《网店运营与推广》课程标准.docx
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1、网店运营与推广课程标准一、课程名称网店运营与推广二、适用专业电子商务专业三、计划学时72四、课程定位本课程是电子商务专业核心课程,同时是电子商务专业的一门面向职业岗位(群)的综合性实训课程。该课程以企业网店运营的逻辑流程为主线,涵盖网络零售各岗位必备技能,通过本课程的讲解、演练与实践,培养学生掌握网络开店的必备理论知识和基本流程,同时获得相应的学习能力、操作能力、营销能力,强化学生的实践,增强学生的创业意识、交流沟通能力,能做到完成课程的同时便初步成为了一名拥有自己网上店铺的网商。该课程的先修课程有市场营销、电子商务基础、图形图像处理、网络营销等,后续课程有专业综合实训、顶岗实习等课程。(一)
2、设计思路本课程内容完全按照网店经营的操作流程进行安排,采用情境教学、理实一体的授课方法,通过操作+报告的考试方法,全面考核学生实际经营网店的能力。I.遵循职业性。中职教育就是就业教育,是一种适应市场需求、培养高等技术应用人才的职业教育。所以中职电子商务专业的网店运营就应该达到直接为提高学生专业操作技能服务,并最终为学生就业服务的教学效果。网店运营课程的设计突出职业性,着力营造职业氛围,逐渐提高学生网店运营意识,培养学生“网店运营经营能力”。2 .坚持实践性。以就业为导向、以能力为本位的职业教育,必须突破传统的“教材导向”的书本型教学模式,建立适应时代需要“以就业导向”的技能型教学模式。“以就业
3、导向”的技能型教学模式要求对网店运营课程进行技能定位,即打破原有的书本教学体系,将网店运营的静态知识点分拆为电子商务专业需要的动态技能点,融汇到教学过程中,提高专业知识与技能紧密结合的力度。3 .奉行开放性。引企入校,在项目选择、教学观念、教材内容、学习方式、作业练习、绩效评价和教师心态等方面,融入企业机制,给师生提供更多选择的机会和更大创新的空间,努力打造网店运营精品课程资源。4.注重能力性。在对中职高专的课程体系重构的基础上,打破原有的建立在学科体系基础上的以“终结性”考试为主的教学评价模式,建立以能力考核为中心、以过程考核为基础的考核评价体系。网店运营课程体系的考评,充分考虑企业和行业的
4、评价,突出能力目标。(二)课程目标学生能够掌握网络开店的必备理论知识和基本流程,同时获得相应的学习能力、操作能力、营销能力,强化学生的实践,增强创业意识、交流沟通能力,能做到完成课程的同时便初步成为了一名拥有自己网上店铺的网商。能够使用互联网技术或各种商务网络平台帮助电子商务企业完成供求信息发布、企业库存管理、订单处理、款项支付与结算过程以及各种商业票据的签发、传送和接收,确定配送方案并监控配送、售后服务跟踪等过程。通过对备份内容的学习,学生能够比较系统全面地掌握企业电子商务物流、信息流、资金流以及商流的运作过程,培养学生全盘运作企业商业流程的能力,具备大局观和管理能力。I.职业能力目标(1)
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