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1、校内植物调查教案生物：22(冀教版七年级上)教材分析本节内容是实地调查。“调查”作为一种广义的探究活动，是通过让学生走出堂，到大自然或社会中去，就某一生物学问题进行调查，以培育学生分析问题和解决问题的实力。所以老师应做的就是指导和组织工作。校内植物调查是让学生走出堂，在校内里进行植物的调查活动。通过这样一个活动，放手让学生自己组织支配、自己制定支配、分工合作，使学生的自主、合作、探究等实力得到发展。同时，丰富多彩的校内植物以及校内植物对环境的不同作用，使学生对植物的多样性、植物与人类的关系有了深刻的理解。教学重点：调查的一般方法和调查的实施，资料的整理和分析，调查结果的表达与沟通。教学难点：调
2、查活动的组织教学。学生分析(1)有在试验室里视察植物的基础学问，学生已经具备视察植物、记录植物特征的实力，完全能够完成植物调查记录表以及给植物归类的任务。(2)第一次实地调查活动，学生或许会误认为此类等于玩，所以肯定要明确活动的任务性、科学性、严谨性并且强调活动时的纪律性，组织性和平安性。设计理念开放式教学：开放的教学空间与时间以及教学内容让学生自主学习，激发学习爱好。教学目标学问目标：1、说出调查的一般方法，学会做调查记录。2、识别校内常见植物，描述其外部形态、功能以及它们的生活环境，并学会给植物分类。3、举例说明植物对环境具有肯定的适应性。技能目标：1、运用视察的基本方法，视察校内植物的外
3、部形态结构以及生活环境。2、尝试植物调查的一般方法3、尝试制定校内绿化方案4、尝试沟通探究结果。、尝试调查报告的编写。情感性目标：1、体验探究自然奇妙，养成实事求是的科学看法。2、认同酷爱校内，酷爱植被，酷爱大自然的风尚。3、养成与人分工合作、与人沟通的习惯，形成集体主义观念。时支配二时本节由于内容较多，可支配2时完成。前先让小组预习，提前制定调查支配（调查目的、调查场所、调查路途、调查小组的人员分工）。第一时用大约二分钟说明调查留意事项,然后在校内内以小组为单位进行实地调查，依据本24页植物调查记录表完成调查记录；其次时，各小组完成资料的整理和分析、并得出结论，各小组进行沟通、老师、同学赐予
4、评价。前打算老师打算：1、预先进行周密考察对学校内植物的种类、数量、生活环境和用途有清晰的了解。2、指导学生制定合理的调查支配（以小组为单位依据探原委1制定）学生打算：1、提前预习本24页探原委1、2,组成小组，每组人，组长负责制，组员分工（记录员2名、视察员2名、汇报员1名等），制定调查支配（依据探原委1制定）2、纸、笔、放大镜、太阳帽等3、学生上提前在操场集合。第一时教学过程程引人：同学们，我们来到这个可爱的校内己经有一段时间了，那么你了解我们的校内吗？你了解我们校内的一草一木吗？你知道在我们校内中，究竟生长着多少植物吗？这须要同学们通过调查得出结论。今日我们就对校内植物进行一次调查。老师
5、活动：下面同学们就以小组为单位依据调查支配进行调查。调查过程中要做到以下几点要求：1、实事求是的科学看法。填写植物调查记录要仔细、实事求是，记录特征时要抓住特点。2、调查过程中如出现不相识的植物，可以先记录特征和生长环境，采集标本，调查完毕后在老师指导下相识或查阅资料再完成记录。3、留意平安。对于有毒植物及带刺植物不要接触，不尝野果、野菜。4、组队员之间要擅长团结合作、共同完成任务。、活动时要有纪律性，组织性，爱惜植被，酷爱校内。实施支配、实施调查时，实行组长负责制，组员依据分工负责。2、在实施过程中，老师对于自己一时不能答出的问题，应保持实事求是的看法，作到后查阅资料或请教他人。来3、后了解
6、调查状况，如有没完成任务的，让其下完成。其次时前打算：在黑板上列出评分标准：调查有肯定数量且客观真实3分，对调查结果的分析3分，制定校内绿化方案3分，临场发挥1分教学过程：程引人：上节我们对校内植物进行了实地调查，那我们的调查活动是否就结束了呢？答案是否定的。因为任何一项调查活动还要包括资料统计整理，分析调查结果，得出结论并且提出合理的建议。这个结论与见解仁者见仁，为什么这么说呢？因为对于结果的分析，侧重点不同则观点不同，所以结论必需有自己独到的见解。今日这节我们的任务就是:各小组对调查结果要进行统计整理，最终依据调查结果进行分析、归纳，就学校绿化问题绽开探讨并提出合理的建议,从美观角度或校内
7、植物作用方面动身尝试制定校内绿化方案，最终将小组看法在班级内沟通、评分。学生活动：小组沟通（老师巡察指导）班级沟通以小组为单位，选代表上台沟通每小组沟通后，请学生评价，评委依据评分标准打分,代表算出平均分写在黑板上。成果记入档案。老师活动：适当激励沟通结束，老师总结。这次调查活动各小组表现的都不错，实事求是的科学看法、严谨细致的工作作风，小组队员之间的团结合作精神得到了发挥，希望在以后的活动中接着发扬。这次调查活动仅仅是一次小小的起先，获得详尽的调查结果并不是我们的调查目的，因为要想获得详尽的调查结果仅靠一两节的调查是不行能调查完的，也不行能完全驾驭调查方法，所以我希望在以后的学习和生活中同学们能够充分利用调查方法。作业：回忆此次调查活动的过程，写出调查的基本步骤。
