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1、学前教育专业教师进园实践总结根据学校和实习单位的协商安排,我带领学生于5月20日离校前往幼儿园进行实习，实习共4周，于6月21日离园。幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。这一个月的实习让我们收获了很多，但还有很多不足之处。现将实习情况总结如下：一、学习实践目的作为一名学前教育专业的教师，离开学校，进入幼儿园进行学习实践活动，是引导我们开展高效教学的一个有效途径。学习实践活动不仅让我们的教学
2、理论得到检验，而且在幼儿园的实践中我们将收集更多的知识和经验来指导和改进我们的教学。利用学生顶岗实习期间进入幼儿园进行学习实践活动是一个很好的机会。既可以引导我们学前教育专业教师去更好更多地认识和接触幼儿园，把我们的理论拿到幼儿园中去检验，用在幼儿园的社会实践经验中来指导和改进我们的教学，避免了我们“闭门造车”，教学与实际相脱节，还可以为我们顶岗实习的学生考察工作环境，对学生进行过程性评价，并能直观的了解当前兰州市幼儿园的人才需求，及目前幼儿园希望教师具备哪些技能，从而确定我校人才的培养方向和教学内容，联系实际进行教育教学改革。二、学习实践准备我国的教育是要培养出一代有共产主义理想，有道德，有
3、知识，有体力，立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献的新人，幼儿教育是社会主义事业教育的组成部分，而且我自己有孩子带过孩子，也比较喜欢小孩子，基于这些想法，在辗转考虑我该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地帮助我对相关专业知识的深入了解，如何教出的学生能更好地服务社会等等的问题之后，最终，我决定到与我们学习合作的儿园进行学习实践。更随顶岗实习的学生来到幼儿园后，我找到了幼儿园的园长，向他介绍了这次到贵园实践的目的和一些有关的事，园长很乐意，让我在幼儿园完成我的这次学习实践活动。在安排好实习的学生后，园长带我参观了园内的教室，以及教学设备，通过观察和园长的介绍，我了解到这所幼儿园环境
4、干净卫生，设施一应俱全，教室布置温馨，色彩丰富，开设课程丰富多样，符合幼儿的身心特征，是一所非常优秀的幼儿园。三、学习实践内容观察幼儿园各年龄段教学班的一日教学活动内容，了解该幼儿园的工作过程；（一）观察幼儿园的环境布置与建设，了解该幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的影响；（二）观摩该幼儿园教师是如何组织教学活动的，了解我校顶岗实习学生未来的角色与工作状况；（三）观察保育员是如何进行保教工作的，了解保教工作需具备的技能；（四）了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确学前教育专业的专业特点与人才培养的方向。四、收获本次学习实践达到了我预先的学习目的，完成了实践任务，使我对幼儿园和幼儿
5、有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识到顶岗实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节，认真组织和高度重视实践教学是中职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高中职学前教育专业学生的职业能力，才能为中职教育的进一步发展起到应有的促进作用。在这次学习实践中，我还认识到了学生顶岗实习的重要性。顶岗实习是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式，是培养锻炼才干的好渠道，是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。是把学生在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使学生所学的理论知识有用武之地。只学
6、不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。顶岗实习可以为以后找工作打基础。通过参加顶岗实习，有助于我校学生更新观念，吸收新的思想与知识，让学生学到很多学校里学不到的东西，这些东西将让他们终生受用。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中寻求其他知识。五、结语通过这次学习实践，不仅拓宽了我的专业知识，开阔了视野，同时也结识了许多其他学校的优秀教师。她们渊博的专业知识、精湛的技能和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。通过学习，我更加明确了未来努力的方向。政治思想、职业道德方面能为人师（起榜样作用）；教学方面一专多能（起示范作用）；教育方面造诣较深（起咨询作用）；教育科研方面成果突出（起带头作用），具备科研的能力，善于总结和提练，干得出成绩,讲得出道理:能操作现代化教育技术，能运用现代化教育技术，具备组织教学、指导学习，并有良好的心理素质，有竞争意识、自信自尊、尊重他人、讲究效率，有乐观向上的健康人格，具有爱心、事业心、责任心、进取心、有合作、竞争的精神。最后，再次感谢幼儿园给我们提供这次学习实践机会，更感谢各位领导和工作人员的无私付出，无尽关怀。
