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1、XXXX中学教职工工作业绩评价办法为科学、客观、公正、全面反映出教师的工作业绩，为绩效考核提供依据，特制定工作业绩评价办法。一、分值：教学质量满分500分，期中考试200分（含纠偏量化20分），期末考试300分（含纠偏量化20分）。二、计算办法：（一）参评人数县教研室参评学校人数：按照基教科提供的在校人数的98%（去尾法）确定学校各年级参评人数（如有变化，以教研室提供的最新数据为准）；学校实际参评人数：在学期初由分管校长和各年级主任结合学校实际情况确定。原则上各班级参评数为学籍数减L特殊情况由年级另行研究。（二）七、八年级评价指标1 .平均分：班级所有参评学生的平均分，占80%；2 .合格率（
2、全县前3600名进线）：进线率占10%,中标率占5%（平均每班35人）；3 .优秀率（全县前1200名进线）：进线率占4%,中标率占1%（平均每班10人）。4 .八年级地生双A生：所有学科总分进入班级前10名且地生均为A。（三）九年级评价指标1.平均分：班级所有参评学生的平均分，占30%；5 .合格率（全县前3600名进线）：进线率占40%,中标率占10%（平均每班30人）；6 .优秀率（全县前1200名进线）：进线率占15%,中标率占5%（平均每班10人）。7 .全A生：以平均每班6人划定分数线（6*24=144）,所有学科名次均进入级部前144名的学生为全A生，期中、期末考试中以县教研室划
3、定的分数为准划定全A生。（四）评价指标说明1.中标率计算方法单科进线人数/总分进线人数2.合格人数确定七年级：前660名 供的数据为准；八年级：前720名 供的数据为准；九年级：前720名 供的数据为准3.优秀人数确定七年级：前220名 供的数据为准；八年级：前240名 供的数据为准；九年级：前240名(30*22 = 660 名),(30*24=720 名),(30*24 = 720 名),(10*22=220 名),(10*24 = 240 名),(10*24=240 名),期中期末考试以教研室提期中期末考试以教研室提期中期末考试以教研室提期中期末考试以教研室提期中期末考试以教研室提期中期
4、末考试以教研室提供的数据为准。4 .全A生此项指标仅涉及九年级，每出现一名全A生，该班级所有任课教师教学成绩总分上浮1%,同时在教学成绩总量化附加项中加分2分。5 .地生双A生此项仅涉及八年级，班级总分前10名中，地生双A达到6-7人，该班级地生教师教学成绩上浮1%,同时在教学成绩总量化附加项中加分2分；达到7人以上的，该班级地生教师教学成绩上浮2%,同时在教学成绩总量化附加项中加分4分。三、教学成绩的使用1 .学期教学成绩量化成绩满分500分，期中、期末考试分别占200分、300分。其中学科组成绩量化占50%,个人成绩量化占50%,期中和期末纠偏各占20分。2 .学科组成绩量化：以期中期末考
5、试县教研室提供的成绩为准，位列共同体学校第一名的学科组量化分为160分，每下降一个名次,学科组量化递减5分。3 .个人成绩量化：以学校统一计算的成绩为准，按以下标准拉分差，非毕业学科分差30分，毕业学科分差15分。具体拉分差公式为:“满分-30*（最大值-个人分值）/（最大值-最小值）”、“满分T5*（最大值-个人分值）/（最大值-最小值）4 .非教学人员量化通过述职评议，用公式“500-（教学人员最大分差）*（最大值-个人分值）/（最大值-最小值）”拉分差。5 .低于学校标准工作量的教师，工作业绩最终量化每降低业绩总量化降0.3%；高于学校标准工作量的教师，工作业绩最终量化每超过1%,业绩总量化增加0.2%O6 .音体美微劳比赛、竞赛辅导类成绩量化办法单独制定，经全体音体美微教师通过后按比例折算记入工作业绩。7 .音体美微劳等科目若没有县统考，则由学校组织，成绩计算办法与文化科相同。8 .其它特殊情况由评价委员会研究决定。四、纠偏包靠量化1 .每学期设纠偏包靠量化40分，期中考试占20分，期末考试占20分，分别与最近一次县统考比较；2 .各年级负责将各班级40%名一一65%名的学生平均包靠给任课教师，重点关注弱科学生进步情况，以上次取得的C等人数为基数,完成上次目标得10分，每超1人，奖励2分；3 .40%以前的学生未达到C等的也可包靠到相应老师。
