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1、七年级上册第一单元闯关测试卷（含解析）第一单元（测基础）一一2023-2024学年人教部编版语文七年级上册单元闯关双测卷试卷满分120分，考试时间120分钟一、积累与运用（20分）1.下面各组词语中，字形书写没有错误的一项是（）（2分）A.沧海B.摇篮 C .贮蓄 D.枯藤烘托宛转稀疏镶上丰茂 天崖 宽敞 吝啬花枝召展 水何澹澹 红波涌起 淅淅沥沥2.下列划分诗句的朗读节奏不正确的一项是（）（2分）A.客路/青山外，行舟/绿水前B.枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家C.我寄/愁心/与明月，随君/直到夜/郎西。D.水何/澹澹，山岛/竦峙3.下面各项对本单元课文内容的分析、理解没有错误的一项是（）
2、（2分）A.在春一文的“绘春”部分，作者依次描绘了春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图五幅图画，抒发了作者对春天、对生活的热爱。B.济南的冬天一文的开头通过生动形象的景物描写，自然而然地得出了冬天的济南“可真算得上是个宝地”这一结论。C.雨的四季一文运用富有诗意的语言，写出了四季之雨的不同特点，表达了作者对雨的赞美与喜爱之情。D.观沧海的最后两句的意思是“我能够到此，幸运极了，我用此歌表达我的志向Z这一句在全文的作用是：卒章显志，点明了写作此诗的目的。4.下文括号内依次填人词语正确的一项是（）（2分）春天的雨，（）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天
3、的风，（）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。A.细腻凉爽迅疾慈祥B.凉爽迅疾慈祥细腻C.细腻迅疾凉爽慈祥D.凉爽细腻慈祥迅疾5.选出对下列各句所使用的修辞手法分析正确的一项（）（2分）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。A.比喻B.比喻C.拟人D
4、.拟人拟人 比喻 拟人 比喻拟人 拟人 比喻 比喻比喻 拟人 比喻 拟人6.默写填空。（1） （4分）,洪波涌起。（2）杨花落尽子规啼，o（3）“乡思”是古代文人墨客写诗作赋的一个重要主题，在许多诗词中都流露出作者的离愁别绪。如唐朝诗人王湾就在次北固山下中用“?两句委婉地表达了这种情感。7.仿照画框线的句子，在横线上补写两句话，使之构成排比。（6分）寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天（1）夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天（2）_；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。二、阅读（49分）（一）阅读下面文言文，完成下面小题。（13分）【甲】蔡元定八岁能诗
5、。及长，登泰山绝顶。日惟啖养。于书无不读。朱熹扣其学，大惊曰：“此吾老友也，不当在弟子列J（节选自夜航船）【乙】王公廷相，道艺纯备，为时名臣。余谒公私第。公延入坐，语之曰：“昨雨后出街衙，一舆人镶新履，自灰厂历长安街，皆择地而蹈，兢兢恐污其履，转入京城，渐多泥泞，偶一沾濡，更不复顾惜。居身之道，亦犹是耳。傥一失足，将无所不至矣。”余退而佩服公言，终身不敢忘。（节选自松窗梦语）【注】蔡元定：南宋律学家、理学家。朱熹弟子。啖：吃。菜：养菜。扣：探问。王公廷相：王廷相，明代哲学家、文学家。官至南京兵部尚书。道艺纯备：学说和才能纯正完备。第：官僚和贵族的大住宅。衢：四通八达的道路。舆人：古代职位低微的
6、吏卒。蹑：穿（鞋）。历：经过。兢兢：小心谨慎的样子。沾濡：浸湿。居：守持。傥：倘若，假如。8 .解释下列句子中加粗的词语。（3分）（1）日惟啖养0：_（2）余谒公私第谒：_（3）更不复顾惜复：_9 .把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）及长，登泰山绝顶。（2）居身之道，亦犹是耳。10 .【甲】文中，朱熹为什么说蔡元定“此吾老友也”？（3分）11 .【乙】文中，王廷相对“我”的教导方式有什么妙处？（3分）（二）阅读下面这首诗，回答问题。（6分）绝句二首其二杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？【注释】本诗作于作者漂泊西南，寓居草堂之时，时值暮春。12 .下列对诗歌内容和手法赏析
7、不正确的一项是（）（2分）A.杜甫有“诗圣”美誉，创现实主义高峰，与李白合称“李杜二B.本诗“又”字写出了“春光易逝，无所作为”的心酸无奈。C.本诗一、二句运用衬托手法，写出了清新亮丽怡人的风光。D.本诗“借乐景抒哀情”，借融融春光抒发了浓浓的思乡之情。13 .请用散文化的语言，描绘诗歌一、二句所写的画面Q（4分）（三）阅读下面的文章，完成下列各题。（10分）雨的四季（节选）刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开
