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1、XX市义务教育学校办学质量评价体系2023年第四次日常督导检查工作方案为推进XX市义务教育学校办学质量评价体系XX市义务教育学校办学质量评价体系的补充意见（以下简称补充意见）的实施，确保日常督导工作取得实效，促进教师专业发展，完善教师激励机制，努力提升课堂教学质量，强化主体责任，切实加速“双减”工作的推动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。特制定此工作方案。一、领导小组组长：XX副组长：XX成员：XX二、督查时间2023年9月14日至9月28日三、督查对象市属义务教育学校、乡镇办中心学校及所辖学校、民办义务教育学校。四、督查内容xx市义务教育学校办学质量评价体系中“教师发展工作”
2、；补充意见。五、工作流程（一）督查准备1 .制定方案。2 .组建督查组。组建三个督查组，由督学12人、学校督学4人组成，共16人。3 .开展培训。对督查组全体成员开展业务培训，对工作规程、督查内容、考核细则进行解读，熟悉评价体系中教师发展工作的指标，XX市义务教育学校办学质量评价体系的补充意见的要求，统一标准，严明纪律，明确分工。（一）督查开展1.实地查看加强师德师风建设、重视教师专业成长、健全教师激励机制等情况；随堂听课（每节课听课不少于10分钟）检查学校课程开设情况；检查教学常规工作（每校不低于教师总数的20%）；抽查学生作业批阅情况；检查教研活动及过程性资料等，每小组根据学校实际情况可分
3、时间段集中进行。4 .各小组及时填写记录表，确定等级并赋分，补充意见的加减分直接计入总分，最后以百分折合成得分。5 .督查小组要对各学校列出问题清单，必要时出具督办通知单，并向督查对象反馈情况。6 .组长及时向教育督导委员会办公室报送工作考核记录表、督查情况记载表、小组总结等材料。（附件1、2）（三）现场评分各督查组组长根据组内成员反馈，在集体评议后，现场给出分数，被督查学校主要负责人签字确认。六、督查人员及分工（一）随机督查组督查人员：XX（二）实地督查组1 .第一小组（XX所）督查人员：XX督查学校：市七中、市二中、市一小、XX学校、XX镇中心学校、XX学校2 .第二小组（XX所）督查人员
4、：XX督查学校：XX学校、XX镇中心学校、XX镇XX中学、XX学校七、相关要求1.坚持效果导向。着重挖掘经验，形成可复制、可推广经验；着重发现问题，找准症结，提出可行性对策建议，形成高质量督查通报，为教育决策提供参考。3 .坚持实事求是。要围绕考核内容，充分做好前期准备,深入课堂、深入师生展开督查，全面了解情况，实事求是反映学校真实的情况，公平公正的评分，确保经得起实践和时间检验。4 .严肃纪律作风。严格执行中央八项规定及其实施细则,严格遵守XX省教育督导人员工作行为规范。采取“四不两直”深入学校开展督查工作，做到轻车简从，不影响学校正常工作，切实减轻基层负担。同时，要注意数据安全，不得擅自泄
5、露相关信息。附件1XX市义务教育学校教师发展工作考核记录表学校：时间：年月日一级指标二级指标评价内容及标准考核情况记录考核等级赋分备注加强组织领（1）制定师德师风建设长效机制实施办法（2分）导和制度建制定了符合学校实际情况，目标明确、切实可行，周期为五年的党组织引领下的师德设师风建设长效机制实施办法记1分。（8分）成立由单位主要负责人任组长的师德师风建设工作领导小组，设立工作专班，配加强师德师风建设备专人专抓，明确相关领导和部门职责任务记1分。(2)制定年度师德师风建设工作方案(3分)制定了工作目标明确，任务具体，措施有效的年度师德师风实施方案记2分。每次培训有明确任务，如培训心得等记1分。(
6、3)制定教师师德师风评价细则(3分)制定了客观、具体、可行的师德师风评价细则记1分。每年开展教师师德师风评价记1分。将教师师德师风评价结果计入年度考核和教师档案记者1分。重视师德教育和先进引(1)全面落实上级部门开展的师德师风建设系列活动(2分)根据上级部门开展师德师风建设系列活动，制定符合校情的活动方案记1分。有完整的活动过程资料和活动总结，培训效果好记1分。(2)推进师德师风教育常态化(3分)每月组织教职工集中政治学习2次及以上的记1分。（30分）领（10分）重视师德教育和先进引领（10分）每期开学前组织教职工集中政治学习1天以上记1分。所有学习有完整的过程资料，如签到表、图片、学习笔记等
7、记2分。（3）开展师德师风主题教育活动（2分）每年至少以演讲比赛、师德师风及职业行为准则应知应会专项测试等形式开展师德师风活动1次记1分。能够根据校情制定主题活动方案，保存完整的活动过程资料记1分。（4）选树先进典型，营造良好氛围（3分）每年开展校级“教书育人楷模”、“师德标兵”、“优秀党员”等评选活动记2分。每年至少通过电视、网络、微信、宣传橱窗等渠道宣传报道1次，大力宣传先进典型优秀事迹，弘扬高尚师德，营造尊师重教的良好氛围记1分。开展自查自纠和专项整/口（6分）（1）定期自查，关注教师思想状况（2分）定期开展师德失范行为自查工作，及时发现、整改单位和教师个人存在的问题，每学期不少于1次，
