《推动第二批主题教育走深走实体会3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推动第二批主题教育走深走实体会3篇.docx（7页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、推动第二批主题教育走深走实体会习近平总书记指出：“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。调查研究是我们做好工作的基本功。”调查研究是我们党的传家宝，是开展第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要一环，广大党员干部要将调查研究之风“一吹到底”，把问题“吹准”，把态度“吹暖”，把作风“吹实”，走实走稳群众路线，将调查研究之风吹到群众“心窝窝”。吹准“问题导向”之风，问需问计，让群众讲实话。“欲要看究竟，处处细留心。”要解决实际问题，不能刻舟求剑、异想天开，必须进行全面深入的调查研究。以“问题导向”引领“调研方向”，是我们党一以贯之的优良传统，
2、我们开展调研的出发点是为解决现实问题，要聚焦“群众点”“自己查”，亲力亲为真正把急难愁盼问题摸清楚。因此，党员干部要坚持问题导向，炼就一双发现问题的“火眼金睛”，开展调研时，少翻补充完善的材料、少听反复斟酌的汇报、少看精心布置的“盆景”，主动迈开双脚到主战场、服务群众第一线，让调查研究沾地气、冒热气。要紧盯问题，聚焦问题，以“望闻问切”之法，坚持全面地看问题、历史地看问题、发展地看问题，通过归纳、分析、综合、整理，总结出真正反映事物本质的问题，找到具有代表性、普遍性、全局性的问题，准确把握并及时解决好与人民群众切身利益密切相关的真问题和大问题。吹暖“深入群众”之风，身入心至，到基层摸实情。“纸
3、上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们既要“身入”基层，更要“心到”基层，调查研究要坚持党的群众路线，从群众中来、到群众中去。更要有“半杯水”的心态，半杯水里装问题，多向群众请教，剩下半杯装办法，把好做法带回来。只有带着“半杯”心态，才能装回“满杯”的成果，才能装回人民在创造性实践中获得的“真知识”、总结的“金点子”、闯出的“新路子”。“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”，调研过程中要真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，既要到工作局面好和先进的地方去总结经验，又要到困难多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去研究问题。要扑下身子干实事，破群众之难，解群众之困，力求做到事事让群众满意
4、放心，才能让调研真正有价值，才能交出经得起历史和人民检验的调查研究“答卷”。吹实“务实高效”之风，求解善答，使工作出实效。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”要将调研重点放在求深、求实、求细、求效上，放在完善举措、创新机制、推动落实上，对调研中发现的问题，要拿出实招硬招，推动问题有效整改，确保调研成果实现高效转化。要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，深入查摆不足，系统梳理调查研究发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题，制定整改措施，一件接着一件办、一锤接着一锤敲，对短期能解决的问题即知即改、立行立改，对需持续用力的问题以“钉钉子”精神久久为功，加强跟踪问效，定期督查回访。要拒绝“
5、放之四海而皆准”式的调研报告，有针对性地提出解决对策，为科学决策提供建设性意见，确保调查研究经得起人民和历史的检验，走深走实不“走过场”。推动第二批主题教育走深走实体会习近平总书记在福建宁德工作时大力倡导“四下基层”制度。35年来，“四下基层”所蕴含的精神内涵、所彰显的时代价值不断转化为党员干部的自觉实践。当前，第二批主题教育正有序开展，要感悟思想伟力、传承优良作风，让“四下基层”制度真正落到实处，为中国式现代化伟大实践提供不竭动力。“宣传党的路线、方针、政策下基层”，让理论武装既“入耳”又“入心”O学思用贯通、知信行统一，理论学习是主题教育的首要任务。主题教育不断向基层延伸，理论学习也需在基
6、层“落地生根”。让好声音“声声入耳”，要带着党的好政策走进基层一线、走进百姓生活，多用现场素材、多用群众语言，把“基本原理”转变成“常识道理”，讲好“家常话”、讲浓“百姓味”、讲出“时代性”，让党的路线、方针、政策真正“飞入寻常百姓家”。让为民事“事事入心”，要采用广大人民群众喜闻乐见的方式，主动“送学上门”，将固定阵地“定点讲”和流动阵地“巡回讲”相结合，把主阵地“搬”到群众家门口、把新思想讲到群众心坎上，及时为人民群众答疑解惑，让党的惠民之策、利民之举接地气、冒热气、聚人气。“调查研究下基层”，让调查研究既用“脚力”又用“脑力”。在全党大兴调查研究，以深化调查研究推动解决发展难题，是这次主
