为20分钟。五、演练背景及步骤（一）演练背景XXX幼儿园发生流行性腮腺炎疫情，从发现首发病例开始，该园一周内没有新增10例及以上病例，则属于散发传染病疫情。（二）演练步骤第一场景疫情发现（以流行性腮腺炎为例）教室晨检：XX年段XX班班主任甲在晨检时，通过“一看、二听、三问、四查、五测”，发现1名幼儿精神状态不好、下颌肿大、体温测试为38,疑似流行性腮腺炎。另一名幼儿XX请假看病。班主任甲：晨检结束，班主任向学校保健教师报告。“XX老师，XX年段XX班晨检时，发现幼儿甲XX精神状态不好、下
3、颌肿大，体温测试为38,疑似流行性腮腺炎，另一名幼儿乙XX请假看病未到园。”保健教师（校医）：保健教师登记XX年段X义班晨检报告情况。“XX老师，请将患病幼儿立即带到保健室（卫生室）隔离观察，通知家长马上到学校接孩子到医院就诊。同时，与未到校学生的家长联系，一定要将孩子带到医院就诊,将医院的诊断结果及时反馈给学校。”情景及处置行动：患病幼儿戴上口罩进入隔离室，保健教师（校医）再次对患病幼儿进行检查和体温测试,初步怀疑是流行性腮腺炎。保健教师（校医）：“XX老师，幼儿甲初步判断为流行性腮腺炎。今天之内，请你与家长联系了解2名患病幼儿的诊断结果，及时告知我。”班主任甲：“XX家长，我是你孩子的班主
4、任，今天晨检时发现你的孩子生病了，现初步怀疑是流行性腮腺炎，请你立即到学校接孩子到当地医院检查，将检查结果及时告知我。”幼儿家长甲：（略）第二场景病因追踪情景及处置行动：上午，2名患病幼儿的家长分别将医院诊断结果告诉班主任，班主任填写因病缺课病因追踪记录。幼儿家长甲：“XX老师，经医生诊断，XX已确诊是流行性腮腺炎，医生建议居家隔离治疗。”班主任甲：“XX家长，由于流行性腮腺炎传染性强，按照有关规定，你的孩子需在家隔离治疗，预防并发症发生。隔离期间不要串门、不到人群聚集的地方，孩子一共需要隔离21天，痊愈后还需到当地医院公共卫生科开具痊愈复课证明方能返校上课。”学生家长乙:“X老师,经医生诊断
5、,学生乙是上呼吸道感染。”班主任甲：“XX家长，由于我班已确诊有1例流行性腮腺炎,你的孩子在患病期间，抵抗力降低，易被传染流行性腮腺炎，为了你孩子的健康，建议孩子在家观察两天，再到医院复诊，孩子返校时请带上复诊结果排除传染病后方能复课。”情景及处置行动：班主任及时将幼儿甲和幼儿乙的诊断结果报告给保健教师（校医），保健教师（校医）填写因病缺课及疫情报告统计表，并上报疫情。第三场景疫情报告保健教师（校医）：将全校晨检情况和XX年段XX班2名患病幼儿诊断结果报告学校德育主任和分管园长。保健教师（校医）：“XX园长，今天晨检XX年段XX班有2名幼儿患病，幼儿甲XX经医院诊断为流行性腮腺炎，现已经隔离治
6、疗。另一名幼儿乙XX诊断为上呼吸道感染，已嘱咐幼儿乙在家观察两天排除传染病后再复课。”分管园长：“请及时将疫情情况向区（县）教委或中小学卫生保健机构、辖区医院公共卫生科报告。保健教师（校医）：“区（县）教委或中小学卫生保健机构XX老师，我是XXX幼儿园保健教师XX,我园今天晨检XX年段XX班有2名幼儿患病，幼儿甲XX经医院诊断为流行性腮腺炎，现已隔离治疗。另一名幼儿乙XX诊断为上呼吸道感染，已嘱咐幼儿乙在家观察两天排除传染病后再复课。另外，我校的晨检工作已经结束，应到XX人，实到XX人，未到的幼儿里，除幼儿甲XX为传染病，其余幼儿暂时排除传染病的可能。”区（县）教委（保健所）疫情电话：记录疫情
