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1、高质量推动主题教育见行见效（学习贯彻主题教育经验交流材料）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，惠丰银行XX分行深入贯彻落实党中央关于主题教育的各项部署,牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制贯穿全过程，以学为根、以实为要、以业为基，推动主题教育高起点开局、高标准推进、高质量落实。以学为根：理论学习培根铸魂X月，春意融融，不负春光好，学习正当时。惠丰银行XX分行第一时间响应总行党委安排部署，组织该行各基层党支部开展专题学习，全方位传达精神到基层，全面加强理论武装，深化学习凝聚共识。以上率下、周密部署，下好“先手棋
2、”。惠丰银行XX分行党委认真贯彻“第一议题”制度，成立由该行党委书记XXX任组长的主题教育工作专班，细化方案实施，明确职责分工。该行党委领导班子学在先、做在前，扎实开展党委第一议题学习，认真领学带学习近平总书记关于金融工作的重点论述及重要讲话精神，并分别围绕主题教育精髓要义、习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论等开展多层级专题党课宣讲。惠丰银行XX分行坚持领导带头，抓好“关键少数”，形成一级带一级、层层抓学习的良好局面，推动理论学习全覆盖、强穿透，确保主题教育学深一层、多悟一分。多措并举、多点发力，打好“组合拳”。为扎实推进主题教育，惠丰银行XX分行全面落实理论学习中心组、“三会一
3、课”等学习制度；开设主题教育读书班，编制重点学习篇目清单，制定详尽的学习计划；开展党支部书记讲党课、党员微党课竞赛；组织党员赴兰考县焦裕禄同志纪念馆、林州市红旗渠等地开展红色研学活动，坚持锚定目标、实战检学。该行通过“六学联动”（领导带学、个人自学、支部共学、分层研学、以赛促学、实战检学），推动主题教育往深里走、往实里走、往心里走。以实为要，调查研究真抓实改调查研究是谋事之基、成事之道。把“学思想”摆在首位的同时，惠丰银行XX分行坚持“调研开路”，以客户为中心、以服务为中心，采取“四不两直”“复盘座谈”等多种形式，扎实践行“四个一”活动（选择一个基层网点、体验一天基层工作、服务一线客户员工、解
4、决一批实际问题）。通过深入基层、深入企业、深入客户，该行梳理问题、排查难题，并集中召开调研研讨交流会，着力把问题困难调研清楚、把风险挑战分析透彻、把改进举措找准谋实。惠丰银行XX分行坚持问题导向找差距，深入查摆突出问题，及时发现经营发展中的堵点、难点、痛点，并拓宽问题反馈渠道，积极开展“我为群众办实事”实践活动，收集意见建议，明确工作方向；强化立行立改见真章，以刀刃向内的自我革命精神，明确整治整改的时间表、路线图、责任人，通过督办落实、对账销号，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手，确保“调”以务实、“研”以致用。截至目前，该行已发现问题XX项，完成整改落实XX项Q“分行领导班子要以上率下、
5、扑下身子、沉到一线，问计于员工、问计于群众、问计于实践，着力推动解决发展所需、基层所盼、民心所向的问题，为基层赋能、为破局谋策。基层干部要直面问题、担当作为，既团结全员一起干，扑下身子当好施工队长，也要擒起袖子加油干，挺身而出当好开路先锋。”在推进主题教育走深走实中，XXX对该行调查研究工作提出了清晰、细致、具体的要求。以业为基，推动发展夯基谋远以业务发展实绩检验主题教育成果。主题教育启动以来，惠丰银行XX分行将理论学习与推动发展有机融合，实时、精准掌握政策效果与反馈，对标对表找方向、划重点、定措施，以学促干，切实将破难题、促发展、办实事、解民忧作为衡量主题教育学习成效的标准。围绕XX省“十大
6、战略”，聚焦我市“xxxxx”总体工作思路，惠丰银行XX分行坚持项目为王，紧盯省市重点项目，加大信贷投放力度，持续创优金融生态。今年以来，该行新增投放重点项目贷款XX.XX亿元，对公贷款余额突破百亿元。该行全力服务实体经济，助力乡村振兴，引导金融资源更好地支持经济社会发展的重点领域和薄弱环节，着力推进普惠金融。截至X月底，该行小微普惠贷款余额XX.XX亿元，较年初新增X.XX亿元；小微客户数XXXX户，较年初新增XXX户；普惠金融服务站XXX家，较上年新增XXX家；准入信用村XXXX个，较上年新增XXX个；XX贷累计投放x.XX亿元，较年初新增X.XX亿元。同时，该行坚持金融为民，以客户为中心，持续提升金融供给质效，不断延伸拓展服务场景，满足人民群众多样化金融需求，以高质量金融服务助力人民美好生活。截至X月底，该行个人客户较上年新增X.X万户；个贷余额XX.X亿元，较上年新增XX亿元。凝心铸魂筑根本，实干担当促发展。惠丰银行XX分行将持续深入推进主题教育，深学争优、敢为争先、实干争效，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践、推动工作的强大力量，凝心聚力答好“新考题”，以主题教育新成效谱写高质量发展新篇章。供参考
