创建“无废校园”工作方案.docx

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1、创建“无废校园”工作方案校园是传播生态文明的重要场所,也是展示生态文明的一个窗口,更是创建“无废城市”的重要阵地。为进一步加强无废校园建设和垃圾分类工作,树立绿色低碳、环保健康的生活理念,全面推进“无废校园”创建,培育“无废”理念在校园生根发芽。根据“无废校园”评价指标体系要求,结合我校实际,特制定此方案。一、总体要求以生态文明思想为指导,牢固树立新发展理念,坚持以人为本,将“无废文化”融入日常教育教学,持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用,最大限度减少固体废物对环境影响,不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识,培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯,推动形成简约适度、绿色低碳、文明

2、健康的生活学习方式,为将我市打造为理念先进、亮点突出、管理高效、全民参与的“无废城市”建设贡献教育力量。二、运行管理组织机构(一)为了扎实、有效地推进“无废校园”创建工作,加大对此项工作的组织协调,我们成立了“无废校园”运行管理组织机构。组长:校长副组长:副校长组员:各班班主任、各任课教师。领导小组下设办公室,负责协调师生校园垃圾分类工作,承担领导小组分派的日常工作。各部门职责分工1 .校办公室:负责“无废校园”工作有关的综合协调工作。2 .校工会:进行“无废学校”主题教育活动并监督工作的落实。3 .德育处:负责领导小组办公室的日常工作,利用学校宣传媒体加强“无废校园”知识的宣传普及教育活动。

3、充分利用班会课、校内墙报、黑板报、宣传窗、校园广播站、家长会、LED宣传屏等进行宣传,全面普及“无废校园”相关知识。4 .教务处:负责“无废校园有关的教育教学工作。5 .总务处:落实“无废校园”的设施完善、设备采购工作,负责学校生活垃圾分类及清运工作。(二)制定创建活动方案、年度创建计划,有序推进“无废校园”创建工作,做到有组织、有方案、有制度、有人员、有经费“五落实”,不定期召开创建工作例会,及时研究解决创建工作中困难和问题。对创建活动实行全程跟踪,定期进行检查督办、,及时检查、指导、通报进展情况,建立创建工作目标责任制。三、强化宣传教育(一)营造宣传氛围。充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏

4、、电子显示屏等宣传阵地的作用,向学生大力宣传“无废文化”理念。班级板报、宣传栏定期宣传“无废城市”建设等环保知识,悬挂宣传条幅,积极营造宣传氛围,推动“无废校园”建设和“无废文化”理念入脑入心,使之成为“知行合一”的校园新风尚和师生自觉行动。(二)组织特色活动。利用班会、团队会、国旗下的讲话、社团课等多种形式开展“无废文化”宣教活动,如无废知识讲座、光盘行动、“关爱地球,拒绝一次性用品”环保实践活动、“无纸化办公,我们在行动”主题活动、环保知识竞赛、勤俭主题书法展、参观教育基地等形式,把“无废文化”理念渗透到师生喜爱的游戏、实践、互动活动中去,落实到师生的日常行为当中去。四、融入教学将无废理念

5、与学校课程有机融合,“德、智、体、美、劳”教育全方位参与无废校园和无废城市建设。将“无废理念”融入环境教育课堂、课内外活动以及学校管理的各个环节,通过努力践行校园废弃物”合理分类,多方利用,妥善消减”等无废生产生活理念,全面普及环境保护、资源节约和可循环利用知识,增强师生的资源节约绿色消费意识。切实加强“无废学校”为主题的宣传动员工作,立足学校教育触及面广、延伸链长的特点,将无废教育及垃圾分类教育融入教育教学,举办主题班会,举行特色活动,在体育与健康、班会等课程中合理设置生态保护、垃圾危害等内容,发动学生教育家长,扩大创建工作舆论覆盖面。五、小手拉大手,家校协作为进一步深入推进“小手拉大手垃圾齐分类”主题系列活动,动员全校家庭积极主动参与垃圾分类,营造关注垃圾分类、参与垃圾分类的浓厚氛围,学校利用寒暑期开展“小手拉大手垃圾齐分类”主题活动,同学们走出校园,走进社区,走入公园、街道,以多种形式参加垃圾分类实践活动。形成学校、家庭和社区共同参与的联动机制。整合学校教师和学生志愿服务力量,打造垃圾分类志愿服务品牌。

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