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1、幼儿园大班班本课程故事西瓜趣多多谁能想到这个夏天，发生在大五班的故事源自鼠小妹的西瓜西瓜船的故事引发了孩子们的讨论：西瓜又大又重，会沉下去吧！肯定不会沉，因为吃完的西瓜皮好像一只小碗，才能装着鼠小妹过河。老师，西瓜真的能做小船吗？老师也不知道，我们一起种个西瓜试一下吧！小小的西瓜船梦幻而有趣，它又离我们的生活那么近，很难不让孩子们心动。结合幼儿兴趣点，并基于幼儿对西瓜话题的兴趣及问题的捕捉，我们追随幼儿兴趣，开启了这场探“瓜”之旅。01、趣种瓜虽然孩子们在家和爸爸妈妈了解了一定的种西瓜的知识，但是,种瓜的问题依旧接踵而来西瓜种多少？我们有25个小朋友，就种25株。我想吃到很多的西瓜，种20株吧
2、。这要看我们有多大的地可以种西瓜！于是大五班的孩子们一起来到了开心农场。可是这么长的地，该用什么测量工具呢？而且西瓜在生长的过程藤蔓会延展开，需要预留一定的空间。教师思考学习就是先“发现问题”，再“解决问题”的过程。初次尝试种植西瓜，提前了解西瓜的种植条件与需求，才能在实际操作中发现问题,并引发幼儿的思考。在这一过程中，孩子们不仅仅是学习种植西瓜,更重要的是学会利用工具、讨论、试验等方式来尝试解决问题。02、趣玩瓜当西瓜丰收时，孩子们非常的高兴，不仅仅是为了自己种的西瓜又大又甜，更重要的是，终于可以试一试西瓜船到底会不会沉下去了。我们快来做西瓜船了！老师，西瓜船里可以放东西吗？就像载货的船那样
3、。我们来一场西瓜船比赛吧！看看谁的西瓜船最牢固。我们的发现1 .皮厚的西瓜船和皮薄的西瓜船放相同数量的鹅卵石，皮薄的西瓜船容易裂开。2 .不同形状的西瓜船放的石头数量不同。一一月牙型的西瓜船放的石头很少。一一三角型的西瓜船放不了石头。一一半圆型的西瓜船放的石头最多。教师思考把身边的科学变成游戏，进行一次西瓜船载重比赛，增加了活动的趣味性，在比赛过程中，探索载重同样数量的同样形状的西瓜船结果是否一样，观察、比较西瓜船的异同。03、趣品瓜瓜不相同：西瓜丰收了，孩子们一边吃西瓜，一边聊天我吃过黄瓢瓜的肉是黄色的，里面还有一些小小的籽。我还吃过无籽西瓜有红色的果肉，里面真的没有籽。我们种的西瓜是红色的
4、瓜肉，白色的西瓜籽。原来同样是西瓜，但每种西瓜又大不相同，孩子们进行了二次调查，知道不少西瓜的秘密在对西瓜有了深入的了解后，孩子们在区域中进行自主创作，以各种形式表现西瓜的各种形态。西瓜故事：西瓜贯穿了孩子们整个夏天，一切都源于绘本故事西瓜船，小小的西瓜船激发了孩子们的兴趣，但最后孩子们与西瓜发生的趣事谱写了专属于自己的故事西瓜苗的叶子,是弯弯曲曲的。西瓜苗的枝条上有好多白白的毛。我们种的西瓜已经长出了4片叶子啦。哇，我们的西瓜苗已经长这么大了。西瓜苗的藤条已经变得长长的啦。快来看呢！西瓜苗它还开花了呢。幼儿收获指南明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的”。在这次课程故事中，幼儿直观地感受西瓜，调动视觉、触觉、味觉等多种感官感知、探索西瓜的基本特征，经过自主探究和实践操作,掌握了西瓜汁和其他西瓜美食的制作方法，感知了物体在水中的沉浮现象，初步探究了物体形状、重量与沉浮的关系，学习用不同的方式进行表征（绘画、搭建、手工等），获得快乐的体验。在对比西瓜船和真实的船时，小朋友们举一反三，纷纷描述自己见过的船是什么样子的西瓜船的故事结束了，但我们和小船的故事还在继续