8、特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰
9、蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最
10、后的一份礼物。啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！14 .下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.文章第段是概述，表达作者对雨的喜欢，点明雨是美丽的,为下文写雨做准备。B.第段用“冷冽”“干涩”等词语表达负面感受，与第段对春雨的喜爱形成鲜明对比。C.文中的雨“容貌”有别，“性情”各异，春雨清新、润泽、甜美，而冬雨则自然、平静、纯
11、洁。D.这篇散文抒情性很强，描写许多充满诗意美的形象，处处流露出诗的美感、诗的激情。15 .第段作者如何调动各种感官来描写春雨洗淋后的世界？请简要分析。（4分）16 .第段作者对雨的称呼为什么要变换为“你”？请简要分析。（4分）（四）阅读下面的文章，完成下列各题。（20分）初春丁立梅这个时候，一切都还是冬天的模样，一切却又开始苏醒。我喜欢杉树。裸露着铁锈红的筋骨，腰杆挺得笔直笔直的，像铮铮铁骨的汉子。穿行在一片杉树林中，风吹落一片一片的阳光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在铺着铁锈红的落叶上，跳跃、闪亮。林子也是透亮着的。杉树们沐着光，静默地微笑，我看着，长长久久地看着，有眼泪涌上来。美好的事物，总叫
12、人心里柔软。我喜欢池塘和小河。水刚刚睡醒，很清澈，眉眼儿盈盈。我站在一条河边，亦是长久地站着。我喜欢水里面的倒影，芦苇的，树的，还有茅草们的。去年开过花的美人蕉和再力花，还有远处的一座小拱桥，它们倒映在水里面的样子，比在岸边的样子要动人。水波温柔地抚摸它们，这让它们有着说不出的温婉和妩媚。我喜欢岸边暗生的苔花。嫩黄的，柔软的，又是毛茸茸的。我很想挖一点带回来长。想想，又作罢了。它们还是在它们的广阔天地里比较好，呼吸自由的空气，白天晒太阳，晚上看星辰。我喜欢柳枝儿。上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈”，真是霸气得不得了。柔中带刚。我喜欢含苞的花木。梅树、海
13、棠、樱花树、桃树、杏树、梨树、红叶李，它们的身上，爬满了花骨朵儿。这些花骨朵儿如一个个音符，等着春风的手去轻弹。都是人生初相见的模样啊，纯洁、羞涩、懵懂。我喜欢刚钻出土的小草。它们小模小样，披一身淡黄的新绿,睁着新奇的水汪汪的眼睛，打量着这个全新的世界。遥看如一抹绿烟轻起。我喜欢鸟的鸣唱。分别了一个冬天，它们回来了。这是久别重逢。它们彼此间有着说不完的话，道不完的情。于是都扯着嗓子唱啊说啊，啾啾唧唧个没完没了，又愉悦又欢欣。我一听就是小半天，直听得心里面长出温柔的水草来。我喜欢风。这个时候的风，可以称作春风了。它们也作势般扑过来，但你不要怕，它们纯粹是吓唬人的。它们少了凌厉和尖削，多了轻抚的温
14、柔和好意。我能闻见风里面的清香和清新。哪处的花开了吗？哪处的小草和新叶长出来了吗我跟着风走，一边走一边找。我找到结香了，好几大棵的。上面的花苞苞，有的已撑不住开了。我低头闻闻，香得很。我还找到了一些野养菜，绿汪汪的。真好啊，在城里的绿化带里，居然有从乡下跑来的野养菜Q我喜欢小虫子。我在看书，书里面突然爬出一只小虫子，居然是一只漂亮的小瓢虫。好奇怪，难道一个冬天，它都躺在我的书里面睡觉？若不是，它又是从什么地方跑来的？神奇的世界里，住着太多神奇。我喜欢稚童。白天，太阳好的时候，他们可以不用戴着厚厚的小绒帽了，也不用穿得那么臃肿了。他们追着一朵阳光，蹒跚着向前奔去，一个博大的世界，在等着他们。我一
15、边笑着看，一边在心里面说：“孩子，你且慢慢走，慢慢长啊。人生最美莫过孩童时。”（有删改）17 .在行文过程中，作者主要是从哪四个感官角度来描写景物的？（4分）18 .根据提示赏析下面句子。（4分）上面爬满淡黄的乳芽，活像一群活泼的小虫子。“绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈”，真是霸气得不得了。（从修辞手法角度）19 .文章重点描写初春各种美丽的自然景物，为什么最后以写孩子结束全文？（6分）20 .研读第段中描写春风和春天的句子，对比链接材料，分析其内容和手法的异同。（6分）【链接材料吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来T,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嚓亮地响。（朱自清春）三、作文（50分）21 .阅读下面的文字，按要求作文。人生就是一个不断发现的过程。发现大自然的美，发现身边人的优点，发现自己的精彩，发现生活中蕴藏的哲理这些发现，会让你得到与众不同的美丽与欣喜
