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1、校园里的垃圾教学设计教学目的：1.了解我校校园垃圾的现况。2 .关注校园日常生活及周围环境中的问题，激发学生探究问题的热情。3 .思考校园内存在的垃圾管理问题，找出减少垃圾的有效方法。4 .学会与他人合作，培养学生责任感、组织和策划能力。课时安排：两课时第一课时教学过程：引入：校园是我们同学们的第二个家园,我们每天都在这里学习，玩耍。然而现在我们美丽的家园却经常有被垃圾所吞噬的现象，为了更好的爱护我们共同的家园，我们将要针对校园垃圾进行了一次调查。一、师提出活动的要求：1.让学生观察校园环境，说说环境的变化，并了解我们身边的学生是如何处理垃圾的。2 .以小组合作学习的方式对学校垃圾做好调查。3
2、 .调查的内容：(1)向老师了解我校校园垃圾的现况。(2)小组人员实际行动，深入调查，了解垃圾来源。(3)哪些人爱乱丢垃圾，查看校园里垃圾怎样分布的？制成图表4 .师指导学生绘制下列表格。(1)小组分工时间地点组长组员记录员(2)哪些人爱乱丢垃圾男生女生低中高(3)查看校园里垃圾怎样分布的？制成图表。地点多少地点多少其他篮球场走廊、楼梯田径场花坛、草坪校门厕所5.各小组全员参与活动，并作好记录。二、学生活动第二课时教学过程：引入：同学们，上节课你们对校园垃圾进行了调查，在活动中同学们都表现的很好。这节课我们将来完成活动的汇报。一、学生分小组汇报。1 .向老师了解我校校园垃圾的现况的汇报我们首先
3、采访了我们学校管理后勤的*老师。他告诉我们，我校的垃圾主要是一些塑料和纸制品，这些垃圾主要来自于学生们，学生们缺乏环保意识是造成校园垃圾问题的主要原因。一些学生不懂得维护校园的环境，致使校园垃圾不断增多，一定程度上影响到了校园的形象。另外，也是造成这种情况的原因。目前学校处理垃圾的方式比较单一，所有的垃圾都堆放在学校西门的垃圾桶，定期由垃圾车运送到校外，而缺乏对垃圾的分类回收。一些有再利用价值的东西，诸如矿泉水瓶、金属、硬纸等都被白白的浪费掉了。针对这种现象，学校目前还没有太好的方法。2 .实际行动，深入调查，了解垃圾来源的汇报我们首先来到了学校的北门，这里人流量。然而，不和谐的一幕还是进入了
4、我们的眼帘。一些学生吃早餐，吃完就随手将包装袋扔在了地上，影响了校园的美观；另外有一些同学嗑瓜子，瓜子皮散落在地上上，给公共场所带来了不便。我们又来到了操场，发现了一些果皮和废纸，有的还用塑料袋装着。随后我们又来到了整天生活的教室。尽管整体十分整洁，但在一些不被值日生注意的死角里，垃圾的势力依然存在。一些学生不注意班级卫生，又不敢将垃圾随手扔在显眼的地方，于是这些不被注意的死角就成为了他们的首选之地。我们又去了体育馆等地方，情况也都是如此。正如*老师所说的，学生缺乏基本的环保意识，是导致校园垃圾成为影响校容的主要原因。3 .对校园里垃圾调查的结果，进行统计分析(1)哪些人爱乱丢垃圾男生女生低中
5、高（2）查看校园里垃圾怎样分布的？制成图表。地点多少地点多少其他篮球场走廊、楼梯田径场花坛、草坪校门厕所4、评价个人在活动中的表现。二、学生对此次调查的感受和建议。同学们，听完每个组同学代表的汇报后，我们知道了校园垃圾产生的原因、种类，还有同学们对待垃圾的态度，了解了我们应该如何正确的处理校园垃圾等一系列的问题。我想同学们也有很多的感受和建议，为了同学们能有一个更优美、更舒适的学习环境，为了自己能更加健康活泼地成长，如何有效地减少校园垃圾，我们现在开始分组讨论。学生分小组讨论，师评价：小结：同学们，听了你们的感受和建议后，我十分高兴,有人曾说顺手捡起的一片纸，纯洁的是自己的精神就从我们每一个人开始，从一点一滴做起，呵护我们的校园，不积度步，无以至千里。不需要花费太多的精力与时间，只需要每一位同学一些简单的动作和良好的行为习惯。这是一件很容易的事，贵在坚持不懈，我想，这不仅是一种付出，同时也是一种回报！我相信滴水可以穿石，我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美丽。
