《某高校“学在长大”学风建设质量提升月实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《某高校“学在长大”学风建设质量提升月实施方案.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、某高校“学在长大学风建设质量提升月实施方案为进一步夯实学风建设已有成果，激发广大学生学习动力和专业志趣，充分调动学生自主学习的积极性，教育引导学生珍惜韶华、增长才干、丰富学识，推动提高人才培养质量,优化形成学风建设良好氛围。结合学校实际，制定XX高校“学在长大”学风建设质量提升月实施方案。具体如下：一、工作目标“学在长大”学风建设质量提升月在2023年上半年学风建设月已有成果基础上，以教育引导学生树立正确学习观为导向，以培育学生养成良好学习习惯为重点，以引导学生掌握科学学习方法为核心，探索优良学风建设的新途径新方法,完善优良学风建设相关制度，教育引导学生爱国、励志、求真、力行，充分调动学生自主
2、学习的积极性主动性，促进学生由“要我学”转变为“我要学”，由“他律”转变为“自律”，切实推动提高人才培养质量，提升人才培养目标达成度、贡献度，实现学生综合素质的全面提升，努力成长为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。二、工作内容（一）制度机制方面1.落实辅导员工作“五个一”制。一是每周至少走进课堂查课一次，查看学生上课出勤情况，严抓迟到、旷课、早退等问题；二是每周至少深入课堂听课一次，了解学生学习状态,查看学生课堂纪律和课堂听课状况；三是每两周提交学风报告一份，系统梳理总结学风存在的问题，提出下步解决的措施方法；四是每学期与家长联系一次，专门针对学生学风问题，通报学生学习成绩和学习
3、状况，形成育人合力；五是每周至少与一名任课教师沟通一次，逐一了解学生的思想状态和学习状况，加强对重点学生的关注和教育。（完成时限：每周五前）2 .落实课堂学生考勤制。严格执行课堂出勤检查与公示制度,学院要充分发挥学生骨干和班委作用，每天对学生上课出勤情况进行严格检查登记，每周汇总并公示，学工处将对考勤情况进行阶段性检查。要教育引导学生遵守课堂纪律和教学秩序，上下课做到“三个务必”和“三个不”：即务必带教材、务必带笔本、务必前排就坐；不迟到早退、不吃东西、不玩手机等电子设备。对旷课或违反课堂纪律屡教不改者,要按照XX高校学生违纪处分规定相关条款给予相应纪律处分，要见实效、出真章，做到以儆效尤，令
4、行禁止。（完成时限：每周五前）3 .落实学院学风考评制。各学院要结合XX高校本专科学生奖励办法中优秀班级和优良学风班评选条件，以及学院实际情况，制定本学院学风考评制度，以班级为单位采取量化考评等方式，对标对表、齐头并进，打造一大批学风正、纪律强、作风好的先进班集体，营造全校建设优良学风的良好局面。（完成时限：11月30日前）4 .落实学生学业帮扶制。要关注学习预警学生和少数民族学生学习状况，建立学业困难学生台账，根据需要开展有针对性的帮扶活动。要充分发挥朋辈作用，鼓励互促互学，开展好“一帮一”互助结对子、周末小讲堂、晚自习微课堂等,为学生提供灵活多样的学业辅导，帮助学业困难学生掌握学习方法，增
5、强学习信心，提高学习积极性和学习效果。（完成时限：12月30日前）（一）主题教育方面1.开好三个主题教育会。围绕学风建设质量提升工作开好三个主题教育会。一是开好一次高质量学风建设主题班会。以班级为单位开展，不同年级班会要有不同的侧重点，针对当前班级学风建设中存在的问题，剖析原因、查找根源，提出解决措施方法。二是开好一次高质量学风建设座谈会。学院要以年级为单位，组织召开学生代表和教师代表座谈会，了解掌握学生思想上、学习上存在的问题难题，做到人人参与、人人有责。三是开好一次高质量典型学子事迹宣讲会。邀请校内外优秀学子开展优良学风主题宣讲，充分发挥榜样示范作用，弘扬优良学风，营造创先争优良好氛围。（
6、完成时限：11月30日前）2 .强化诚信教育效果。要高度重视诚信教育，重点加强考试纪律教育，从源头上遏制考试违纪行为发生，从而促进学生养成日常努力学习的好习惯。要在四六级、期末考前认真组织开展“学生诚信考试”宣传教育，组织学生学习与考试相关的规定和法律法规，开展相关教育活动，强化学生诚信品质养成。同时，要加强学生考试前后的过程管理，完善预防举措，创造良好的考试环境，对于违反考试纪律的学生，要按有关规定严肃处理。（完成时限：期末考试前）3 .发挥新媒体教育效能。条件允许情况下，要在学院微信公众平台上建立学风建设工作专栏，以此为契机对学院学风建设成果进行全方位、多角度的展示。要注重挖掘与学风建设工
7、作相关典型事迹，发挥学习典型引领示范和辐射影响作用,让典型看得见、学得着、能交流、可模仿，在全校营造出人人勤奋讲学习、班班争先想创优的良好氛围。（完成时限：12月30日前）（三）特色活动方面1.开展“一院一赛”品牌活动。要以“学在长大”学风建设质量提升月为依托，结合学科和专业特点开展特色竞赛活动,在全校营造“以赛促学、以赛助学、以赛比学”学科竞赛氛围，使学生在竞赛中成长、突破、挑战，全面提高实践创新能力和主动学习能力。（完成时限：11月30日前）2.开展学风建设质量提升表彰。各学院要在本学期末前召开学风建设质量提升表彰大会，对学院学风建设中的先进集体和优秀个人予以表彰，力争表彰活动制度化、机制
8、化。（完成时限：2024年1月15日前）三、时间安排学风建设质量提升月活动时间为2023年10月2024年1月，分三个阶段进行：宣传动员阶段：2023年10月组织实施阶段：2023年10月一12月总结提升阶段：2024年1月四、实施步骤（一）宣传动员阶段（2023年10月）1.学校发布“学在长大”学风建设质量提升月方案，全面部署学风建设的各项工作。2.各学院要结合专业特点，制定本学院具体实施方案，内容涵盖制度机制、教育措施、特色活动等工作的计划开展情况。（二）实施阶段（2023年10月一12月）1 .学生工作处负责总体规划、总体协调，做好氛围营造和监督检查。2 .各学院根据自行制定的方案开展相
9、关工作。（三）总结提升阶段（2024年1月）总结表彰先进。学校根据各学院开展活动的具体情况和抽查成绩，进行总结评比，对优秀的集体和个人进行表彰。五、工作要求1.要高度重视，加强领导。学风建设质量提升是一项系统工程，事关学校人才培养质量提升，各学院要充分认识开展学风建设的重要性和必要性。同时，要逐级发动、层层动员，充分调动师生参与学风建设的积极性。3 .要加强宣传，营造氛围。要充分发挥网络新媒体宣传效能，全方位、多层次开展学风建设活动的宣传教育，强化思想引领，带动全体学生广泛参与，帮助学生认识到努力学习的重要性，营造学风建设的浓厚氛围。4 .要加强督导，强化考核。要紧紧围绕学风建设质量提升月工作任务，逐项落实，加强督导，注重实效。学工处要加强对学风建设工作的组织、落实、检查、评比，对工作不重视、不到位的集体和个人进行通报，并与工作业绩考核挂钩，力求通过考核评价促进学风建设工作任务落地落实。
