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1、XX二中教职工综合考评方案为提高学校管理的科学化水平，客观、公平、公正地评价教职工的工作，充分调动广大教职工的积极性，提高教育教学质量，制定此方案。总体思想：在校分管领导的统领下1、教务处评价与办公室、年级组评价相结合。2、部门领导评价与群众、服务对象评价相结合。3、评价结果与个人利益相结合。一、教师综合考评方案（一）职业要求（20分，校办室、教务处评价）全面贯彻教育方针，遵守国法校规。恪守职业道德，热爱学校、乐于奉献，注重团队合作，积极参加各项集体活动。1、教务处评价（10分）无故不上课一节扣2分，迟到、提前下课（包括考试提前离岗）每次扣0.5分，私自随便调课一次扣1分。不团结同行，在学生或
2、教师中间散布不利工作或有损团结言论，一次最低扣2分。散布有害学生身心健康，有损学校形象的言论造成不良影响，一次最低扣2分。阅卷作假，私自改分,一科次扣4分。酗酒上课堂，一次扣2分。在课堂上抽烟,一次扣1分。在课堂上接打手机，一次扣1分。歧视或体罚学生，一次扣1分。发现学生错误不予制止、教育，一人次扣1分。未完成学期听课节数，少一次扣0.5分，弄虚作假搞听课录，一次扣2分。集体备课或开会无故缺席，每次扣0.5分。2、办公室评价（10分）未履行请假手续不参加集体活动（如教职工例会、升旗仪式、总结表彰会等所有学校通知的活动）一次扣0.5分。（二）年级组常规管理：（30分，其中年级教师互评占10分，年
3、级领导评价占20分）。各年级组应根据年级常规管理要求制定相应细则，以保证评价的公正性。（三）学生评教（10分，教务处组织）以学生评教得分为准。（四）学科教学成绩（40分，教务处评价）1、评估成绩的确定：以年级为单位，同学科班级进行比较，以该学科班级最高分M为分母，该班成绩N为分子,按（NM）X40,即为该班评估成绩。2、以每学期统一考试为准。期中评估成绩A,期末评估成绩B,本学期考试评估成绩：A40%+B60%o3、信息、音、体、美等学科教师由相关年级组和教务处根据其履行职责情况与工作实绩评分。4、带多班的取其平均数；超班代课取满工作量较好成绩班级平均数。（五）学校考评组评价（20分）中层以上
4、领导集中时间对全校所有人员进行量化赋分,取其平均数。（六）加分因素（教务处评分）1、学校及上级部门组织赛事：一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。2、教研组活动每参加一次加0.5分（此项满分为5分）。3、课题研究结题：省级10分，市级4分、县校级1分（课堂领衔人和成员各占一半，均记平均分；同一课题不累计）。4、当年任班主任的另加3分。5、以周上课数为准，每一节加0.5分。6、有特殊贡献者学校另行加分。二、职工综合考评方案1、出勤30分（以签到为准，每缺一次扣0.5分，扣完为止）。2、处室自评30分（处室人员互评10分，处室领导评价20分）。3、教师评价30分。4、学校考评组评价30分。5、有特殊贡献者学校另行加分。三、有下列各项情形之一者，考核不能定为合格等次1、违法违纪，受到法律或纪律处分。2、不服从学校工作安排。3、学生评价满意率连续两次低于60%（不到6分）且本人认识问题不到位，不接受学校处理。4、违反教师职业道德，造成严重影响。5、违反学校学籍管理规定，私自接收学生。四、考评办法（校办室）1、以年级组、处室为基本核算单位，按人数比例计算，以考评成绩从高分到低分排列，指标向教学一线倾斜。2、同等分数以教育教学成绩突出者优先。3、县以上先进个人，以考评成绩为依据在全校范围内产生。
