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1、如果信仰有颜色，那一定是中国红，我们长在红旗下，生在春风里，目光所至皆华夏，五星闪耀皆信仰。让我感到更为骄傲与自豪的是，自己的职业是光荣的人民教师，教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。有人说，选择了教师就选择了平凡，选择了教师就选择了清贫。而我自从踏上三尺讲台那一刻开始，就一直感到无比的光荣和幸福。因为我愿意在平凡中追求我挚爱的教育事业，在清贫中享受我教书育人的快乐。众所周知，师德师风是为师之本，育人者必先育己，身不修则德不立。作为一名人民教师，我深深地感受到，要想成为一名深受学生崇敬的优秀教师，第一要义就是要有高尚
2、的师德师风。因为师德师风是成为一名合格教师的道德底线，一个缺乏道德底线的教师是无论如何也无法担当胜任“人类灵魂工程师”这一神圣职业的，“学高为师，身正为范“永远是教师职业的不变准则。教书育人，是身为教育工作者的神圣职责。这些年来，想必大家已经看过许多关于时代楷模和最美教师的新闻报道，在他们的身上，都有一种精神，比如坚守、比如责任、比如梦想、比如奉献等等。但是，无论多么华彩的故事，都是由一件件平凡的小事积淀而成，在平凡中铸就伟大。也正是因为这一件件微不足道的平凡小事，始终引导、激励着我沿着正确的教育方向，不忘初心、砥砺前行。在镇中学工作期间，我也接触到了许多拥有高尚师德师风的优秀同事，他们中的每
3、一个人都怀着对教育事业的无限忠诚，对本职岗位的无限热爱，对莘莘学子的无限深情，用崇高的职业操守在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩。让我印象最为深刻的就是即将退休的XX老师，他数十年如一日在三尺讲台上默默耕耘，从青春洋溢到满头白发，倾尽自身所有的能量，只为给学生的未来编织坚强的翅膀。同为一名人民教师，我自问没有XX老师这样大爱无疆的品德和无私奉献的境界，但是在平时的工作中，我都始终坚持为人师表，用自己的人格魅力去打动人、感化人，把我对学生的爱、对事业的执着，转化为自觉的行动。在工作中，我愿意把自己的爱撒向每一个孩子的心田。我是这样想的，也是这样做的。无论是在课堂上，还是在课余问，我都会主动关心每
4、个学生，关心他们的学习、生活。在教师这份平凡的工作岗位上，我虽然没有做出惊天动地的大事业，但是一直在默默履行着自己的职责和义务，正是这种坚持敬业的信念一直鞭策着我，把简单的事情做好就不简单，把平凡的事情做好就不平凡。我们学校大部分学生都是留守儿童,他们远离父母亲人，平时缺少陪伴与关心，为了让学生们感受到关爱与温暖，每逢端午、中秋等节日，我都会给孩子们做粽子、买月饼。还记得我们班上有位同学或许是因为来自单亲家庭的缘故，他不爱学习、性格孤僻，为了帮他弥补家庭教育的缺失,拥有一个丰富多彩的学习生活环境，我在学习上“一对一”为他进行针对性辅导，课余时间经常与他谈心交流，节假日还会把他带到自己家里过节，
5、就像对待自己孩子一样对待他。经过我的悉心教导，他充分感受到了学校这个大家庭的温暖，性格逐渐变得开朗起来，学习成绩有了很大进步，而且回到家里还会主动帮助母亲干家务，整个人也显得更加自信满满。在从事教师工作的12年风雨历程中，我不仅取得了日益提升的业务水平，同时也收获了许多莫名的感动。是什么让我深深爱上教师这个职业呢？是看到孩子们取得进步时的喜悦，是看到孩子们茁壮成长时的欣慰，是看到孩子们学业有成时的满足在做好孩子们学业上的老师同时，也做好孩子们心灵上的老师，我想，这便是教师的意义所在吧。教育，乃是今日之苦、明口之甜，能够拥有教书育人的机会是我平凡人生中的一大幸事。在今后的教学生涯里，我将以更加良好的精神风貌，肩负起立德树人的光荣使命，帮助学生完善知识结构、塑造美好心灵、实现理想人生，在伟大的教育事业中实现自己的生命价值！
