小班语言教案-小班识字游戏活动2.docx

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1、小班语言教案:小班识字游戏活动2我整理了关于幼儿小班语言教案小班识字游戏活动2,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。1、游戏:摘果子玩法:把字卡做成各种水果状贴在大树上,请幼儿上来摘果子。摘下果子后,如果幼儿能念出果子后面的字,就把果子奖励给他。2、游戏:争冠军玩法:把两张桌子或两把椅子分开放在左右两边,老师将两份相同的字卡放在上面,请两位小朋友站在桌子前,面向全班小朋友。老师请上来的小朋友将两手举起来,握成拳来做小裁判。老师说两个小朋友各自找出字卡,出示给在座的小朋友,有小朋友判断对与错。两个都对了,就各自伸出一个手指,为1比1,以此类推。,若比赛四次,一个小朋友得分为3,另一个为4分则为冠军

2、,大家为冠军欢呼,为亚军鼓励。3、游戏:叫醒字宝宝玩法:将字卡反贴在黑板上固定,或将黑板上的字用纸遮上,对小朋友说这些字宝宝还在睡觉,咱们把他们叫醒,和我们一起做游戏好不好?于是揭开一张,小朋友高兴的念一个。(新内容旧字复习)4、游戏:捉迷藏玩法:学完生字后,老师可以将其中一生字盖起来,让幼儿闭上眼睛,请幼儿猜一猜是哪一个字宝宝藏了起来。5、游戏:少了谁方法:把所学的字张贴在黑板上,让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛,迅速拿掉其中一字,让幼儿观察一下少了谁并说出其名字,然后亮出该字,加深记忆。6、游戏:蝴蝶戏花玩法:把将要复习的儿歌和生字卡分为五至六组贴在教室的不同地方,每组选一名掌握较熟练的小朋友当

3、老师,其每组的小朋友做蝴蝶飞的样子,依次飞向各组字或儿歌,进行指读。读完后再飞向一组进行指读。7、游戏:谁来了?谁走了?玩法:老师手中拿2-3张字卡,小朋友认完后,让他们闭上眼睛,老师添上一张,让小朋友再睁开眼睛,问谁来了?等等。(此游戏可用于复习,训练幼儿的注意力和记忆力的广度)8、游戏:配对玩法:老师将动物,水果,各种物品的图片和事物摆在桌上,请小朋友拿名称和字卡配对。反过来可将名称字卡摆放好,请小朋友拿名称字卡与之配对。反过来可将名称字卡摆放好,请小朋友将物品图片与实物与之配对。(所有的名词可采用此法)9、游戏:动作表情学习走,跑,跳,笑,哭等字、词时。老师可做动作或表情,请小朋友找出相应的字卡,或在黑板上找出相应的字。或者老师出示字卡,小朋友作相应的动作或表情来Q(动词,形容词)10、游戏:摸一摸将字卡贴在墙上,老师和小朋友一起念小幼儿,小幼儿真爱玩,摸摸这儿,摸摸那儿,摸摸XX字宝宝就回来。或者,老师手拿字卡,请小朋友上前拿,将XX字宝宝,摸一摸。11、游戏:装表情玩法:教些带感情色彩的动词和形容词,要有脸部表情。如教笑字,要带动幼儿哈哈大笑,教哭字要和幼儿一起装作哭的样子;动作、表情的适当夸张,可加深幼儿识记。

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