幼儿园2023-2024学年教研工作计划.docx

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1、XXXX幼儿园2023-2024学年教研工作计划随着我园教师队伍的不断扩大,教师的专业成长也将进入第一个瓶颈期,青年教师如何在原有水平上挖掘自身优势,迅速成长为一名合格的幼儿教师?幼儿园如何促进教师之间的优势互补,开展分层培训,形成合理的培养梯队?都将成为我园教研工作的重点。因此,我园将依据教师的发展需求,进一步改进教研模式、探索并尝试适合我园教师发展的教研方法和培训形式,力求教研活动抓实效、内容接地气。一、工作思路1 .以大教研为统领,开展问题式、解惑式教研,教研内容重在解决全园共性问题和答疑解惑,每月就一日生活的重要环节开展案例式、诊断式现场教研,暨全园教师现场观摩不同教师组织活动,并展开

2、研讨,使全园教师在关键问题和重要环节上统一认识、明确做法、提高效率。2 .以小教研为依托,开展领域专项教研,根据全园教师的特点和优势,成立课程教研组、家园共育教研组、体育教研组,按照教师自身特长、兴趣以及能力均衡合理搭配,优势互补,教研内容的专业性和指向性更加明确,小教研通过教师专项技能的提高以促进幼儿在某领域的发展,从而带动幼儿园在该领域扬长避短、凸显成效。二、工作重点1 .教师培训:加大培训力度、挖掘一切有利的培训资源、开展有针对性和实效性的园本培训,发挥群体智慧,提高教师的学习、反思、总结、提升能力。2 .教育教学:加强教师对“快乐与发展”课程的学习与研究。制定切实可行并符合幼儿发展规律

3、的目标与内容,保证教学方法的科学性和有效性,力求每位教师的教学水平和能力在原有水平上得以提升。3 .课题研究:做好国家级课题幼儿园自然教育的探索与研究的开题准备,按计划开展课题研究工作。三、具体措施(一)激发学习内驱力,提高主观能动性1 .利用政治学习深入开展党的群众路线教育实践活动,切实转变工作作风,园内上下形成务实、高效、勤俭、清廉的良好风气。师德为首,利用业务学习有计划、有目的的组织教师学习教师法、中小学教师职业道德规范,提高教师履行师德的自觉性,同时开展丰富多彩有实效的师德教育活动,树立良好师德。2 .为教师提供各种外出培训学习机会,及时把握幼儿教育新动态和新理念,更好的指导于实践。3

4、 .督促教师做好政治、业务、教研等各项学习笔记,认真攥写反思和观察笔记,实现知识的内化。4 .养成主动读书学习的阅读习惯,不断丰富自身的知识含量,拓宽知识结构,把所学理论与教学实践相结合,努力提高教师理论水平。(二)创新教研形式,拓宽研学思路1 .各年级组加强一日活动的组织与实施,始终以幼儿养成教育为重点,依据各年龄段的特点和实际需要,开展丰富适宜的主题活动,并在一日活动中将幼儿的养成教育贯穿始终。2 .各教研组要确保每一次参加教研活动的教师都能积极的参与和讨论。促进教师间的互研互学。3 .注重引导教师共同学习与研讨新教材,努力拓宽研学思路,学习并尝试运用多种教学方法,促进自身的教学水平的提高

5、。4 .在工作中,特别是教学活动、主题活动结束后要促进教师的自我反思,促进年级组、教研组的集体反思,从而更有效地促进所有教师获得新的认识,并在未来的实践中作出新的尝试,实现专业上的共同成长。5 .通过教研组与年级组形成合力,制定符合幼儿年龄特点和发展规律的环创方案,充分挖掘环境创设的隐形功能,能够根据实际情况合理的对主题环境和区角进行更改和变化。6 .加强家园共育,提高家长在教育中的参与性和共育性,寻求与家长的合作,实现家园共育,推动幼儿良好行为习惯的养成。(三)优势互补、共享教研成果大教研与小教研齐头并进,相互补充,因势利导。大教研着重解决幼儿园教学实践中的核心问题,小教研凸显领域发展特色,学期末,各教研组通过教师的成长、幼儿的发展、幼儿园的变化三位一体展示教研成果。

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