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1、2023关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见学习感悟近日，中央宣传部、中央组织部联合印发关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见提出，必须从深入推进党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程的战略高度，充分认识党委中心组学习的重要意义，着力提高党委中心组学习质量，有效带动全党大学习，全面提高执政本领，更好肩负起新时代新征程党的使命任务。理论学习是铸魂之基、是强能之要、是履职之需，各级党组织、广大党员领导干部务必用好党委中心组学习平台，持续提升学习质量，切实推动理论学习入脑入心、见行见效。鲜明“政治属性”，在以学铸魂中筑牢思想根本。坚持理论武装是中国共产党的优良传统和
2、政治优势，是推动党的事业长期稳定发展的重要法宝。政治上的坚定，源于理论上的清醒。提升中心组学习质量，各级党组织、广大党员领导干部就要从思想上固本培元、正本清源，深刻认识党委中心组学习在加强政治建设方面的极端重要性，切实发挥好领导干部“关键少数”的带头作用，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，跟进做好党的创新理论成果的学习，以上率下推动理论学习蔚然成风，不断提升党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力，全面有效夯实党的政治建设根基。彰显“理论特色”，在以学增智中提升思维能力。重视理论思维是我们党的优良传统，也是优势所在。纵观党的光辉历程，我们党始终高度重视学习特别是理论学习、高
3、度重视理论武装，每逢重大历史关头，都要用党的创新理论统一全党思想，每次党内集中教育也都坚持把理论学习作为首要任务并贯穿始终，为全党团结统一奠定坚实思想基础。提升中心组学习质量，各级党组织、广大党员领导干部就要把握好理论与实践的双重维度，避免碎片化、拒绝片面性，坚持不懈读原著、学原文、悟原义，突出重点学、联系实际学、带着问题学，不断从科学理论中填补知识空白、补齐素质短板、强化能力弱项，切实在以学增智中提升思维能力、提高专业化水平。突出“实践导向”，在以学促干中推动事业发展。学习的目的在于运用，学习的成效由实践检验。理论联系实际是我们党的优良作风之一，是我们党领导人民不断取得革命、建设和改革胜利的
4、重要保证。提升党委中心组学习质量，各级党组织、广大党员领导干部就要继承弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持学以致用，突出实践导向，立足工作所需、现实所要，切实将理论体系中蕴含的立场观点方法，转化为推动工作、指导实践的有效办法，扎实有效解决痛点、堵点、难点和群众反映强烈的急难愁盼问题，用心用情用力办好群众头等大事、关键小事，不断提升群众获得感、幸福感、满意度，有力有效推动理论武装成果转化为实实在在的工作成效。2023关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见学习感悟近日，中央宣传部、中央组织部近日联合印发关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见（以下简称意见）。意见强
5、调，突出党委中心组学习的政治性、理论性、实效性。加强理论学习，是提高政治素质的需要，是保持政治清醒的需要，是适应新形势、完成新任务的需要。学不学、信不信、用不用，以及怎样学、怎样信、怎样用，决定学习的针对性、实效性，更决定观大局、谋大事的方向。各级党委（党组）理论学习中心组要丰富学习内容、创新学习模式、检验学习成果，扎实做好新时代党的创新理论深化、消化、转化工作，推动理论学习往心里走、往深里走、往实里走。弄清“学什么”,在丰富学习内容上把握一个“全”字。习近平总书记指出，首先要认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。加强理论学习，首
6、先要解决的就是“学什么”的问题，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，坚持和发展中国特色社会主义这一主旨，实现中华民族伟大复兴这一主题，吃透新思想、把握新论断、贯彻新要求，真正做到学有方向、学有高度、学有实效。各级党委（党组）理论学习中心组要把党中央重大决策部署、党的二十大精神、党章党规党纪以及法律法规，把习近平著作选读论党的自我革命等主题教育学习材料作为“必学”内容，引导广大党员干部筑牢信仰之基、把稳思想之舵、补足精神之钙。明白“怎么学”，在创新学习模式上把握一个“活”字。以往单纯的灌输式学习方式，已经无法满足当前党员集体学习任务要求，只有创新学习模式、丰富学习载体，充分利用“线上+
