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1、让我们来让我们来分蛋糕！分蛋糕！圆心角的度数为所占的比例乘以圆心角的度数为所占的比例乘以360。你知道怎么你知道怎么分了吗？分了吗？我们来调查一下 父母是否为你过生日情况调查表父母是否为你过生日情况调查表 2008.12 过生日频率每年每年经常经常 偶尔偶尔从不从不总计人数（个）你能用以上信息画一个扇形统计图吗？你能用以上信息画一个扇形统计图吗？扇形的统计图扇形的统计图：2、扇形代表总体中的不同部分3、扇形的大小反映部分占总体的百分比1、圆代表总体；用圆和扇形分别表示关于总体和用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分的数据统计图各个组成部分的数据统计图【第三道第三道】脑筋急转弯题目，参脑筋急转
2、弯题目，参 观者必须在观者必须在 3秒内答出，答对方可放行。秒内答出，答对方可放行。从下列的两个统计图中，你能看出哪一个班级从下列的两个统计图中，你能看出哪一个班级的女生人数多吗？的女生人数多吗？B 班班C不确定不确定请选择A 班班女生女生50%女生女生40%男生男生60%男生男生50%A 班班B 班班思考：在制作扇形统计图时，需要思考：在制作扇形统计图时，需要注意哪些问题？注意哪些问题？1.画圆画圆2.求各部分比例求各部分比例 4.根据度数画扇形根据度数画扇形5.填写成分名称，填写百分比填写成分名称，填写百分比注意：不用彩色，也可用白色、注意：不用彩色，也可用白色、涂黑、斜线、网状等表示涂黑
3、、斜线、网状等表示 3.计算各部分圆心角度数计算各部分圆心角度数 学生是否知道父母亲生日情况调查表学生是否知道父母亲生日情况调查表 2004.11 过生日频率 都知道都知道知道一知道一个个不知道不知道 总计人数（个）我来我来“设计设计”请你根据上面的信息画好扇形统计图。然请你根据上面的信息画好扇形统计图。然后你可以根据图中得到的信息知识，写出后你可以根据图中得到的信息知识，写出两条信息，或者设计两个问题？请你旁边两条信息，或者设计两个问题？请你旁边的同学来回答。看谁画的精致，题目出的的同学来回答。看谁画的精致，题目出的最好。最好。1.画圆画圆2.求各部分比例求各部分比例 4.根据度数画扇形根据度数画扇形5.填写成分名称，填写百分比填写成分名称，填写百分比3.计算各部分圆心角度数计算各部分圆心角度数说能出你这节课的心得和体会说能出你这节课的心得和体会 让大家与你分享吗？让大家与你分享吗？试一试：你能选择一个试一试：你能选择一个 新的富有创意的调查项新的富有创意的调查项 目，编一个新的统计图吗？目，编一个新的统计图吗？并根据统计图提出三个问题并根据统计图提出三个问题 并请告诉大家你选择这个项目的意图。并请告诉大家你选择这个项目的意图。最好的应用数学是与最好的纯数学同样深奥、美妙和有趣.在生活中体会数学，用数学解释生活.下课了!
