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1、XXXX中学学校五项管理实施方案为贯彻落实教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知，进一步加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），保障学生健康成长、全面发展，规范学校教育数学管理，全面提高教育教学质量。特制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。一、提高思想认识推进中小学生五项管理不仅是按照教育部加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理的部署和要求，更是为了全面关注青少年学生的身心健康和全面发展，全体教师要深刻认识加强五项管理工作的重要性和迫切性，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同、标本兼治、综合施策，全面促进我校学生健康成长。
2、二、领导小组，明确分工成立五项管理工作组，把工作落实到具体人，压实责任链条，做到人人有责，各司其职。组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、各级部主任三、工作原则坚持科学性和专业性原则。遵循教育规律和学生成长发展规律，分类指导、精准施策，科学指导学生、家长、学校做好五项管理相关工作。坚持“刚性约束和“柔性管理”相结合，提高工作的精准化精细化水平。四、工作目标作业管理：努力减负增效，确保每天书面作业不超过L5小时。手机管理：来校不带手机，回家控制手机。睡眠管理：保证每天睡眠不少于9小时。读物管理：健康阅读，绿色上网。体质管理：加强体育锻炼，创建健康校园。五、具体措施（一）作业管理方面为了提高学生
3、学习质量，改善学生学习方式，提高学生的作业完成情况，使学生在学习中拥有很大的进步。我校凝聚学校、家长、学生三方合力共同行动，具体方案如下：学校举措1.尊重学生成长规律、遵循教育规律，严格按照课程标准和教学计划。2 .执行作业公示制，科学分层布置作业，严格把控作业量，教师督促学生校内完成各学科作业，书面家庭作业教师全部批改。3 .认真教研、备课，提高常态课教学质量，做到减负不减质。4 .严格执行作业申请免做制度，开展课后延时服务，培养学生健全的人格和个性的兴趣特长。家长协同1.不盲目给孩子报各种补习班，造成校内减负，校外增负。5 .请家长朋友提醒孩子高效利用课后延时服务时间完成书面作业。6 .在
4、家里多开展亲子运动、亲子阅读、亲子劳动等有益身心健康的活动。学生行动1 .在校内延时服务时间自主完成当日各科作业。2 .做完作业主动检查，作业中的错误及时更正。3 积极参加多样化的托管服务，促进自身全面成长。(一)手机管理方面为了保障学校良好的上课学习状态，提高学生自身学习状态，为班级创造出良好的学习氛围，我校凝聚学校、家长、学生三方合力共同行动，具体方案如下：学校举措1.不允许将手机带入校园，电话手表的通话功能要做时间、内容管控，禁止上课时间使用。2 .学校要求教师不用手机布置作业，不要求学生利用手机完成作业。3 .多种形式加强教育引导，让学生科学合理对待使用手机，提高学生信息素养和自我管理
5、能力。家长协同1.提倡丰富多彩的亲子活动，阅读、散步、运动，去电影院、博物馆游玩，远离手机，增进亲子情感。4 .不让孩子过早拥有手机，避免受到网上不良信息的影响。5 .如果孩子确需使用手机，作为家长，要指导孩子正确使用，建立手机使用规则，并坚定执行。学生行动1.不要在黑暗当中使用手机，使用手机时尽量打开房间的灯；每次使用手机的时间不宜过长。2,每天要控制使用手机的时长，要做到“五不”：吃饭时不碰；写作业时不用；与父母、同伴交流时不看；走路时不看；睡觉前不玩。6 .要学会保护自己的隐私，同时更要自觉抵制不良信息,增强上网时的防范意识和自我约束力。（三）睡眠管理方面为了提高学生们睡眠质量，培养良好