8、并建立相关工作台账记1分。关注教师思想状况，帮助解决教师急难愁盼的问题，有相关工作台账记1分。（2）专项整治（3分）严格执行国家“双减”政策，开展收受红包礼金、对待学生不公、校外违规补课、违规招生和买卖生源、违规征订教辅材料等问题专项整治，学校制定了切实可行的专项整治工作方案，建立相关工作台账记2分。严肃查处本单位发现的违规违纪问题，及时通报典型案例或年度内无违规违纪问题记1分。（3）畅通举报渠道（1分）在校门外或校内醒目位置设立师德师风投诉举报信箱，公布举报电话记0.5分。建立投诉举报台账，并及时受理处置记0.5分。注重信息宣传和成效检骏（6分）（1）信息报送和宣传报道（3分）及时按市教育局
9、要求报送工作信息、动态记1分。积极宣传报道本单位工作做法与成效，在县级及以上媒体发表报道1篇计1分，不超过2分。（2）成效检验和工作总结（3分）加强师德师风建设（30分）将师德师风评价结果纳入教师年度考核、评优奖励、职称评审、岗位聘用、绩效考核等考核评价体系的记1分。通过问卷调查、座谈会等形式开展民意调查，了解师德师风建设工作推进情况及实效，每年不少于1次记1分。及时总结年度师德师风建设工作取得的成效，存在的问题和改进措施，撰写工作总结记1分。加强师德师风建设（30分）规划与制度（1）学校教师专业发展中长期规划（2分）建设制定了完整且周期在三年及以上的教师专业发展中长期规划记1分。（8分）规划
10、符合当前教育和学校情况，目标明确、内容具体、彩式多样且能落地记1分。重视教师专业成长（50分）（2）制定年度教师专业发展工作计划（3分）根据中长期规划制定完整的年度教师专业发展工作计划记1分。对培训、教研和科研等方面做了详细系统的计划记1分。有具体的活动安排及活动成果预设的记1分。（3）制定校本培训、校本教研和教学科研管理制度（3分）有三项及以上管理制度记1分。管理制度从目标、任务、成效、考核等方面做出详细的要求记2分。组织实施（23分）（1）组织开展青年教师培训培养活动（4分）培训培养形式多样，每次活动都制定了详细的实施方案，活动具有针对性和系统性，并根据需求确定活动主题记2分。保存完整的活
11、动过程资料，包括签到表、活动内容、图片、活动成果等记1分，有活动小结的记1分。每期活动不少于2次，每少一次扣1分。(2)组织开展全校性主题式培训活动(4分)每年培训活动不少于2次的记1分。每次活动都有详细的实施方案，能根据需求确定培训主题记1分。每次活动都保存完整的培训过程资料，包括签到表、活动内容、图片等记1分，有活动小结的记1分。(3)组织开展学科组教研活动(7分)。分学科组或教研组制定校本教研活动实施方案记分记2分。每期至少开展4次教研活动，保存完整的活动过程资料记2分，活动质量较高记1分。教师每期听评课不少于15节，记录完整，有感悟和评价的记2分。(4)组织教师参加教学科研活动(5分)
12、重视教师专业成长（50分）组织实施（23分）学校统筹组织参加上级部门举办的论文评比、教学竞赛等活动记1分，建立了完整的参赛情况记录的记1分。有申报和参与课题研究情况记录的记2分，有统筹、管理课题研究资料的记1分。（5）组织教师参加上级部门举办的教师培训、教学研讨活动（3分）能根据上级部门的安排组织教师参加教师培训、教学研讨等活动的记1分。全面系统的登记教师参培情况记1分。组织部分参培教师进行学习分享，有分享课件、图片等过程性资料记1分。教师专业水平（14分）（1）教师具有合格的学历和任教资格证书（2分）小学教师具有专科及以上学历，初中教师具有本科及以上学历记1分。具有对应或更高学段级别的任教资
13、格证书，所教学科与专业不符的参加了适岗培训记1分。（2）教师年度继续教育学分要求（3分）教师年度学分达48分记1分，周期内所有教师年平均学分达72分记1分。在人社平台每年通识学分达30分、专业学分达60分记1分。教师专业水平(3)教师专业能力水平检测(4分)学校每年对专业教师进行1次能力水平检测，分层分类分批从德育、教材理解、课堂教学、学科专业能力、作业与命题设计、实验操作和家庭教育指导等中抽取部分内容对教师进行检测评估记分1分。专业能力水平检测有完整的评估记录、奖惩等记1分。在市教育局组织的教师专业能力水平抽测中，合格率达到100%的记1分；优秀率60%-80%的另记0.5分，优秀率80%及以上的另记1分。(4)教师信息化素养和信息技术应用能力水平(2分)组织教师参加信息技术应用能力2.0培训与测评记1分。有引导教师开展信息技术与学科教学的策略，如开展信息技术与学科教学融合竞赛、参加在线集体备课等活动记1分。(5)骨干教师和学科带头人情况(1分)定期开展校级骨干教师和学科带头人评选，有方案、过程图片、评选结果等记0.5分。根据上级部门的要求选送参加评选的记0.5分。(6)校长注重不断提高学校管理与教育教学引领力(2分)校长具有相应级别的任职资格记0.5分。（14分）校长积极参加上级举办的各种学校管理与教育教学研修班记0.5分。带头阅读教育教学书籍，提升业务能力，带头
