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1、第二批主题教育理论学习求“内化”调查研究求“深化”检视整改求“转化”心得体会发言当前，全国各地第二批主题教育正在深入开展，广大党员干部要深刻领会“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持在理论学习上求内化、在调查研究上求深化、在检视整改上求转化，确保以实际行动推动主题教育走深走实、见行见效。理论学习求“内化”，“深学细悟”答好主题教育的“高分卷”。习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上指出，要“努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效”。广大党员干部要牢牢把握“学”这把万能钥匙，原原本本研读学习习近平著作选读习近平新时代中国特色
2、社会主义思想专题摘编等书目，通过自主学习、集中研讨等形式把理论学习融入日常、抓在经常。要坚持读原著、学原文、悟原理，通过学习进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙，同时也要注重学用结合、学以致用，将理论学习的成果转化为推动高质量发展的务实举措和强大动力。调查研究求“深化”，“真抓实干”写好主题教育的“调查卷”。没有调查就没有发言权，调查研究是谋事之基、成事之道，是我们党的传家宝。广大党员干部要深入基层，结合“在职党员双报到双服务”、走亲连心“三个全覆盖”等活动，深入一线去了解人民群众所思所想所盼，不能让调查研究“蜻蜓点水”浮于表面。第二批主题教育参加单位和人员范围广、类型多、数量大，直面基层和群众。
3、党员干部要力戒形式主义，深入田间地头，以“双脚粘泥”的形式带着问题去发现问题，进而快速形成具有针对性的破解之策，真正做到让调研成果体现在解决问题的成效上。检视整改求“转化”，“对症下药”理好主题教育的“错题集”。习近平总书记强调，“加强检视整改，督促党员、干部正视和解决党性党风党纪方面的问题，以新风正气振奋人民群众发展信心”。衡量调查研究效果好不好，要看有没有将调研成果转化为推动主题教育开展的动力，有没有让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。要确保主题教育的实效，最关键的一招就是检视整改，广大党员干部要有“刮骨疗毒”的狠劲，也要有“刀刃向内”的自我革命精神，上下联动、破立并举，最终达到标本兼
4、治的效果。要将调查研究发现的问题分门别类梳理成一本“错题集”，坚持“当下改”与“长久立”相结合，切实保证检视整改落细落实、见行见效。整改要严，实效要长。对症下药、猛药去病与固本强身、建立免疫缺一不可。要坚持把“当下改”和“长久立”有机结合，做到边实践、边总结、边提升，一方面，要全面总结盘点在检视整改过程中挖掘出来的顽疾弊病、摸索出来的问题成因、总结出来的解题经验，奔着问题立规矩，着眼长远建制度，通过建立“管根本、管长远”的长效机制补齐制度短板、堵塞工作漏洞、防止问题反弹、获得“长效免疫”。另一方面，要坚持以点带面、举一反三，将检视整改过程中催化出来的理论学习、调查研究、推动发展等方面的好思路、
5、好做法、好经验，及时通过建章立制的方式固定下来、总结起来、推广开来，不断用以“补钙壮骨”“强身健体”，从而更好地补强短板、推动工作。主题教育当以“输出”带“输入”以“输出”带“输入”是一个非常典型的学习方式，也是一个非常有效的学习方式，其意思就是通过事先设定目标，驱动我们前行。学习贯彻主题教育也应该如此，只有弄清需要什么才能更好学习什么，从而提高理论学习的针对性和实在性。因此，各级各部门和广大党员干部要充分认清以学促干、以干践行、以行增效的重要意义，进一步理清和把握“输出”与“输入”之间的关系，让学习主题教育变得更加丰富、更加明显、更加充实。以“输出”为目标，坚持“干什么学什么、缺什么补什么”
6、的原则，从而不断提高理论学习的针对性。学习主题教育就是要精准把握“发展之需、问题之向、工作之实”，绝不能出现漫无目的学、盲目乐观学、随波逐流学。习近平总书记指出，把全面学习和重点学习结合起来，引导广大党员、干部坚持干什么就重点学什么、缺什么就重点补什么，增强学习的针对性，努力提高学习实效。各级各部门要按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，立足单位实际，借鉴先进经验，有机融合推进，从严从细落实“规定动作”，创新创实发展“自选动作”；要把检视整改贯穿始终，坚持边学边改、边干边改，做到主题教育和中心工作特别是与当下正在开展的工作协同互促、贯通推进，切实打通主题教育“营养输入”的“最后一米”，使主
7、题教育在华夏大地落地生根、开花结果。广大党员干部要善于利用主题教育的“放大镜”，给自己来一次“大体检”，切实把问题清单摸全、把问题原因摸透、把问题根源摸准，从而提升知不足而奋进的学习觉悟及动力，使学习更有针对性、目的性、主动性，真正让主题教育成为“治病祛疾”的一味“万金良药同时，在学习贯彻主题教育中要叩问初心、寻问民心、对照内心、秉持真心，以饱满的政治热情和精神状态深入全面学、联系实际学，切实学出忠诚，学出自信、学出担当。以“输入”为动力，坚持“学什么做什么、要什么干什么”的方法，从而不断提高成果转化的实在性。在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，一个方向就是要“学人
8、民之所需、学发展之所需、学成长之所需”，一个目标就是要“坚定理想信念、强化宗旨意识、勇于担当作为“。习近平总书记指出，学习的目的全在于运用。各级各部门要按照“学什么做什么、要什么干什么”的方法，乘好主题教育之“东风”，坚持“学思用贯通、知信行统一”的运用，全面深入推动党员干部起而行之、奋楫而上，不断开创事业发展新局面新征程。通过扎实的理论学习，引导党员干部胸怀“国之大者”，笃定初心使命，紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，以“时时放心不下、事事都想干好”的责任感和“一往无前不怕难、亦是高峰也敢攀”的精气神为党和人民履好职、尽好责，以新气象新作为担当新使命新任务。广大党员干部要结合个人所学、所悟、所思，紧紧围绕“人民”二字，将汲取的力量发挥到为民服务的全过程，不忘初心，实践于行，把步子迈下去、把身子沉下去，从人民关心的小事情做起，从让人民满意的事情干起，一件一件地做好，一个一个地解决，一项一项地实现，将党的创新理论变成生动实践，让主题教育成果转化为人民群众称好、声声赞扬的“暖行动、好故事”。