6、的生活习惯，科学合理的生活作息可以提高学生上课状态以及身体健康，为此我校凝聚学校、家长、学生三方合力共同行动，具体方案如下：学校举措1.发起睡前活动约定倡议书，倡导大家养成按时睡觉的好习惯，形成良好家风。2.班级群每日于22:00吹响“熄灯号”，在坚持中养成睡眠好习惯。家长协同1 .引导孩子合理规划时间，在22：00前完成所有的活动，陪伴孩子养成规律作息。2 .与孩子共同约定睡前活动，助力睡眠。例如：喝牛奶，听音乐，亲子共读等。3,手机设置提醒，督促孩子22:00上床休息。学生行动1 .合理规划时间，将“睡眠卡”贴于床头，如实填写。2 .完成家庭约定的睡前活动，养成持之以恒的良好习惯。3 .在
7、听到“熄灯号”声后，自觉上床休息，养成睡眠好习惯。（四）、读物管理方面为了提高学生的阅读兴趣，使学生们拥有更多的知识发展，增强学生的阅读能力，为此我校凝聚学校、家长、学生三方合力共同行动，具体方案如下：学校举措1.遵循初中语文课程标准，根据学生的需求，结合学生的学段特点，分别推荐一部分适合学生的图书目录。2 .坚持方向性、全面性、适宜性、多样性原则，对进入校园的课外读物严格把关。学校图书馆购买课外读物按照中小学图书馆（室）规程有关规定执行。3 .大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，并通过开放阅览室、设立图书角，评选书香班级、书香家庭、阅读小明星、举行校园阅读节活动等，开展形式多样的阅读活动，提
8、高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。4 .对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题及时处置。家长协同1 .营造书香家庭氛围，保证孩子每天阅读时间不少于30分钟，倡导亲子阅读，教育孩子爱护书籍。2 .请家长认真了解读物推荐目录，为孩子选购主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的书籍。3 .如果孩子确需使用手机，作为家长，要指导孩子正确使用，建立手机使用规则，并坚定执行。学生行动1.认真参与学校开展的“书香校园”活动，每周在学校上一节阅读课。2.利用课余时间进行阅读。每学期积极参与班级诵读展示以及读书沙龙分享会，争当阅读之星。3读书注意积累将自己的读书感悟以读书笔记、读书卡、小报等形式呈现出来。（
9、五）体质管理方面为了加强学生的体育建设，弘扬体育文化精神，加强学生体质的锻炼精神，保障学生的身体健康，为此我校凝聚学校、家长、学生三方合力共同行动，具体方案如下：学校举措1.全面落实体育大课间活动制度，每日上午30分钟大课间体育活动，保证校内体育锻炼一小时。2,经常开展“全员运动会”、“全员体育竞赛“，确保人人都有竞赛项目。3 .结合体育课教学，每学年普及一项体育技能，三年掌握两项体育技能。4 .落实好体质健康健康监测，建立学生体质健康档案，制定相应的体质健康提升计划。家长协同1.发现孩子运动特长，引导孩子坚持锻炼，保持良好的锻炼的习惯。5 .鼓励孩子多到户外进行体育运动。6 .节假日多带孩子
10、参加户外活动，让孩子热爱运动，坚持运动。学生行动1.选择一项自己喜欢或擅长的运动项目，每日坚持，可以约家人、小伙伴一起运动。2,依据学校体育课程中的体质监测项目，有重点地加强日常练习，争取每项都达标。六、工作要求1.加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理，是贯彻落实国家和省教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展的必然要求。2 .加强家校沟通。充分发挥家长学校的家校沟通纽带作用，并通过印发致家长一封信、召开家长会、班会和设立举报电话和信箱等形式，使”五项管理”制度家长知晓，学生熟记。让学生、家长以及社会各界普遍认同和广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩子自觉遵守五项管理”制度，形成家校共育合力。3 .严格督查考核。学校将加强对各中小学“五项管理”的督促指导，确保五项管理落实落细。同时，将“五项管理”纳入学校目标管理考核，实行定期督导，对“五项管理”工作落实不到位的个人，按照相关制度严肃追责问责。