7、线下”“送学+宣讲”“集中+分散”“示范+引领”等方式，才能推动党员教育走深走实、见行见效。各级党委（党组）理论学习中心组要着力打造沉浸体验式、问答互动式、上下联动式学习课堂，变“固定”为“流动”，变“室内”为“室外”，变“填鸭式学习”为“沉浸式体验”，把理论课堂搬到田间地头、党性教育基地、工作现场等。要用好“微阵地”，通过微视频、微课程，方便党员干部随时随地学习，提高碎片化时间的利用率，摆脱时间地点空间上的限制，不断提高学习的灵活性和实效性。知晓“如何用”,在检验学习成果上把握一个“效”字。习近平总书记曾指出，检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用。以学促干
8、、学以致用是学习的目的。面对新征程新挑战、新任务新要求，如果学得少、学得散、学得浅，或者光学不思考，只思考不行动，就会出现学而不深、学而不精、学而不实、学用脱节的问题，就无法解决问题、推动发展。各级党委（党组）理论学习中心组要坚持“以赛验学”，通过知识竞赛、理论测试等方式，进一步加强党员干部对党的创新理论的深刻认识,也要坚持“以学促干”，注重真抓实干、埋头苦干，聚焦群众“急难愁盼”问题，下真功、出硬招、求实效，把理论学习成果转化为干事创业的不竭动力。2023关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组学习质量的意见学习感悟近日，中央宣传部、中央组织部联合印发关于进一步提高党委（党组）理论学习中心组
9、学习质量的意见（以下简称意见），意见明确了党委中心组学习在用好个人自学、做实集体研讨、加强调查研究、拓展形式载体等方面的工作要求。着力提高党委中心组学习质量，有效带动全党大学习，事关深入推进党的新的伟大事业和党的建设新的伟大工程，还须“四味”一体，系统发力。个人自学要有“回味”。个人自学是开展理论学习的基础方式和重要手段，个人自学深不深、实不实，很大程度上决定了理论学习的质效。认识真理是一个波折反复的过程，如果在个人自学阶段不到位，就容易困在第一步，“不得其门而入”，遑论后面的集体研讨与调查研究。要拿出“好书不厌百回读”的劲头，扎扎实实把原文嚼烂，把原理悟通，达到知其言更知其义、知其然更知其所
10、以然的境界，在不断“回味”中，切实弄懂伟大思想的时代背景、基本要义、深刻内涵等等，力戒学了一点皮毛就自以为是，“一瓶水不满，半瓶水晃荡”。集体研讨要有“辣味”。理论学习不是四平八稳的作报告，它是一个勘错求真、思想交锋的过程。理解不同不代表学得不到位，相反，有疑问才能更好在辩理之中明理，有差异才能进而统一思想、提高认识。这样一个过程，正是马克思主义用真理说服人的生动展现，正是习近平新时代中国特色社会主义思想为什么具有强大生命力的展现。一些领导干部，在参加集体研讨时，经常说些“片汤话”“场面话”，对别人发言中的不足之处不愿指出，对自己的疑惑也遮遮掩掩。学无止境，新问题、新困惑的产生，是认识论本身所
11、决定的，绝不能回避，要在“辣味”里求真求实。调查研究要有“土味”。理论不是虚无缥缈、浮在云端的，理论学习也不是坐而论道。让理论学习走深走实、入脑入心,就必须把调查研究工作做好，旗帜鲜明地到基层一线、田野地头去，向“民间高手”取经。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”事实上，很多政策的出台，都是对群众“呼声”的直接回应，“民心工程”的温度，体现在群众生产、生活的方方面面，反之，那些“拍脑袋”搞出来的决策，最后大多都变成了“无用功”，得不到群众的“点赞”与“叫好调查研究要有“土味”，就是要深入到群众中去听民意、访民情，真正把“问诊桌”摆到村头巷尾。形式载体要有“新味”。“君子性非异也，善假于物也。”提高理论学习的质效，还要善于运用新形式和新载体。当下,很多单位在开展理论学习时，往往都是“老一套”，“三板斧”用完后，就没有什么新的方法和举措了，长此以往，容易产生“惯性思维”，影响理论学习的效果。要在把握实质的前提下，不断突出形式载体的“新味”，如将课堂转移到红色场馆、田间地头等场所，进行现场教学；又如利用PPT.视频、音频等科学化、形象化的学习手段，将学习内容图文并茂地表现出来。当然，这些手段的根本所在还是内容，绝不可盲目创新、颠倒本末。