7、电话，并指导幼儿园做好传染病防控工作，简要阐述流行性腮腺炎防控知识。“XX老师，一定要继续加强晨（午）检，做好开窗换气，落实消毒隔离工作，追踪患病幼儿的病情，及时报告。”保健教师（校医）：“XX医院公共卫生科，我是XXX幼儿园保健教师XX,我园今天晨检XX年段XX班有2名幼儿患病，幼儿甲XX经医院诊断为流行性腮腺炎，现已隔离治疗。另一名幼儿乙X义诊断为上呼吸道感染，已嘱咐幼儿乙在家观察两天排除传染病后再复课。另外，我园的晨检工作已经结束，应到XX人，实到XX人,未到的幼儿里，除幼儿甲XX为传染病，其余幼儿暂时排除传染病的可能。”公共卫生科疫情电话：（略）情景及处置行动：区（县）教委或中小学卫生
8、保健机构疫情接报老师立即将XX幼儿园发生的流行性腮腺炎疫情报告科室领导（所长），科室领导（所长）立即派出专业人员到幼儿园开展调查处置。第四场景疫情处置情景及处置行动：区（县）教委或中小学卫生保健机构、辖区医院公共卫生科在XX幼儿园开展疫情处置工作。听取学校汇报，进行个案调查，了解患病幼儿园发病时间、发病后活动范围及密切接触者等，检查指导幼儿园的防控工作。第五场景布置防控工作分管园长：“XX办公室主任，今天XX年段XX班发生1例流行性腮腺炎，请通知各班班主任、后勤主任、生活老师、保健教师下午4：OO在会议室参加会议。”分管园长：通报疫情情况，布置防控工作。“各位老师，今天X义年段XX班发生1例流
9、行性腮腺炎，区（县）教委或中小学卫生保健机构和辖区医院公共卫生科也到幼儿园进行了现场调查处置。为了防止疫情扩散与蔓延，根据专家们的意见，近阶段学校将做好8个方面的防控工作。一是各班加强每天晨（午）检、病因排查、病情跟踪和登记，做好家长沟通解释工作，严格实行患病幼儿隔离措施，教室要保持开窗换气。二是保健教师负责每天全园疫情监测、上报。对所有患病幼儿返园痊愈复课证明进行复核，要确保隔离期限。指导后勤工作人员正确配制消毒溶液及消毒。三是德体卫艺处加强学生个人卫生和环境卫生的检查，向幼儿和家长分发流行性腮腺炎宣传资料。四是办公室负责宣传工作，通过电子显示屏和校讯通，温馨提示家长,发现孩子有疑似症状，立
10、即带到医院治疗。五是生活老师负责检查宿舍卫生、开窗换气等，重点关注生病的幼儿。六是总务处负责全园预防性消毒、疫点班级及周边班级重点消毒工作。七是XX年段XX班所有在功能室的课程改在本班教室内上，停止课间操等，幼儿尽量不到人多的地方玩耍。八是保健教师（校医）对全园教职工进行流行性腮腺炎防控知识培训。保健教师（校医）：讲解如何筛查有发热、咽痛、腮腺肿大等体征的幼儿，腮腺炎病的并发症及危害，流行性腮腺炎的隔离时间，预防性消毒和终末消毒时溶液的配制，消毒时的注意事项等。第六场景环境消毒情景及处置行动：放学后，幼儿园开始进行环境消毒。后勤工作人员、保健教师等做好消毒前的个人防护工作，保健教师（校医）指导
11、工作人员配制消毒溶液，说明注意事项，对全校环境、教室、宿舍、功能室等全面消毒，对疫点班级和周边班级进行彻底终末消毒，填写消毒记录。第七场景疫情结案幼儿复课：21天后，幼儿甲痊愈返园，将医院诊断书和痊愈复课证明交给保健教师（校医），保健教师（校医）对复课证明进行复核。一是辖区医院公共卫生科开具的复课证明；二是确认隔离期限已满;三是幼儿甲腮腺炎肿大完全消退、耳垂按压已无疼痛、无咀嚼痛，已经痊愈。保健教师（校医）通知班主任，幼儿甲可以复课。疫情结案：XXX幼儿园从首发病例起，认真落实了传染病防控工作的各项制度，加强了晨（午）检、隔离消毒、病因追踪、环境卫生整治、个人卫生检查、健康教育宣传等，并得到家长的积极配合与支持，各项防控措施得力，疫情得到很好控制，疫情发生至结束21天期间均没有新增病例，患病幼儿已痊愈返园上课。