7、题教育的重要内容和鲜明特色。步子要小而实，少看字斟句酌的报告、少听打好草稿的汇报、少些走马观花和囱图吞枣；多关注村中的路好不好走、门前的灯亮不亮、沟渠河道通不通畅。通过调查研究倾听群众盼什么、怨什么，反思自己能做什么、帮什么，重视人民群众的苦水、苦恼、苦衷，真正把群众面临的问题查找出来，把群众提出的意见反映上来，把群众创造的经验总结出来。思维要大而全，在“深、实、细、准、效”上下功夫，向能者求教、向智者问策，在调研出真问题的基础上透过现象看本质，及时将高质量调研成果转化为务实举措，扎扎实实解决好群众最关心最直接最现实的利益问题、最困难最忧虑最急迫的实际问题。“信访接待下基层”，让信访工作既“坐
8、诊”又“出诊”。信访工作是党和政府与群众之间的“连心桥”，是沟通民情、知晓民意的窗口。信访工作到位不到位、人民群众满意不满意，都能够检验和评判主题教育的成效。要有“坐诊”的责任感，不能“闪躲腾挪”或是“拒人以千里之外”，而要及时处理群众来信、接待群众来访，做到“有信必复，有访必答”，把“脉”号准、把“方”开好。还要有“出诊”的主动性，要放下架子、打掉官气，带任务、带问题深入基层、深入群众，“视其所以，观其所由，察其所安”，倾听群众呼声、自觉接受监督，将等矛盾问题“找上门”转变为把对策建议“送上门”，把信访工作做到基层，把矛盾解决在基层一线、化解在萌芽状态，更好地把心贴近群众，把党的关怀和政府的
9、济助送进普通群众的家庭。“现场办公下基层”，让党员干部既在“机关会场”又在“基层现场”。在一线办实事、到现场抓落实，是打通服务群众“最后一公里”的有效举措，也是推动主题教育见行见效的重要途径。党员干部不能只在办公室里上传下达，不应陷入“文山会海”不能自拔。如果长期脱离基层，工作就会落点不实、效率不高。要下沉基层一线、深入百姓家中、多到工厂车间，奔着问题去、对准难题攻，不回避矛盾、不逃避责任，与群众和企业面对面、心交心，了解真实感受，获得原生态信息、掌握第一手资料，摸清事情的来龙去脉，找准问题症结、抓住矛盾要害，让能现场解决的问题在现场就得到解决，不能现场解决的也能有解决思路和日程计划，用具有针
10、对性的实招硬招有力推动解决发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向问题。推动第二批主题教育走深走实体会习近平总书记在江西考察时强调，要总结运用第一批主题教育的成功经验，高质量开展第二批主题教育。面临当前第二批主题教育参与单位和人员数量多、范围广的特点，广大党员干部要坚持以慎重、慎微、慎独的态度，推动主题教育走深走实，在第二批主题教育中更“慎”一筹。慎重周密、切合实际，让理论学习融入群众。“慎重则必成，轻发则多败”。相比于第一批主题教育，第二批主题教育的理论学习规划要更加周密而慎重，要从工作实际和个人情况出发，对学习内容、学习计划和学习方法做出有效更新,坚持推动理论学习入脑入心。在第二批主题教育中
11、，广大党员干部不仅要读原著、学原文、悟原理，学习各类会议精神和讲话要领，更要跟随习近平总书记的脚步，在各项考察中领悟主题教育的学习思路和方向，贯彻落实主题教育最新的部署安排。要时刻把理论学习看成一种生活工作常态，以务实慎重、切合实际、严谨缜密的态度制定学习计划和学习方案，勇于探索“线上学+线下学”的方式，创新学习方式和学习形式。积极“带头”履行各项学习安排，参与投入各类党员活动中，以“满分”热情带动单位上下、社会各界共同学习，确保党的创新理论走向社会、走入基层。慎微者著、脚踏实地，让调查研究有力有效。防微杜渐,谨小慎微，是共产党人的优良传统，也是我们党长期以来进行调查研究的初衷、原因。广大党员
12、干部要充分借鉴第一批主题教育成功经验，继续走入基层、联系群众开展调研工作。“小者大之渐，微者著之萌”，调研要从点滴之处抓起，要有见微知著的眼界，要坚持以谨慎细心、脚踏实地的态度探索基层的痛点难点问题，带着优秀经验做法到力量薄弱、资源稀缺、矛盾多发的地方做调研，要真正发挥调研实效，做到防患于未然，遏难于未发。调研后要结合地区实际想措施、出思路、做谋划，保证群众问题有落实有解决有结果，还要对整改情况“回头看”，要听真话、察实情。俗话说，“鞋子合不合适，只有脚知道”，调研的效果只有群众最清楚。唯有从细微之处改变群众生活，确保群众利益得到保障和改善，才能让调查研究工作有高度、有深度、有温度。慎独明心、
13、刀刃向内，让检视整改常态长效。习近平总书记强调，“坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。”广大党员干部要坚持谨慎从事、克己慎独，坚守自我道德准则底线。在检视工作中，要避免“遮遮掩掩”“避重就轻”，要敢于刀刃向内找问题，自我亮剑寻不足。要坚持围绕上级组织决定，从自身建设、组织生活、纪律监督、行为举止等多方面进行检视分析，找准自身问题短板，从严从实逐项开展整改工作。“克己慎独，明善诚身”，党员干部要时刻以高标准、严要求、实措施发挥检视整改的长效机制，时刻坚守整改实效，坚决杜绝做“两面人”；坚定深刻查摆问题、深挖思想根源、深化整改落实的决心，坚持同第一批主题教育衔接联动，推动各项工作有机融合、一体推进，为主题教育“下半场”开好头、起好步。
